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非物质文化遗产学非物质文化遗产学考试辅导考试题型考试题型 一、客观题 （一）定义概念 （二）名词解释 （三）简要答问 二、主观题 论述答问一、客观题（一）定义概念 1.1.非物非物非物非物质质质质文化文化文化文化遗产遗产遗产遗产的定的定的定的定义义义义 非非非非物物物物质质质质文文文文化化化化遗遗遗遗产产产产，是是是是指指指指各各各各族族族族人人人人民民民民世世世世代代代代相相相相传传传传并并并并视视视视为为为为其其其其文文文文化化化化遗遗遗遗产产产产组组组组成成成成部部部部分分分分的的的的各各各各种种种种传传传传统统统统文文文文化化化化表表表表现现现现形形形形式式式式，以及，以及，以及，以及与传统文化表现形式相关与传统文化表现形式相关与传统文化表现形式相关与传统文化表现形式相关的的的的实物和场所实物和场所实物和场所实物和场所。2.2.非物非物非物非物质质质质文化文化文化文化遗产遗产遗产遗产的价的价的价的价值值值值 非非非非物物物物质质质质文文文文化化化化遗遗遗遗产产产产的的的的价价价价值值值值包包包包括括括括历历历历史史史史价价价价值值值值、文文文文化化化化价值、价值、价值、价值、艺术艺术艺术艺术价值、价值、价值、价值、科学科学科学科学价值四个方面。价值四个方面。价值四个方面。价值四个方面。（一）定义概念 3.3.非物非物非物非物质质质质文化文化文化文化遗产遗产遗产遗产保存、保保存、保保存、保保存、保护护护护的主管部的主管部的主管部的主管部门门门门 国国国国务务务务院院院院文文文文化化化化主主主主管管管管部部部部门门门门负负负负责责责责全全全全国国国国非非非非物物物物质质质质文文文文化化化化遗遗遗遗产产产产的的的的保保保保护护护护、保保保保存存存存工工工工作作作作；县县县县级级级级以以以以上上上上地地地地方方方方人人人人民民民民政政政政府府府府文文文文化化化化主主主主管管管管部部部部门门门门负责负责负责负责本行政区域内本行政区域内本行政区域内本行政区域内非物质文化遗产的保护、保存工作。非物质文化遗产的保护、保存工作。非物质文化遗产的保护、保存工作。非物质文化遗产的保护、保存工作。4.4.非物非物非物非物质质质质文化文化文化文化遗产遗产遗产遗产的学科研究定位的学科研究定位的学科研究定位的学科研究定位 构构构构建建建建符符符符合合合合中中中中国国国国具具具具体体体体实实实实际际际际的的的的非非非非物物物物质质质质文文文文化化化化遗遗遗遗产产产产研研研研究究究究学学学学科科科科体体体体系系系系，应应应应当当当当在在在在坚坚坚坚持持持持文文文文化化化化多多多多样样样样性性性性和和和和民民民民族族族族文文文文化化化化主主主主体体体体性性性性的的的的前前前前提提提提下下下下，确确确确立立立立非非非非物物物物质质质质文文文文化化化化遗遗遗遗产产产产整整整整体体体体性性性性保保保保护护护护和和和和研研研研究究究究的的的的科科科科学学学学定定定定位位位位。（二）名词解释 1.1.