【精品文档】八年级物理下学期期中试题(含解析)新人教版1.pdf

推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料2014-2015 学年云南省昆明市五杰中学八年级（下）期中物理试卷一、选择题（本大题共16 小题，每小题2 分，共 32 分）1下列说法中正确的是（）A声音由振动而发生，发声的物体不一定在振动B声音在真空中也能传播C声音在空气中的传播速度小于在铁轨中的传播速度D声音在液体中不能传播2用放大镜观察彩色电视画面，你将看到排列有序的三色发光区域是（）A红、绿、蓝B红、黄、蓝C红、黄、紫D黄、绿、紫3学生使用的橡皮，用过一段时间后，没有发生变化的是（）A形状 B密度 C质量 D 体积4 电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器发出声音的（）A音调 B音色 C响度 D 音色和音调5下列光路图中，正确的是（）A B6一束光线从空气斜射入水中，在界面发生了折射，下图中正确的是（）A B7一只底面积为的箱子，放在面积为2S的水平桌面的中央时，箱子对桌面的压强为P；当放在面积为的水平凳面时（凳面被箱子全部盖住），箱子对凳面的压强是（）A0.5P B P 4P 8三个圆柱体甲、乙、丙，它们的底面积相同，所受的重力分别为60 牛、30 牛、10 牛，将它们分别竖直放置在水平桌面上，比较它们对桌面的压强，则（）A甲最大B乙最大C丙最大D一样大9一个潜水器可以承受的最大压强是9.8 106帕，则此潜水器在水中能潜入的最大深度接近于（）A102米 B103米 C104米 D105米10计算压强的公式有（A）p=；（B）p=gh关于这两个公式的适用范围正确的是（）A两式都适用于固体、液体和气体B式（A）适用于固体、液体和气体，式（B）适用于液体C式（A）适用于固体，式（B）适用于液体和气体D式（A）只适用于固体和液体，式（B）适用于液体11一同学用水平力去推水平面上的桌子，未推动，则下列说法正确的是（）A因为推力小于桌子所受的摩擦阻力，所以未推动推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料B因为推力小于桌子的重力，所以未推动C虽然桌子未推动，但推力与摩擦力大小相等D虽然桌子未推动，但推力与重力大小相等12有两组同样的砖，甲组一块，乙组二块，每块砖的长：宽：高=4：2：1要使这两组砖对地面的压强相等下面哪种放法是对的？（砖平放是指长和宽着地，侧放是指长和高着地，竖放是指宽和高着地）（）A甲组砖竖放，乙组两块砖沿竖直方向叠加平放B甲组砖竖放，乙组两块砖沿竖直方向叠加侧放C甲组砖竖放，乙组两块砖沿竖直方向叠加竖放D甲组砖平放，乙组两块砖沿竖直方向叠加平放13一块砖长宽厚之比是24：12：5，将它用不同的方式放在水平地面上，它对地面最大压强为pmax，最小压强为pmin，则 pmax：pmin（）A24：5 B2：1 C12：5 D无法判定14如图所示，甲、乙两容器底面积相同，内装液体深度分别为h1和 h2，且 h1：h2=3：5，液体密度分别为 1和 2，且 1=22，那么，甲、乙两容器底部受到的液体压强之比是（）A：6 D6：5 15如图所示，在试管中装有一定量的液体，当试管竖直放置时，试管底部受到的液体压强是P1，将试管倾斜放置时，试管底部受到的液体压强为P2，则（）AP1P CP1=P2 D无法确定16如图所示，容器中A点的水的压强是（）AC490 帕D 1960 帕二、填空题17牛的竖直向上的拉力提一个放在桌面上质量为10 千克的物体，则该物体所受的合力是牛，拉力和重力的合力是牛，方向是18如图所示，质量为3kg 的物体被200N的水平力压在竖直墙壁上静止不动，则此时物体受到的摩擦力大小为N，方向是；若将水平压力减小为100N，此时物体刚好匀速下滑，则物体受到摩擦力大小为N，方向是（g 取 10N/kg）19物体重为20N，在 5N的水平推力作用下静止不动，则摩擦力为N；若在 8N的水平推力作用下仍静止，则摩擦力为N；当推力为15N时，物体作匀速直线运动，则摩擦力为N推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料20起重机的钢丝绳将重物以0.1m/s 的速度匀速向上拉起，所用的拉力是2103N，则物体重N；如果物体以0.1m/s 