《王维诗四首》上课ppt课件 .ppt

唐诗之旅（上）唐诗之旅（上）单元导语：找出唐诗发展的四个时期，并举出单元导语：找出唐诗发展的四个时期，并举出代表诗人。代表诗人。1 1、初唐：、初唐：2 2、盛唐：、盛唐：3 3、中唐：、中唐：4 4、晚唐：、晚唐：王勃、骆宾王、杨炯、卢照邻王勃、骆宾王、杨炯、卢照邻、陈子昂等、陈子昂等 （“初唐四杰初唐四杰”）李白李白、杜甫杜甫、王维、孟浩然王维、孟浩然、高适、岑参高适、岑参（浪漫主义（浪漫主义)（现实主义）（山水田园）（边塞诗人）（现实主义）（山水田园）（边塞诗人）白居易白居易、韩愈、孟郊、李贺等、韩愈、孟郊、李贺等 (现实主义）现实主义）李商隐、杜牧、杜荀鹤等李商隐、杜牧、杜荀鹤等作者简介作者简介 王维是盛唐王维是盛唐山水田园诗派山水田园诗派代表诗人之一，与孟浩然代表诗人之一，与孟浩然齐名，世称齐名，世称“王孟王孟”，他多才多艺，诗歌之外，兼善，他多才多艺，诗歌之外，兼善散文、音乐、书法、绘画，尤以绘画见长，被推为散文、音乐、书法、绘画，尤以绘画见长，被推为“南宗南宗”山水画之祖山水画之祖。其诗能融音乐、绘画之理，营造。其诗能融音乐、绘画之理，营造出诗情画意相结合的完美意境出诗情画意相结合的完美意境,晚年诗歌晚年诗歌以禅入诗以禅入诗,世世称称“诗佛诗佛”。%世有世有“李白是天才，杜甫是地才，王维是人才李白是天才，杜甫是地才，王维是人才”之说。之说。传说，王维曾给歧王李范画过一幅传说，王维曾给歧王李范画过一幅巨石图巨石图，歧王一有时间就细细观赏，常常恍恍惚惚地进入画中歧王一有时间就细细观赏，常常恍恍惚惚地进入画中的空古幽静的境界。一天，突然电闪雷鸣，风雨大作，的空古幽静的境界。一天，突然电闪雷鸣，风雨大作，一块巨石从屋里腾空飞起，冲出屋外，歧王赶紧到屋一块巨石从屋里腾空飞起，冲出屋外，歧王赶紧到屋中察看，原来是画上的巨石飞走了。后来，到了唐宪中察看，原来是画上的巨石飞走了。后来，到了唐宪宗时，高丽国派使臣到中国，说是若干年前的一天从宗时，高丽国派使臣到中国，说是若干年前的一天从空中飞来一块巨石，上面有王维的题字，知道是中国空中飞来一块巨石，上面有王维的题字，知道是中国的宝物，现在把这巨石送了过来。的宝物，现在把这巨石送了过来。这段故事显然是虚构的，无非是说明王这段故事显然是虚构的，无非是说明王维的画神奇罢了。维的画神奇罢了。王维和山水田园诗源于老庄哲学，源于老庄哲学，成于渊明手笔，成于渊明手笔，继于大谢（谢灵运）小谢（谢朓），继于大谢（谢灵运）小谢（谢朓），盛于唐代王（王维）孟（孟浩然），盛于唐代王（王维）孟（孟浩然），影响追随者韦应物、柳宗元。影响追随者韦应物、柳宗元。王维之诗内容：王维之诗内容：一一 山水、田园诗山水、田园诗 山居秋暝山居秋暝、鹿柴鹿柴等等 二二 游侠、边塞诗游侠、边塞诗 使至塞上使至塞上、观猎观猎等等 三三 乡情、友情、爱情诗乡情、友情、爱情诗 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 送元二使安西送元二使安西、相思相思等等 宋宋宋宋代代代代刻刻刻刻本本本本王王王王摩摩摩摩诘诘诘诘文文文文集集集集积雨辋川庄作王维王维解题解题 积雨积雨，指连日阴雨，点出创作时的天，指连日阴雨，点出创作时的天气。气。辋川庄辋川庄，王维晚年隐居之地，王维晚年隐居之地,在今陕西在今陕西蓝田终南山中。点明了创作的地点。蓝田终南山中。点明了创作的地点。此诗作于此诗作于“安史之乱安史之乱”后，当时社会急后，当时社会急剧变化，朝政混乱，剧变化，朝政混乱，王维厌倦官场生活，王维厌倦官场生活，不再积极出仕，而是亦官亦隐。