非物非物非物非物质质质质文化文化文化文化遗产遗产遗产遗产的的的的传传传传承主体承主体承主体承主体 （1 1 1 1）被被被被个个个个人人人人视视视视为为为为、同同同同时时时时也也也也被被被被众众众众人人人人认认认认可可可可的的的的非非非非物物物物质质质质文化遗产事项的文化遗产事项的文化遗产事项的文化遗产事项的个体（家族）拥有、掌握、传承者个体（家族）拥有、掌握、传承者个体（家族）拥有、掌握、传承者个体（家族）拥有、掌握、传承者；（2 2 2 2）被被被被群群群群体体体体（班班班班社社社社）视视视视为为为为、同同同同时时时时也也也也被被被被众众众众人人人人认认认认可可可可的的的的非非非非物物物物质质质质文文文文化化化化遗遗遗遗产产产产事事事事项项项项的的的的群群群群体体体体（班班班班社社社社）拥拥拥拥有有有有、掌掌掌掌握、传承者握、传承者握、传承者握、传承者；（3 3 3 3）非非非非物物物物质质质质文文文文化化化化遗遗遗遗产产产产项项项项目目目目流流流流传传传传地地地地参参参参与与与与传传传传承承承承的的的的人民大众人民大众人民大众人民大众。（二）名词解释 2.2.非物非物非物非物质质质质文化文化文化文化遗产遗产遗产遗产的保的保的保的保护护护护主体主体主体主体 （1 1 1 1）发挥）发挥）发挥）发挥主导、重要作用主导、重要作用主导、重要作用主导、重要作用的的的的各级政府各级政府各级政府各级政府。（2 2 2 2）发发发发挥挥挥挥咨咨咨咨询询询询、参参参参谋谋谋谋、研研研研究究究究、保保保保护护护护等等等等重重重重要要要要辅辅辅辅助助助助作作作作用用用用的的的的事事事事业业业业企企企企业业业业单单单单位位位位、专专专专家家家家、学学学学者者者者、专专专专业业业业技技技技术术术术人人人人员员员员和社会团体、个人和社会团体、个人和社会团体、个人和社会团体、个人。（3 3 3 3）承担承担承担承担传承义务和责任传承义务和责任传承义务和责任传承义务和责任的的的的传承主体传承主体传承主体传承主体。（二）名词解释 3.3.非物非物非物非物质质质质文化文化文化文化遗产遗产遗产遗产的的的的历历历历史价史价史价史价值值值值 (1)(1)证证证证史史史史价价价价值值值值：帮帮帮帮助助助助人人人人类类类类印印印印证证证证祖祖祖祖先先先先在在在在往往往往昔昔昔昔历历历历史史史史过过过过程程程程中所曾有中所曾有中所曾有中所曾有过过过过的真的真的真的真实实实实情况的独特价情况的独特价情况的独特价情况的独特价值值值值。(2)(2)正正正正史史史史价价价价值值值值：帮帮帮帮助助助助人人人人类类类类纠纠纠纠正正正正由由由由当当当当时时时时统统统统治治治治阶阶阶阶级级级级主主主主宰宰宰宰的的的的历历历历史史史史记记记记载载载载中中中中的的的的偏偏偏偏差差差差和和和和谬谬谬谬误误误误，还还还还历历历历史史史史本本本本来来来来面面面面目目目目的的的的独独独独特价特价特价特价值值值值。(3)(3)补补补补史史史史价价价价值值值值：帮帮帮帮助助助助人人人人类类类类补补补补充充充充、完完完完善善善善历历历历史史史史文文文文献献献献记记记记载载载载中的缺失部分的独特价中的缺失部分的独特价中的缺失部分的独特价中的缺失部分的独特价值值值值。（二）名词解释 4.非物非物质质文化文化遗产遗产的文化价的文化价值值 指指非非物物质质文文化化遗遗产产承承载载着着一一个个民民族族在在历历史史发发展展中中所所形形成成的的生生产产生生活活方方式式、人人文文传传统统、知知识识系系统统、精精神神信信仰仰、道道德德观观念念等等传传统统文文化化知知识识的独特价的独特价值值。（二）名词解释 5.5.