的速度匀速下降，钢丝绳的拉力是2103N（填大于、等于或小于）21某物体重为20N，受空气阻力作用在空中匀速下落；现使该物体在拉力作用下匀速上升，则所需拉力为22甲、乙两人从弹簧秤两头用力拉弹簧测力计，弹簧测力计静止时示数为500N，此时，甲用力为N，乙用力为N，合力为N23在一列运动着的火车车厢内水平桌面上放一粒铜球，若乘客看到铜球突然向车行方向滚动，这说明火车在运动；若乘客看到铜球突然向右侧滚动，这说明火车在运动；若乘客看到铜球静止在桌面上，这说明火车在运动24如甲图G物=50N，F=30N，则地面受到压力为N如乙图G物=50N，F=80N，则天花板受到压力为N25则弹簧秤示数为N，物体 A受到合力为N26一盏电灯悬挂在电线下面，电灯受力和力，这两个力的施力物体分别是和27用钢笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于摩擦；用圆珠笔写字时，笔珠与纸之间的摩擦属于摩擦三、实验题28、小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验如图所示（1）实验中小宇是通过观察来比较压力作用效果的（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验，此时实验中要控制：不变；得到的结论是（4）小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关你认为他在探究过程中存在的问题是四、作图题29如图，一个重15N的气球在空中沿与水平方向成30 度角向右上方作匀速直线运动，用力的示意图作出气球所受的力推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料30，对斜面的压力为40N，用力的图示法作出这两个力31漂浮在水面上的物体，质量为3 千克，试用力的图示法画出它所受的力及大小用力的示意图作出空中飞行的炮弹所受的力（包括阻力）33用力的示意图作出向下摆动的小球所受的力34画出小球对墙面的压力的示意图35如图所示，束光分别射向三棱镜和玻璃砖，画出这束光两次折射的大致光路36是一条入射光线，射到如图所示甲、乙的方框内，在方框内适当位置放两块平面镜，使入射光线反射后可沿五、计算题（共37的货物后，放到结冰的河面上，若冰面能承受的最大压强是（kg/m3，g=10N/kg）38如图所示的玻璃容器，底面积为40 厘米2，内装 500 毫升的酒精，酒精的密度是0.8 103千克/米3，深度为10 厘米，g=10N/kg，求：（1）容器内酒精的重力；（2）酒精在容器底部的压强；（3）酒精对容器底部的压力39小刚同学质量为60kg，双手倒立在地面上，每只手掌与地面的接触面积是150cm2，（g=10N/kg）（）小刚的重力（）小刚双手倒立时对地面的压强40轮船舱底在水面下3m，舱底穿了一个面积为0.02m2的洞，若要堵住这个洞，需要对挡板施加N的力推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料2014-2015 学年云南省昆明市五杰中学八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共16 小题，每小题2 分，共 32 分）1下列说法中正确的是（）A声音由振动而发生，发声的物体不一定在振动B声音在真空中也能传播C声音在空气中的传播速度小于在铁轨中的传播速度D声音在液体中不能传播【考点】声音的产生；声音的传播条件；声速【专题】应用题【分析】只有物体振动时，物体才能产生声音，若振动停止了发声也就停止；声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，声音在真空中不能传播【解答】解：A、发声的物体一定在振动，故A错；B、声音不能在真空中进行传播，故B错；C、声音在固体中的传播速度比在气体中的传播速度最快，故声音在空气中的传播速度小于在铁轨中的传播速度，故C正确；D、声音可以在液体中进行传播，故D错故选 C【点评】此题需要结合声音产生的原因和声音的传播条件进行分析解答，是一道基础题目2用放大镜观察彩色电视画面，你将看到排列有序的三色发光区域是（）A红、绿、蓝B红、黄、蓝C红、黄、紫D黄、绿、紫【考点】色光的三原色和颜料的三原色【专题】光的折射、光的色散【分析】彩色电视机画面上的丰富色彩就是由三原色光混合而成的【解答】解：用放大镜观察彩色电视画面，可以发现是由红、绿、蓝三种色光混合而成的故选 A【点评】此题是对色光三原色的灵活考查，同时也考查了我们的观察能力3学生使用的橡皮，用过一段时间后，没有发生变化的是（）A形状 B密度 C质量 D 体积【考点】密度及其特性【分析】密度是物质的一种特性，同种物质的质量与体积的比值一般是恒定的与其质量和体积没关系【解答】解：A，形状发生了变化B，密度不随形状、质量和体积的变化而变化C，质量变小了D，体积变小了故选 