他隐居在不再积极出仕，而是亦官亦隐。他隐居在辋川，信奉佛教，寻访山林，怡然自得。辋川，信奉佛教，寻访山林，怡然自得。(朗读朗读)积雨辋川庄作积雨辋川庄作积雨空林烟火迟积雨空林烟火迟 ,蒸藜蒸藜l l 炊黍炊黍shsh饷东菑饷东菑zz。漠漠水田飞白鹭漠漠水田飞白鹭l l ,阴阴夏木啭阴阴夏木啭zhuzhu n n黄鹂。黄鹂。山中习静观朝槿山中习静观朝槿jnjn,松下清斋折露葵。松下清斋折露葵。野老与人争席罢野老与人争席罢 ,海鸥何事更相疑。海鸥何事更相疑。自主学习：自主学习：结合注释读懂诗歌的内结合注释读懂诗歌的内容。容。积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。久雨不停，林野潮湿烟火难生；久雨不停，林野潮湿烟火难生；烧好饭菜，送给村外耕耘的人。烧好饭菜，送给村外耕耘的人。农家生活农家生活乐乐水田广漠，一行白鹭掠空飞过；水田广漠，一行白鹭掠空飞过；大树茂密，传来黄鹂宛啭啼声。大树茂密，传来黄鹂宛啭啼声。自然景色自然景色美美山中养性，观赏朝槿晨开晚谢；山中养性，观赏朝槿晨开晚谢；松下素食，和露折葵不沾荤腥。松下素食，和露折葵不沾荤腥。隐居生活隐居生活静静村夫野老，与世无争无人猜忌；村夫野老，与世无争无人猜忌；海鸥疑心，为何不信飞舞不停。海鸥疑心，为何不信飞舞不停。与世无争与世无争空空积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。你认为此联中最传神的是哪个字？此你认为此联中最传神的是哪个字？此字妙在何处？（字妙在何处？（3 3分分）迟迟，（找准字，（找准字，1分分）缓慢之意，它）缓慢之意，它形象地再现了阴雨天炊烟缓缓升起之状形象地再现了阴雨天炊烟缓缓升起之状 ，（释义分析，（释义分析，1分分）抒写诗人闲散安逸抒写诗人闲散安逸的情怀。（的情怀。（抒情感抒情感，1分）分）有人说：有人说：“三四句写景极活现三四句写景极活现,为万古不磨之为万古不磨之句句”,分析其分析其“诗中有画诗中有画”的艺术特点。（的艺术特点。（4分分）漠漠漠漠水田飞白鹭，水田飞白鹭，阴阴阴阴夏木啭黄鹂夏木啭黄鹂 白鹭雪白，黄鹂金黄，白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩色彩差异明显；差异明显；白鹭飞翔，黄鹂啼鸣，一取其白鹭飞翔，黄鹂啼鸣，一取其动态动态，一取其，一取其声音声音。在在背景背景上，上，“漠漠漠漠”，写出了水田一望无际，写出了水田一望无际，苍茫一片；苍茫一片；“阴阴阴阴”，描绘夏日林木茂盛，境界，描绘夏日林木茂盛，境界清幽。（清幽。（分写分写）这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，如一幅画展现在读者面前。如一幅画展现在读者面前。此可谓此可谓“诗中有画诗中有画”（总写总写）。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。1、此联中有几个意象有什么含义、此联中有几个意象有什么含义？朝槿：朝槿：落叶灌木，喻事物短暂落叶灌木，喻事物短暂松：松：四季长青，喻高洁的人品四季长青，喻高洁的人品露葵：露葵：一种经历风霜的野菜，一种经历风霜的野菜，喻经历风霜的自己喻经历风霜的自己2、诗人在山中过着怎样的生活？、诗人在山中过着怎样的生活？