非物非物非物非物质质质质文化文化文化文化遗产遗产遗产遗产的的的的艺术艺术艺术艺术价价价价值值值值 指指指指非非非非物物物物质质质质文文文文化化化化遗遗遗遗产产产产能能能能够够够够帮帮帮帮助助助助本本本本民民民民族族族族群群群群众众众众不不不不断断断断丰丰丰丰富富富富审审审审美美美美知知知知识识识识，提提提提高高高高审审审审美美美美情情情情趣趣趣趣，培培培培养养养养艺艺艺艺术术术术质质质质素素素素，同同同同时时时时，帮帮帮帮助助助助人人人人类类类类在在在在审审审审美美美美实实实实践践践践中中中中逐逐逐逐步步步步认认认认识识识识审审审审美美美美的的的的生生生生成成成成规规规规律律律律与与与与演演演演变规变规变规变规律律律律的的的的独特价独特价独特价独特价值值值值。（二）名词解释 6.6.非物非物非物非物质质质质文化文化文化文化遗产遗产遗产遗产的科学价的科学价的科学价的科学价值值值值 指指指指非非非非物物物物质质质质文文文文化化化化遗遗遗遗产产产产能能能能够够够够帮帮帮帮助助助助人人人人们们们们了了了了解解解解、解解解解读读读读各各各各民民民民族族族族在在在在历历历历史史史史发发发发展展展展进进进进程程程程中中中中所所所所创创创创造造造造的的的的各各各各种种种种科科科科学学学学、技技技技术术术术成成成成就就就就，并并并并在在在在利利利利用用用用这这这这些些些些科科科科技技技技成成成成就就就就中中中中提提提提升升升升人人人人类类类类文文文文明明明明进进进进步步步步和和和和演化演化演化演化的的的的能力和水平能力和水平能力和水平能力和水平的独特价的独特价的独特价的独特价值值值值。（三）简要答问 1.保保护护非物非物质质文化文化遗产遗产的法定原的法定原则则 保保护护非非物物质质文文化化遗遗产产，应应当当注注重重其其真真实实性性、整整体体性性和和传传承承性性，有有利利于于增增强强中中华华民民族族的的文文化化认认同同，有有利利于于维维护护国国家家统统一一和和民民族族团团结结，有利于，有利于促促进进社会和社会和谐谐和可持和可持续发续发展展。（三）简要答问 2 2.使用非物使用非物质质文化文化遗产遗产的法定原的法定原则则 使使用用非非物物质质文文化化遗遗产产，应应当当尊尊重重其其形形式式和内涵和内涵。禁禁止止以以歪歪曲曲、贬贬损损等等方方式式使使用用非非物物质质文文化化遗产遗产。（三）简要答问 3 3.进进进进行非物行非物行非物行非物质质质质文化文化文化文化遗产调查应遗产调查应遗产调查应遗产调查应当依法完成哪些工作当依法完成哪些工作当依法完成哪些工作当依法完成哪些工作 文文文文化化化化主主主主管管管管部部部部门门门门和和和和其其其其他他他他有有有有关关关关部部部部门门门门进进进进行行行行非非非非物物物物质质质质文文文文化化化化遗遗遗遗产产产产调调调调查查查查，应应应应当当当当对对对对非非非非物物物物质质质质文文文文化化化化遗遗遗遗产产产产予予予予以以以以认认认认定定定定、记记记记录录录录、建建建建档，建立健全档，建立健全档，建立健全档，建立健全调查调查调查调查信息共享机制信息共享机制信息共享机制信息共享机制。文文文文化化化化主主主主管管管管部部部部门门门门和和和和其其其其他他他他有有有有关关关关部部部部门门门门进进进进行行行行非非非非物物物物质质质质文文文文化化化化遗遗遗遗产产产产调调调调查查查查，应应应应当当当当收收收收集集集集属属属属于于于于非非非非物物物物质质质质文文文文化化化化遗遗遗遗产产产产组组组组成成成成部部部部分分分分的的的的代代代代表表表表性性性性实实实实物物物物，整整整整理理理理调调调调查查查查工工工工作作作作中中中中取取取取得得得得的的的的资资资资料料料料，并并并并妥妥妥妥善善善善保保保保存存存存，防防防防止止止止损损损损毁毁毁毁、流流流流失失失失。