B【点评】本题考查的是对密度概念的理解，密度是物质的一种特性，不随形状、质量和体积的变化而变化推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料4 电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器发出声音的（）A音调 B音色 C响度 D 音色和音调【考点】音色【分析】解决此题要知道音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关【解答】解：因为每种乐器发声的材料或结构都不相同，因此会发出不同音色的声音；所以可以通过音色辨别不同的乐器，如果要模仿乐器，就要让模仿声音的音色与乐器的音色相似；故选 B【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素5下列光路图中，正确的是（）A B【考点】透镜的光路图【专题】透镜及其应用【分析】先确定所给的入射光线的特点，再根据透镜的光学特点来判断；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点；过焦点的光线经凸透镜折射后，平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凹透镜折射后的光线的反向延长线过焦点；凹透镜起发散作用【解答】解：A、通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴，故A正确；B、入射光线平行于主光轴，经过凸透镜折射后，折射光线过焦点故B错；C、过焦点的光线对于凹透镜不属于特殊光线，经凹透镜后更远离主光轴，故C错；D、平行于主光轴的入射光线经过凹透镜折射后，折射光线的反向延长线过焦点故D错误故选 A【点评】记住透镜的三条特殊光线；凸透镜三条特殊光线：通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变凹透镜三条特殊光线：延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变6一束光线从空气斜射入水中，在界面发生了折射，下图中正确的是（）A B【考点】作光的折射光路图【专题】【分析】要解决此题，需要掌握光的折射定律：折射光线与入射光线和法线在同一平面内；折射光线与入射光线分居法线两侧；当光从空气斜射入水里或其它透明介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角【解答】解：因为光线从空气斜射入水中，所以BC不符合题意；光线从空气斜射入水中，折射角小于入射角，所以折射光线要靠近法线所以A不符合题意，D符合题意故选 D【点评】在作光的折射光路图时要注意：不管光从哪种介质斜射向哪种介质，在光疏质（密度比较小的物质）里面的角（入射角或折射角）较大；在光密质（密度比较大的物质）里面的角（入射角或折射角）较小，即“疏大密小”角度越小，光线越靠近法线推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料7一只底面积为S的箱子，放在面积为2S的水平桌面的中央时，箱子对桌面的压强为P；当放在面积为的水平凳面时（凳面被箱子全部盖住），箱子对凳面的压强是（）A0.5P B P C2P D4P【考点】压强的大小及其计算【专题】计算题【分析】（1）箱子在水平桌面上时，对桌面的压力F=G不变，当放在面积为2S的水平正方形桌面中央时，受力面积为s；（2）当将该箱子放在面积为的水平凳面时，受力面积为，再根据压强公式求解判断【解答】解：箱子在水平桌面上，对桌面压力：F=G，当放在面积为2S 的水平桌面上时，受力面积S1=S，箱子对桌面的压强P=当放在面积为的水平凳面时，受力面积S2=，箱子对凳面的压强P=2=2P故选 C【点评】固体压强计算注意：一是在水平面上时F=G，二是分析清楚受力面积是指两物体的接触面积8三个圆柱体甲、乙、丙，它们的底面积相同，所受的重力分别为60 牛、30 牛、10 牛，将它们分别竖直放置在水平桌面上，比较它们对桌面的压强，则（）A甲最大B乙最大C丙最大D一样大【考点】压强大小比较【专题】压强、液体的压强【分析】由题意可知，三个圆柱体甲、乙、丙，它们的底面积相同，由压强公式p=可知，在受力面积一定的情况下，压力越大，压强越大【解答】解：因为三个圆柱体甲、乙、丙，所受的重力分别为60 牛、30 牛、10 牛，所以甲对桌面的压力最大，由压强公式p=可知，在受力面积一定的情况下，压力越大，压强越大故选 A【点评】此题难度不大，但涉及到压强的大小比较，解答此题的关键是使用控制变量法，控制变量法是探究物理问题得出正确结论的常用方法，同学们应掌握此方法9一个潜水器可以承受的最大压强是9.8 