生活清幽孤寂生活清幽孤寂 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑野老与人争席罢，海鸥何事更相疑 尾联运用了什么表现手法？表达什么含尾联运用了什么表现手法？表达什么含义？（义？（4分分）用典，（明手法，用典，（明手法，1分分）说明诗人与村夫说明诗人与村夫野老打成一片了，过着与乡人没隔膜、与世野老打成一片了，过着与乡人没隔膜、与世无争、清心寡欲的生活。（结合诗句分析，无争、清心寡欲的生活。（结合诗句分析，1分分）委婉地表达作者）委婉地表达作者对纷纷扰扰、尔虞我对纷纷扰扰、尔虞我诈的名利场的厌恶，淡泊名利的情怀。（抒诈的名利场的厌恶，淡泊名利的情怀。（抒发的情感，发的情感，1分分）这首诗描写了雨中的辋川庄幽美田园风光以及闲适安逸的生活情景（景），抒发了诗人淡泊宁静，与世无争的归隐情怀(情）。（主旨）概括诗歌主旨概括诗歌主旨 此诗营造了一种怎样的意境此诗营造了一种怎样的意境?（4 4分分）1 1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？这首诗描绘了一幅怎样的画面？这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人怎样的思想感情？2 2、解答分析：这是最常见题型。要从、解答分析：这是最常见题型。要从景、情、境景、情、境三方三方面去分析。面去分析。3 3、答题步骤：（、答题步骤：（1 1）描绘诗歌中展现的图景画面，）描绘诗歌中展现的图景画面，抓住抓住主要景物主要景物，用自己的语言，用自己的语言忠实地忠实地再现画面，力求再现画面，力求优美优美；（2 2）概括景物所营造的氛围特点，概括景物所营造的氛围特点，一般用两个双音一般用两个双音节词，如孤寂凄清、恬静优美、雄浑壮阔等；节词，如孤寂凄清、恬静优美、雄浑壮阔等；（3 3）分析作者的思想感情分析作者的思想感情，要答得具体要答得具体。比如只答。比如只答“表达了作者感伤的情怀表达了作者感伤的情怀”是不行，应答为什么而感伤。是不行，应答为什么而感伤。辛夷坞辛夷坞 木末芙蓉花，木末芙蓉花，山中发红萼。山中发红萼。涧户寂无人，涧户寂无人，纷纷开且落。纷纷开且落。辛夷坞辛夷坞 王维译文：译文：枝条顶端的辛夷花苞，枝条顶端的辛夷花苞，在山中绽放鲜红的颜色。在山中绽放鲜红的颜色。山中的居室没有人，山中的居室没有人，它纷纷开后又片片洒落。它纷纷开后又片片洒落。一读：一读：读懂诗歌内容。请翻译本诗。读懂诗歌内容。请翻译本诗。二读：二读：读出关键字词读出关键字词 本诗前两句和后两句描写辛夷花的关键本诗前两句和后两句描写辛夷花的关键字分别是哪一个？请联系诗句具体分析。字分别是哪一个？请联系诗句具体分析。诗的前两句着重写花的诗的前两句着重写花的“发发”。当春天来到人间，。当春天来到人间，辛夷在生命力的催动下，欣欣然地绽开神秘的蓓蕾，是辛夷在生命力的催动下，欣欣然地绽开神秘的蓓蕾，是那样灿烂，好似云蒸霞蔚，显示着一派春光那样灿烂，好似云蒸霞蔚，显示着一派春光。“发发”描描绘了辛夷花的美好形象和勃勃生机。绘了辛夷花的美好形象和勃勃生机。诗的后两句写花的诗的后两句写花的“落落”。这山中的红萼，点缀。这山中的红萼，点缀着寂寞的涧户，随着时间的推移，最后纷纷扬扬地着寂寞的涧户，随着时间的推移，最后纷纷扬扬地向人间洒下片片落英，了结了它一年的花期向人间洒下片片落英，了结了它一年的花期。“落落”字写出了一种落寞的景况和环境字写出了一种落寞的景况和环境。三读：三读：读懂诗人的感情。读懂诗人的感情。