其其其其他他他他有有有有关关关关部部部部门门门门取取取取得得得得的的的的实实实实物物物物图图图图片片片片、资资资资料复制件料复制件料复制件料复制件，应应应应当当当当汇汇汇汇交交交交给给给给同同同同级级级级文化主管部文化主管部文化主管部文化主管部门门门门。（三）简要答问 4 4.怎怎怎怎样样样样理解非物理解非物理解非物理解非物质质质质文化文化文化文化遗产遗产遗产遗产的文化空的文化空的文化空的文化空间间间间 非非物物质质文文化化遗遗产产文文化化空空间间指指与与非非物物质质文文化化遗遗产产表表现现形形式式密密切切相相关关，且且具具有有周周期期性性时时间间特征特征的的相相对对固定固定的的文化文化场场所所。（三）简要答问 5.非非物物质质文文化化遗遗产产代代表表性性项项目目的的代代表表性性传传承承人人应应当符合哪些条件当符合哪些条件 (一一)熟熟练练掌握掌握其其传传承的非物承的非物质质文化文化遗产遗产；(二二)在在特特定定领领域域内内具具有有代代表表性性，并并在在一一定定区区域内域内具有具有较较大影响大影响；(三三)积积极开展极开展传传承承活活动动。（三）简要答问 6 6.非非物物质质文文化化遗遗产产代代表表性性项项目目的的代代表表性性传传承承人人应应当履行哪些当履行哪些义务义务(一一一一)开展开展开展开展传传传传承活承活承活承活动动动动，培养培养培养培养后后后后继继继继人才；人才；人才；人才；(二二二二)妥善保存妥善保存妥善保存妥善保存相关的相关的相关的相关的实实实实物、物、物、物、资资资资料；料；料；料；(三三三三)配配配配合合合合文文文文化化化化主主主主管管管管部部部部门门门门和和和和其其其其他他他他有有有有关关关关部部部部门门门门进进进进行行行行非非非非物物物物质质质质文化文化文化文化遗产调查遗产调查遗产调查遗产调查；(四四四四)参与参与参与参与非物非物非物非物质质质质文化文化文化文化遗产遗产遗产遗产公益性宣公益性宣公益性宣公益性宣传传传传。二、主观题论述答问1.1.保保保保护护护护非物非物非物非物质质质质文化文化文化文化遗产遗产遗产遗产的目的是什么？的目的是什么？的目的是什么？的目的是什么？答答答答题题题题要点：要点：要点：要点：非非非非物物物物质质质质文文文文化化化化遗遗遗遗产产产产既既既既是是是是文文文文化化化化多多多多样样样样性性性性的的的的熔熔熔熔炉炉炉炉，又又又又是是是是文化可持文化可持文化可持文化可持续发续发续发续发展展展展的保的保的保的保证证证证；继继继继承和弘承和弘承和弘承和弘扬扬扬扬中中中中华华华华民族民族民族民族优优优优秀秀秀秀传统传统传统传统文化文化文化文化的需要；的需要；的需要；的需要；应应应应对对对对全全全全球球球球化化化化和和和和社社社社会会会会变变变变革革革革进进进进程程程程使使使使非非非非物物物物质质质质文文文文化化化化遗遗遗遗产产产产面面面面临损临损临损临损坏、消失和破坏坏、消失和破坏坏、消失和破坏坏、消失和破坏严严严严重威重威重威重威胁胁胁胁的需要；的需要；的需要；的需要；各群体、各群体、各群体、各群体、团团团团体和个人之体和个人之体和个人之体和个人之间间间间相互尊重相互尊重相互尊重相互尊重的需要；的需要；的需要；的需要；促促促促进进进进社会主社会主社会主社会主义义义义精神文明建精神文明建精神文明建精神文明建设设设设的需要。的需要。的需要。的需要。论述答问2.2.非物非物非物非物质质质质文化文化文化文化遗产遗产遗产遗产保保保保护护护护、保存的相同点和区、保存的相同点和区、保存的相同点和区、保存的相同点和区别别别别点有哪些？