106帕，则此潜水器在水中能潜入的最大深度接近于（）A102米 B103米 C104米 D105米【考点】液体压强计算公式的应用【专题】计算题；压强、液体的压强【分析】知道潜水服能够承受水的最大压强、水的密度，利用液体压强公式p=gh 求穿这一潜水服能够下潜的最大深度【解答】解：p=水gh，潜水员能在水中下潜的最大深度：h=10故选【点评】本题考查了学生对液体压强公式的掌握和运用，因条件已给出，难度不大10计算压强的公式有（A）p=；（B）p=gh关于这两个公式的适用范围正确的是（）推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料A两式都适用于固体、液体和气体B式（A）适用于固体、液体和气体，式（B）适用于液体C式（A）适用于固体，式（B）适用于液体和气体D式（A）只适用于固体和液体，式（B）适用于液体【考点】压强【专题】压强、液体的压强【分析】区分压强的定义式p=和液体压强的公式p=gh，得出答案【解答】解：物体单位面积上受到的压力叫压强，公式p=，适用于固体、液体和气体；公式 p=gh 要求密度要均匀，适用于液体故选 B【点评】本题考查了学生对压强定义式和液体压强公式的掌握和运用，平时练习时注意区分11一同学用水平力去推水平面上的桌子，未推动，则下列说法正确的是（）A因为推力小于桌子所受的摩擦阻力，所以未推动B因为推力小于桌子的重力，所以未推动C虽然桌子未推动，但推力与摩擦力大小相等D虽然桌子未推动，但推力与重力大小相等【考点】二力平衡条件的应用【专题】运动和力【分析】本题目是考查学生对于平衡状态以及平衡条件的掌握程度，首先要判断桌子处于什么状态，然后再判断在这种状态下力的关系【解答】解：A、由于桌子未推动，那么静止就处于平衡状态，所以推力等于阻力，不符合题意；B、推力与重力不在同一直线上，根本无法去比较衡量，不符合题意；C、桌子未推动，处于平衡状态，具备二力平衡条件，推力等于所受阻力，符合题意；D、推力与重力不在同一直线，无法比较衡量，不符合题意故选 C【点评】本题目是考查学生二力平衡的掌握，这里拿重力来混淆学生的视线，其实质还是看学生对于二力平衡条件的掌握情况，错误选项非常容易排除12有两组同样的砖，甲组一块，乙组二块，每块砖的长：宽：高=4：2：1要使这两组砖对地面的压强相等下面哪种放法是对的？（砖平放是指长和宽着地，侧放是指长和高着地，竖放是指宽和高着地）（）A甲组砖竖放，乙组两块砖沿竖直方向叠加平放B甲组砖竖放，乙组两块砖沿竖直方向叠加侧放C甲组砖竖放，乙组两块砖沿竖直方向叠加竖放D甲组砖平放，乙组两块砖沿竖直方向叠加平放【考点】压强大小比较【分析】比较物体对地面压强的大小，可以根据公式p=计算出压强大小再进行比较；对于同一块砖来说，无论怎样放置，对地面的压力不变，都等于砖的重力，但地面的受力面积发生了变化【解答】解：由于砖的长：宽：高=4：2：1，设砖的长、宽、高分别为4a、2a、aA、甲组对地面压强为：p甲=；乙组对地面的压强为：p乙=；所以甲、乙两组放法不对A错误B、甲组对地面压强为：p甲=；乙组对地面的压强为：p乙=；所以甲、乙两组放法合理，B正确C、甲组对地面压强为：p甲=；乙组对地面的压强为：p乙=；所以甲、乙两组放法不对，C错误D、甲组对地面压强为：p甲=；乙组对地面的压强为：p乙=；所以甲、乙两组放法不对D错误推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料故选 B【点评】公式 p=是计算压强普遍适用的公式，该题计算难度不大，但要注意砖的不同放置方法，其受力面积不同，尤其是两块砖叠放时更要注意13一块砖长宽厚之比是24：12：5，将它用不同的方式放在水平地面上，它对地面最大压强为pmax，最小压强为pmin，则 pmax：pmin（）A24：5 B2：1 C12：5 D无法判定【考点】压强的大小及其计算【专题】应用题；压强、液体的压强【分析】水平面上物体的压力和自身的重力相等，受力面积的大小等于砖与地面的接触面积，根据p=得出答案【解答】解：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，砖用不同的方式放在水平地面上时，对地面的压力相等，当砖立放时受力面积最小、对地面的压强最大，砖平放时受力面积最大、对地面的压强最小，由 p=可得：pmax：pmin=S平：S立=2412：125=24：5故选 A【点评】本题考查了压强公式的应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等14如图所示，甲、乙两容器底面积相同，内装液体深度分别为h1和 h2，且 