寂寞之意：寂寞之意：才能（红萼）被压抑埋没（开且落），才能（红萼）被压抑埋没（开且落），没有知音（寂无人）。没有知音（寂无人）。淡泊之情（清幽的山林，花开花落）淡泊之情（清幽的山林，花开花落）诗歌中哪些字词表现了诗人的情感诗歌中哪些字词表现了诗人的情感？寂寂落寞落寞看花开花落看花开花落淡薄淡薄探究：探究：这首诗写景方面有何特征，寄托诗人怎样这首诗写景方面有何特征，寄托诗人怎样的情怀？的情怀？（4分分）这首诗这首诗写景以动衬静写景以动衬静，显得山林越发清，显得山林越发清幽。（幽。（明特征，明特征，1分分）用）用“发发”、“开开”、“落落”等等动词动词写花开花落，何其自然，山写花开花落，何其自然，山林之林之幽静气氛幽静气氛就表现出来了。（就表现出来了。（分析，分析，2分分）诗人的寂寞之意与淡薄之情寓于其中。）诗人的寂寞之意与淡薄之情寓于其中。（抒情感抒情感1分分）概括诗歌的主旨概括诗歌的主旨:诗歌描写诗歌描写 (景色景色),表达了作者表达了作者 (情感情感)。写辛夷坞幽静之景写辛夷坞幽静之景诗人宁静淡泊情怀诗人宁静淡泊情怀送沈子福归江东送沈子福归江东杨柳渡头行客稀，杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，惟有相思似春色，江南江北送君归。江南江北送君归。（可以从题材或意象可以从题材或意象入手欣赏）入手欣赏）思考思考：1 1 这首诗表达了诗人怎样这首诗表达了诗人怎样的思想感情？的思想感情？2 2“惟有相思似春色，江惟有相思似春色，江南江北送君归南江北送君归”两句运两句运用了什么表现手法？有什用了什么表现手法？有什么独特的表达效果？么独特的表达效果？1 1 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗写这首诗写送别送别友人之场景，表达了对友人依友人之场景，表达了对友人依依惜别之情。依惜别之情。从意象入手：从意象入手：渡头渡头是送客之地，是送客之地，杨柳杨柳是渡头是渡头现成之景。唐人有折柳送行的习俗。这里写杨现成之景。唐人有折柳送行的习俗。这里写杨柳，不仅写现成之景，更是烘托送别气氛。行柳，不仅写现成之景，更是烘托送别气氛。行客已稀，见境地的凄清，反衬出送别友人的依客已稀，见境地的凄清，反衬出送别友人的依依不舍之情。依不舍之情。2 2“惟有相思似春色，江南江北送君归惟有相思似春色，江南江北送君归”两句运两句运用了什么表现手法？有什么独特的表达效果？用了什么表现手法？有什么独特的表达效果？借景抒情。奇妙的联想，将自然的春色与人借景抒情。奇妙的联想，将自然的春色与人类的情思联系起来，达到景与情合的境界。时类的情思联系起来，达到景与情合的境界。时值春光明媚、桃红柳绿之际，诗人觉得心中对值春光明媚、桃红柳绿之际，诗人觉得心中对友人无限的惜别之情，就像眼前的春色一样无友人无限的惜别之情，就像眼前的春色一样无边无际，弥漫于大江南北，随友人一同归去。边无际，弥漫于大江南北，随友人一同归去。（以景喻情以景喻情，以有形可感的春色来比喻无形，以有形可感的春色来比喻无形的相思，且境界辽阔，这是的相思，且境界辽阔，这是以景喻情以景喻情，情与景，情与景妙合无间，极其自然。）妙合无间，极其自然。）观猎观猎风劲角弓鸣，将军猎渭城。风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。回看射雕处，千里暮云平。王维xun 通“旋”观看将军打猎观看将军打猎边塞诗边塞诗前期作品前期作品场面一：射猎场面（首联、颔联）场面一：射猎场面（首联、颔联）首联：风劲角弓鸣，将军猎渭城。