点有哪些？点有哪些？点有哪些？答答答答题题题题要点：要点：要点：要点：所所所所有有有有非非非非物物物物质质质质文文文文化化化化遗遗遗遗产产产产，都都都都应应应应采采采采取取取取认认认认定定定定、记记记记录录录录、建建建建档档档档等等等等措措措措施施施施予予予予以以以以保保保保存存存存；保保保保存存存存是是是是保保保保护护护护非非非非物物物物质质质质文文文文化化化化遗遗遗遗产产产产的的的的基本要求基本要求基本要求基本要求。对对对对体体体体现现现现中中中中华华华华民民民民族族族族优优优优秀秀秀秀传传传传统统统统文文文文化化化化，具具具具有有有有历历历历史史史史、文文文文学学学学、艺艺艺艺术术术术、科科科科学学学学价价价价值值值值的的的的非非非非物物物物质质质质文文文文化化化化遗遗遗遗产产产产采采采采取取取取传传传传承承承承、传传传传播播播播等措施予以保等措施予以保等措施予以保等措施予以保护护护护；保；保；保；保护护护护的目的是的目的是的目的是的目的是为为为为了了了了弘弘弘弘扬扬扬扬和和和和发发发发展展展展。论述答问3.3.为为为为什么什么什么什么说说说说非物非物非物非物质质质质文化文化文化文化遗产遗产遗产遗产“人亡人亡人亡人亡艺绝艺绝艺绝艺绝”？答答答答题题题题要点：要点：要点：要点：非物非物非物非物质质质质文化文化文化文化遗产遗产遗产遗产呈呈呈呈现现现现和和和和传传传传承的主要承的主要承的主要承的主要载载载载体体体体都是都是都是都是人人人人。非物非物非物非物质质质质文化文化文化文化遗产遗产遗产遗产必必必必须须须须依托依托依托依托传传传传承主体才能承主体才能承主体才能承主体才能活活活活态传态传态传态传承承承承。没没没没有有有有合合合合格格格格传传传传承承承承人人人人的的的的非非非非物物物物质质质质文文文文化化化化遗遗遗遗产产产产就就就就丧丧丧丧失失失失了了了了传传传传承承承承、发发发发展的基本条件展的基本条件展的基本条件展的基本条件，必然消亡。，必然消亡。，必然消亡。，必然消亡。论述答问4.4.为为为为什么什么什么什么说传说传说传说传承主体同承主体同承主体同承主体同时时时时也是保也是保也是保也是保护护护护主体？主体？主体？主体？答答答答题题题题要点：要点：要点：要点：非非非非物物物物质质质质文文文文化化化化遗遗遗遗产产产产传传传传承承承承主主主主体体体体同同同同时时时时具具具具有有有有保保保保护护护护对对对对象象象象和和和和保保保保护护护护主体的两重性主体的两重性主体的两重性主体的两重性；作作作作为为为为保保保保护护护护非非非非物物物物质质质质文文文文化化化化遗遗遗遗产产产产各各各各项项项项措措措措施施施施作作作作用用用用的的的的对对对对象象象象，传传传传承主体成承主体成承主体成承主体成为为为为保保保保护护护护主体主体主体主体的的的的客体客体客体客体；作作作作为为为为保保保保护护护护非非非非物物物物质质质质文文文文化化化化遗遗遗遗产产产产各各各各项项项项措措措措施施施施作作作作用用用用的的的的结结结结果果果果，要要要要通通通通过过过过传传传传承承承承主主主主体体体体实实实实现现现现(内内内内因因因因决决决决定定定定作作作作用用用用)，传传传传承承承承主主主主体体体体作作作作为为为为被被被被保保保保护项护项护项护项目目目目这这这这一客体的一客体的一客体的一客体的保保保保护护护护主体主体主体主体(基因和技基因和技基因和技基因和技艺艺艺艺)。辅导结束辅导结束祝同学们考试取得祝同学们考试取得好成绩好成绩