h1：h2=3：5，液体密度分别为 1和 2，且 1=22，那么，甲、乙两容器底部受到的液体压强之比是（）A：6 D6：5【考点】液体压强计算公式的应用【专题】计算题；比例法；压强、液体的压强【分析】已知液体深度之比和密度之比，利用 p=液gh 计算甲、乙两容器底部受到的液体压强之比【解答】可得，甲、乙两容器底部受到的液体压强之比：=故选【点评】此题考查液体压强公式的应用，比值的计算是物理中常见的题型，解题的方法是，首先明确需求量和已知量之间的关系，找出相应的关系式，然后条理清楚地进行运算，切不可凭想象随意心算15如图所示，在试管中装有一定量的液体，当试管竖直放置时，试管底部受到的液体压强是P1，将试管倾斜放置时，试管底部受到的液体压强为P2，则（）AP1P CP1=P2 D无法确定【考点】压强大小比较【专题】应用题；压强、液体的压强【分析】在把试管由竖直放置逐渐变为倾斜放置的过程中，液体的深度逐渐减小，根据公式p=gh可知液体对试管管底部的压强的变化【解答】解：试管在倾斜的过程中，液体的深度逐渐减小，根据公式p=gh 可知液体对试管底部的压强逐渐减小，所以 P1P2推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料故选 A【点评】本题考查液体压强公式的应用，关键是知道液体的深度的变化，还要知道影响液体压强大小的因素是液体的密度和液体的深度16如图所示，容器中A点的水的压强是（）AC490 帕D 1960 帕【考点】液体的压强的计算【专题】压强、液体的压强【分析】，运用液体压强公式p=gh，可求压强大小【解答】解：由题意知，容器中A点所处的深度为：h=25cm10cm=15cm=0.15m；故gh=1000kg/m39.8N/kg 0.15m=1470Pa；故选 B【点评】熟练运用液体压强计算公式，是解答此题的关键二、填空题17某人用50 牛的竖直向上的拉力提一个放在桌面上质量为10 千克的物体，则该物体所受的合力是0 牛，拉力和重力的合力是48 牛，方向是竖直向下【考点】力的合成与应用【专题】运动和力【分析】对物体进行受力分析，根据物体的运动状态求出物体的合力，根据平衡条件求出物体受到的合力，根据力的合成法则求出拉力和重力的合力【解答】解：物体的重力G=mg=10kg 9.8N/kg=98N，由于拉力为50N，小于重力，所以该物体在地面上未动，仍处于静止状态，受到的合力为零；拉力竖直向上，重力竖直向下，所以拉力和重力的合力F合=GF=98N 50N=48N；合力方向与重力方向相同，竖直向下故答案为：0；48；竖直向下【点评】此题考查了有关力的合成的分析，在分析物体所受合力时，关键是分析出物体的运动状态；同一方向上两个力的合力，若方向相同，合力大小等于这个两个力之和，方向与这两个力的方向相同，若两个力的方向相反，则合力大小与较大的力的方向相同，合力等于这两个力的大小之差18如图所示，质量为3kg 的物体被200N的水平力压在竖直墙壁上静止不动，则此时物体受到的摩擦力大小为30 N，方向是竖直向上；若将水平压力减小为100N，此时物体刚好匀速下滑，则物体受到摩擦力大小为30 N，方向是竖直向上（g 取 10N/kg）二力平衡条件的应用首先要明确静止和匀速下滑时，物体都处于平衡状态，受平衡力，只要找出哪两个力是平衡力，然后根据平衡力的特点解题就可【解答】解：G=mg=3Kg10N/Kg=30N，物体静止和匀速下滑时受平衡力作用，在这两种状态下摩擦力都是和重力为平衡力，摩擦力的方向和重力相反故答案为：30；竖直向上；30；竖直向上【点评】物体在平衡状态下受平衡力，找出平衡力是解题关键推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料19物体重为20N，在 5N的水平推力作用下静止不动，则摩擦力为5 N；若在 8N的水平推力作用下仍静止，则摩擦力为8 N；当推力为15N时，物体作匀速直线运动，则摩擦力为15 N【考点】摩擦力的大小【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力【分析】（1）物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力；（2）二力平衡的条件：两个平衡力的大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用在同一直线上【解答】解：用 5N的力没有推动物体，所以物体处于静止状态，因此推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，即f=F=5N；用 