首联：风劲角弓鸣，将军猎渭城。第一句：先声夺人，写出第一句：先声夺人，写出了将军的了将军的射艺高超射艺高超。景物形象景物形象：风声、角弓声、渭城风声、角弓声、渭城颔联：草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。颔联：草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。景物形象：景物形象：草、鹰、雪、马草、鹰、雪、马写将军的猎鹰和骏马的敏捷昂扬，写将军的猎鹰和骏马的敏捷昂扬，以物以物衬人，衬人，来表现出将军的来表现出将军的身手敏捷身手敏捷。此联中的此联中的“疾疾”和和“轻轻”向来为人们向来为人们所称道，你认为它们好在哪里？所称道，你认为它们好在哪里？提示提示：此题为：此题为“炼字炼字”题题答题格式答题格式：1、释含义，描景象。、释含义，描景象。2、用了何种手法？、用了何种手法？3、表情达意有何效果？、表情达意有何效果？“疾疾”是指鹰眼因草枯而锐利，是指鹰眼因草枯而锐利，“轻轻”是指是指“马蹄马蹄”因因“雪尽雪尽”而略去障碍。而略去障碍。这两个字形象地写出了猎鹰迅速发现猎这两个字形象地写出了猎鹰迅速发现猎物，骏马疾驰追逐的狩猎场面。物，骏马疾驰追逐的狩猎场面。从猎鹰和骏马衬托出将军的身手敏捷。从猎鹰和骏马衬托出将军的身手敏捷。颈联：忽过新丰市，颈联：忽过新丰市，还归细柳营。还归细柳营。场面二：罢猎回营。场面二：罢猎回营。景物形象：景物形象：将军形象：将军形象：新丰市、细柳营。新丰市、细柳营。从从“忽忽”和和“还还”二二字看出将军的速度之字看出将军的速度之快，快，豪放潇洒、雷厉豪放潇洒、雷厉风行。风行。场面三：回望猎场。场面三：回望猎场。尾联：回看尾联：回看射雕处射雕处，千里暮云千里暮云平。平。射雕处：射雕处：用典表现出将军用典表现出将军精通武艺，精通武艺，隐含对将军的赞美之意隐含对将军的赞美之意。暮云平：暮云平：写出猎后风定云平，将军写出猎后风定云平，将军 悠然自得。悠然自得。尾联表现出来的淡静、平缓，与前三尾联表现出来的淡静、平缓，与前三联的紧张、激烈、迅疾形成鲜明的反联的紧张、激烈、迅疾形成鲜明的反差，这是什么表现手法？你还能说出差，这是什么表现手法？你还能说出相似的例子吗？相似的例子吗？尾联与开头遥相呼应，形成鲜明尾联与开头遥相呼应，形成鲜明对比对比。射猎时。射猎时“风风劲角弓鸣劲角弓鸣”，风劲云涌，气氛激烈；猎后，风劲云涌，气氛激烈；猎后“千里暮千里暮云平云平”，风定云平，满载而归，心情悠然自得。，风定云平，满载而归，心情悠然自得。例子：哀江头的今昔对比；杜甫：朱门酒肉臭，路有冻死骨。氓：女主人公婚前婚后的不同态度形成鲜明的对比；男主人公婚前忠厚与婚后变节形成对比。诗歌的形象诗歌的形象1、景物形象景物形象：风声、角弓声、渭城、草、：风声、角弓声、渭城、草、鹰、雪、马、新丰市、细柳营、射雕处、鹰、雪、马、新丰市、细柳营、射雕处、千里暮云。千里暮云。2、主人公形象主人公形象：将军：将军射艺高超、身手敏捷、豪放潇洒、射艺高超、身手敏捷、豪放潇洒、雷厉风行、精通武艺。雷厉风行、精通武艺。3、诗人诗人“我我”的形象的形象：充满豪情壮志，渴望建功立业。充满豪情壮志，渴望建功立业。总结 诗歌通过描述了一位将军狩猎和归猎的过程，塑造了一位豪放潇洒、精通武艺的将军形象，来表现诗人的豪情壮志及建功立业的理想。诗歌运用了对比、衬托的表现手法，采用了“起承转合”的结构，遣词造句用得准确精当，读来韵味无穷。