人教版九年级化学上册-第四单元课题3-水的组成课件.ppt

让我们看看古人是如何认识水的 国语中的郑语里明确地提出金、木、水、火、土是构成万物的基本物质元素。同时还提出不同物质元素在一起，方能相互作用，产生新物质，如果只是同一物质元素，那是产生不出新物质的。既然古人认为水是一种元素，那么他们认为水可以继续分解吗？XX社区计划生育工作总结范文社区计划生育工作总结范文_1XX社区计划生育工作总结社区计划生育工作总结xx年来年来,我社区在街道党工委、街道计生办领导下我社区在街道党工委、街道计生办领导下,以科学发展观为统领以科学发展观为统领,以中央以中央决定为工作指导思想决定为工作指导思想,紧紧围绕控制人口数量紧紧围绕控制人口数量,提高出生人口素质提高出生人口素质,优化人口结优化人口结构这一任务构这一任务,依靠社区干部和群众依靠社区干部和群众,有条不紊地在社区开展了形式多样的计划生育宣有条不紊地在社区开展了形式多样的计划生育宣传服务工作。现将传服务工作。现将XX年工作总结如下年工作总结如下:一一、辖区基本情况、辖区基本情况我社区共分为了我社区共分为了18个居民小组个居民小组,也配备了也配备了18名节育保健员。现有常住人口名节育保健员。现有常住人口3238人人,其其中育龄妇女中育龄妇女746人人,其中已婚育龄妇女其中已婚育龄妇女656人人,未婚育龄妇女未婚育龄妇女90人。一年来人。一年来,我们社区我们社区计生办公室在村党委和村委会的领导下计生办公室在村党委和村委会的领导下,动员广大群众自觉实行计划生育动员广大群众自觉实行计划生育,深化宣传深化宣传,搞好服务。全年社区共出生搞好服务。全年社区共出生34人人,一孩一孩24人人,其中女孩其中女孩12人人,男孩男孩12人。二孩人。二孩10人人,其其中女孩中女孩4人人,男孩男孩6人。共落实长效节育措施人。共落实长效节育措施21人人,其中上环其中上环15人人,绝育绝育6人。药物流产人。药物流产6人人,人流人流9人人,引产引产2人。人。由于征地拆迁工作几乎覆盖我社区整个区域由于征地拆迁工作几乎覆盖我社区整个区域,所以所以,我们工作的重点是住进临时过渡我们工作的重点是住进临时过渡房的拆迁户和部分在外租住的村民房的拆迁户和部分在外租住的村民,我作为计生管我作为计生管-理理-员也不断的督促计划生育节员也不断的督促计划生育节育保健员及时关注这些育龄群众动态育保健员及时关注这些育龄群众动态,并且也通过电话、上门随并且也通过电话、上门随访等方式主动联系、关访等方式主动联系、关返回返回亲们：仔细观察哟氢气（氢气（H2）1、氢气的物理性质：、氢气的物理性质：H2是一种是一种、且密度比空气且密度比空气。H2的收集方法有的收集方法有种，种，分别是分别是和和。难溶于水难溶于水无色无色无味无味2排水集气法排水集气法向下排空气法向下排空气法小小2、氢气的化学性质：、氢气的化学性质：（1）H2具有可燃性：具有可燃性：氢气氢气+氧气氧气水水（属于化合反应）（属于化合反应）H2O2H2O现象：现象：产生淡蓝色火焰产生淡蓝色火焰放热放热生成水珠生成水珠（此性质和现象可用于检验氢气此性质和现象可用于检验氢气）点燃氢气的燃烧氢气的燃烧说明：点燃可燃性前一定要验纯！说明：点燃可燃性前一定要验纯！（2）还原性。）还原性。返回返回亲们：仔细观察哟1、实验装置、实验装置2、实验现象、实验现象根据上述实验现象：水是否发生了分解反应？生根据上述实验现象：水是否发生了分解反应？生成了几种新物质？写出反应的符号表达式。成了几种新物质？写出反应的符号表达式。水的组成一、电解水实验一、电解水实验（1）电极上有气泡产生；）电极上有气泡产生；（2）与电源正极相连的试管内的气体体积小，与电源负极相）与电源正极相连的试管内的气体体积小，与电源负极相连的试管内产生的气体体积大，它们的体积比大约为连的试管内产生的气体体积大，它们的体积比大约为1:2；（3）正极产生的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气）正极产生的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色。体能燃烧，火焰呈淡蓝色。H2OH2+O2通电通电+氧原子氧原子氢原子氢原子+氧原子氧原子氢原子氢原子分解分解分解分解+氧分子氧分子氧原子氧原子氧原子氧原子重新组合重新组合+氢分子氢分子氢原子氢原子氢原子氢原子重新组合重新组合1实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请思考回答下列问题：水实验可探究水的组成。请思考回答下列问题：通电后，电极上出现通电后，电极上出现，一段时间后正负两极，一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为试管内收集的气体体积比为；正极产生的气；正极产生的气体能体能，负极产生气体能，负极产生气体能。结论：结论：(1）正极产生的气体是）正极产生的气体是，负极产生的气体是，负极产生的气体是；(2）水发生）水发生变化，其文字表达为：变化，其文字表达为：；(3）已知化学变化前后元素种类不变，那么由该）已知化学变化前后元素种类不变，那么由该实验可得出的结论是实验可得出的结论是。气泡气泡1：2使带火星的木条复燃使带火星的木条复燃燃烧燃烧氢气氢气氧气氧气化学化学反应表达式：反应表达式：水水氢气氢气+氧气氧气通电通电水由氢、氧两种元素组成水由氢、氧两种元素组成小试牛刀二、物质的分类二、物质的分类单单质质化合物化合物H2、O2、C、Fe、He氧化物氧化物KMnO4、K2MnO4H2O、H2O2、CO2、SO2、P2O5、Al2O3、Fe3O4空气、海水、矿泉水空气、海水、矿泉水纯净物纯净物其它其它物质物质混合物混合物2.以下物质中：以下物质中：矿泉水、矿泉水、干冰（固体二氧化干冰（固体二氧化碳）、碳）、食盐水、食盐水、液氧、液氧、高锰酸钾受热分解高锰酸钾受热分解后的剩余固体、后的剩余固体、四氧化三铁、四氧化三铁、清洁的空气、清洁的空气、氮所、氮所、氯酸钾。其中属于氯酸钾。其中属于混合物混合物的是的是（填序号），属于填序号），属于纯净物纯净物的是的是；属于；属于化合物化合物的是的是，属于，属于单质单质的是的是；属于；属于氧化物氧化物的是的是.牛刀再试颁颁 奖奖你获得再答一题的机会 日常生活中的下列物质，前者是混合物、后者是化合物的是（）A.二氧化碳、铁B.冰水混合物、水C.医用酒精、二氧化碳D.水、氧气C 作业作业P82 P82 第第2-52-5题题