8N的力仍然没有推动物体，所以物体处于静止状态，因此推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，即 f=F=8N；水平推力增加到15N，物体做匀速直线运动，所以推力和摩擦力是一对平衡力，则f=F=15N 故答案为：5；8；15【点评】此题主要考查了二力平衡条件的应用，特别是当没有推动物体时，学生很容易误认为推力小于阻力，很容易出错20 起重机的钢丝绳将重物以0.1m/s 的速度匀速向上拉起，所用的拉力是2103N，则物体重2103N；如果物体以0.1m/s 的速度匀速下降，钢丝绳的拉力是等于2103N（填大于、等于或小于）【考点】二力平衡条件的应用【专题】应用题；运动和力【分析】根据物体平衡条件，只有物体做匀速直线运动或静止时，所受到的是平衡力，再进行分析即可【解答】解：起重机以0.1m/s 的速度匀速提升重物时，钢丝绳对重物的拉力和物体本身的重力相等，是一对平衡力，所以物体重为2103N；当物体以0.1m/s 的速度匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力和物体本身的重力相等，是一对平衡力，所以拉力仍然是2103N 故答案为：2103；等于【点评】本题考查了二力平衡条件的应用，注意题目中的匀速、静止等词语，二力平衡是初中物理的重点、难点内容之一，在中考试卷中出现的几率较大21某物体重为20N，受空气阻力作用在空中匀速下落；现使该物体在拉力作用下匀速上升，则所需拉力为40N【考点】二力平衡条件的应用【专题】应用题；运动和力【分析】当物体做匀速直线运动时，物体受平衡力的作用；根据物体上升或下降时的情况判断出所受阻力的方向，分析出所受的力，根据平衡力的条件计算出拉力的大小【解答】解：当物体匀速下落时，所受阻力竖直向上，重力方向竖直向下，空气对物体的阻力和物体本身的重力相等，是一对平衡力，所以阻力是f=G=20N；现使该物体在拉力作用下匀速上升时，所受阻力竖直向下，重力方向竖直向下，此时对重物的拉力和物体的重力、空气阻力，是平衡力，所以拉力是F=f+G=20N+20N=40N 故答案为：40N推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料【点评】此题考查了平衡力的应用，当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力作用，能够正确判断阻力的方向是解决此题的关键22甲、乙两人从弹簧秤两头用力拉弹簧测力计，弹簧测力计静止时示数为500N，此时，甲用力为500 N，乙用力为500 N，合力为0 N【考点】弹簧测力计在力的相互性方面的应用；力的合成与应用【专题】应用题；推理法；运动和力【分析】弹簧测力计读数时，多数都是在静止或匀速直线运动状态即平衡状态下使用的，此时弹簧测力计的示数等于弹簧测力计受到的拉力；物体处于平衡状态时，受到的合力就是零【解答】解：由于弹簧测力计处于静止状态，而静止状态是一种平衡状态，处于平衡状态的物体受到平衡力，其示数为500N，说明两侧对它的拉力均为500N此时弹簧测力计处于平衡状态，所以其所受的合力为零；故答案为：500；500；0【点评】（1）会判断物体是否处于平衡状态，并且处于平衡状态的物体所受合力为零；（2）弹簧测力计处于静止状态时，受到的力是平衡力，弹簧测力计的示数等于其中一个力的大小23在一列运动着的火车车厢内水平桌面上放一粒铜球，若乘客看到铜球突然向车行方向滚动，这说明火车在减速运动；若乘客看到铜球突然向右侧滚动，这说明火车在向左运动；若乘客看到铜球静止在桌面上，这说明火车在匀速直线运动【考点】惯性【专题】应用题；推理法；运动和力【分析】（1）一切物体都有保持原有运动状态不变的性质，称为惯性；（2）小球不动，说明火车静止或做匀速直线运动；小球向后滚，说明火车的速度比原来快了；小球向前滚，说明火车的速度比原来慢了【解答】解：当火车运动时，铜球静止在桌面上，原来静止在桌面上的铜球，如果静止不动，说明铜球的速度等于车的速度，表明火车在做匀速直线运动；车减速时，铜球由于惯性保持原来的速度，所以车速会小于铜球的速度，若铜球会向前运动，火车正在沿原方向做减速运动；同理，当乘客看到滚珠突然向右滚动，这表明火车在向左拐弯故答案为：减速；左；匀速直线【点评】分析惯性现象时，要把握住物体保持“原有”运动状态不变，才会出现不同的现象，一般以填空或问答的形式出现24如甲图G物=50N，F=30N，则地面受到压力为20 N如乙图G物=50N，F=80N，则天花板受到压力为30 N【考点】力的合成与应用；定滑轮及其工作特点【专题】【分析】对该物体进行受力分析，甲受到拉力、重力和地面的支持力，乙受到重力、压力、天花板的支持力，根据平衡知识和力的作用是相互的求压力【解答】解：甲图，物体受到拉力、重力和地面的支持力，地面的支持力大小等于地面受到的压力，还等于物体的重力与拉力F 之差；地面受到压力F甲=G物F=50N30N=20N；乙图：物体受到重力、压力、天花板的支持力，推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料天花板对物体的支持力大小等于天花板受到的压力F乙=FG物=80N 50N=30N 故答案为：20；30【点评】本题利用了压力与重力的关系、力的平衡的知识、力的作用是相互的，属于中档题，关键是对物体进行受力分析25如图，GA=5N，GB=2N，G轮=1N，则弹簧秤示数为5 N，物体 A受到合力为0 N【考点】力的合成与应用【专题】计算题；图析法；运动和力【分析】解决此题的关键是要知道滑轮两端拉力大小相等，可首先对滑轮进行受力分析，然后对A、B物体进行受力分析，根据力的平衡去求解【解答】解：B物体在重力和拉力的作用下处于静止状态，故F=GB，对滑轮进行受力分析，滑轮受到了弹簧向上的拉力、本身的重力、两端绳子的拉力，根据力的平衡，可知弹簧秤示数F示=G轮+2F=1N+2 2N=5N；由于 A处于静止状态，受平衡力，则合力为零故答案为：5；0【点评】解决此类题目的关键是选择合适的研究对象进行受力分析，然后根据力的平衡知识去求解问题，同时要掌握平衡力合力为零26 一盏电灯悬挂在电线下面，电灯受重力和拉力，这两个力的施力物体分别是地球和电线【考点】力的概念【专题】重力、弹力、摩擦力【分析】电灯悬挂在电线下端，其中电灯受到拉力和重力的作用，这两个力作用在同一条直线上、大小相等、方向相反，是一对平衡力【解答】解：电灯悬挂在电线下端，电线悬挂在天花板上，其中电灯受到重力和拉力的作用，它们是一对平衡力，重力的施力物体是地球，拉力的施力物体是电线故答案为：重；拉；地球；电线【点评】本题考查了学生对力的概念的立即，以及受力分析的掌握，属于力学基础知识的考查27用钢笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滑动摩擦；用圆珠笔写字时，笔珠与纸之间的摩擦属于滚动摩擦【考点】摩擦力的种类【分析】当一物体在另一物体表面上滑动时，在两物体接触面上产生的阻碍它们之间相对滑动的现象，称为“滑动摩擦”当一物体在另一物体表面作无滑动的滚动或有滚动的趋势时，由于两物体在接触部分受压发生形变而产生的对滚动的阻碍作用，叫“滚动摩擦”【解答】解：用钢笔写字时是笔尖在纸的表面上滑动，这时接触面上产生了阻碍它们相对滑动的现象，故此时是滑动摩擦；用圆珠笔在纸上写字时，笔珠在纸的表面上做无滑动的滚动，因此此时的摩擦为滚动摩擦故答案为：滑动；滚动【点评】此题考查的是滚动摩擦和滑动摩擦的定义，要仔细的从字面上进行分析：滑动摩擦是一个物体 A在另一物体B表面上相对于B滑动时所产生的摩擦；而滚动摩擦则是一个物体在另一物体表面滚动时产生的摩擦推荐学习K12 资料三、实验题28、小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验如图所示来比较压力作用效果的（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图甲、丙所示实验，此时实验中要控制：压力不变；得到的结论是压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显（4）小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关你认为他在探究过程中存在的问题是没有控制压力不变【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）力可以使物体发生形变，物体的形变量越大，力的作用效果越明显（2）应用控制变量法，分析图甲、乙所示实验，根据控制的变量与实验现象得出实验结论（3）探究压力作用效果与受力面积的关系，应控制受力面积相同而压力不同，分析图示实验，然后答题（4）探究压力作用效果与受力面积的关系，应控制压力不变，据此分析答题【解答】解：（1）实验中小宇是通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的（2）由甲、乙两图所示实验可知，受力面积相同而压力不同，压力作用效果不同，压力越大，压力作用效果越明显，由此可得：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应控制压力相同而受力面积不同，由图甲、丙所示实验实验可知，压力相同而受力面积不同，压力作用效果不同，受力面积越小，压力作用效果越明显，由此可得：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显（4）将物体 B沿竖直方向切成大小不同的两块，没有控制物体间压力相同，所得结论：压力作用效果与受力面积无关是错误的故答案为：（1）泡沫的凹陷程度；（2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）甲、丙；压力；压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（4）没有控制压力不变【点评】本题考查了实验现象分析，本实验应用了转换法与控制变量法，应用控制变量法分析图示实验即可正确解题四、作图题29如图，一个重15N的气球在空中沿与水平方向成30 度角向右上方作匀速直线运动，用力的示意图作出气球所受的力【考点】力的示意图【专题】作图题；运动和力【分析】气球在空中沿与水平方向成30 度角向右上方作匀速直线运动，共受到两个力的作用，一个是竖直向下的重力，一个是竖直向上的浮力，在这两个力的作用下气球处于平衡状态【解答】解：对气球进行受力分析可知，此时气球在重力、浮力共同作用下处于平衡状态，过气球的重心，分别沿竖直向下、竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用G、F 表示即可，如图所示：推荐学习K12 资料推荐学习【点评】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点在画力的示意图时，若需要画出物体受到的多个力的示意图时，要将这几个力画成共点力30物体重为60N，对斜面的压力为40N，用力的图示法作出这两个力【考点】【专题】作图题；运动和力【分析】画力的图示时要明确力的大小、方向、作用点，然后确立标度，再按画图要求画出这个力【解答】解：压力的作用点在接触面上，即物体与接触面的中点位置，方向与接触面垂直，重力的作用点在物体重心，方向竖直向下，选取标度为20N，分别过力的作用点，沿力的方向画一条有向线段，并且使物体重力为标度的3 倍，压力为标度的2 倍，如图所示：此题考查了力的图示的画法，力的图示比示意图要求更加严格，在作图时，注意线段的长漂浮在水面上的物体，质量为3 千克，试用力的图示法画出它所受的力及大小力的示意图作图题；运动和力；浮沉的应用首先对物体进行受力分析，然后明确力的大小、方向、作用点，再确立标度，最后按画图【解答】解：在竖直方向上，木块受竖直向下的重力G，竖直向上的浮力F浮，在这两个力的作用下，木块处于平衡状态，这两个力是一对平衡力，由平衡条件得：F浮=G=mg=3kg 10N/kg=30N 选取标度为10N，过物体重心，分别沿竖直向上和竖直向下的方向画一条有向线段，并且使线段长度为标度的3 倍，如图所示：【点评】此题考查了力的图示的画法，力的图示比示意图要求更加严格，在作图时，注意线段的长度必须与标度统一起来32用力的示意图作出空中飞行的炮弹所受的力（包括阻力）【专题】【分析】对空中飞行的炮弹进行受力分析可知，炮弹受到竖直向下的重力、与运动方向相反的阻力作用，作用点可以都画在炮弹的重心上【解答】解：过物体重心分别沿竖直向下、与运动方向相反的方向画一条有向线段，并分别用G、f表示，即为其所受重力、空气阻力的示意图，如图所示：【点评】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图33用力的示意图作出向下摆动的小球所受的力推荐学习K12 资料推荐学习【考点】力的示意图【专题】作图题；运动和力【分析】先对小球进行受力分析，再根据力的示意图的画法作图【解答】解：向下摆动的小球，受到重力（竖直向下）、拉力作用（沿绳子向上）和空气阻力（与运动方向相反）的作用，三个力的作用点可都画在小球的重心，如图所示：【点评】能对物体进行正确的受力分析，会用力的示意图表示出力的作用点和方向，牢记重力的方向总是竖直向下的34画出小球对墙面的压力的示意图【考点】压力及重力与压力的区别【专题】重力、弹力、摩擦力【分析】压力的方向总是垂直于接触面，并且指向接触面；根据压力的作用点在接触面上，确定出压力的作用点，然后过作用点表示压力的方向【解答】解：压力的作用点是球与墙壁的接触点，然后过作用点作垂直于墙壁，并指向墙里面的压力，如图所示：【点评】本题的关键是确定压力的作用点和方向，通过该题牢记压力的作用点在接触面上，方向与接触面垂直35如图所示，束光分别射向三棱镜和玻璃砖，画出这束光两次折射的大致光路【考点】【专题】【分析】根据光的折射规律作图当光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角，当光从玻璃中斜射入空气中时，折射角大于入射角【解答】）光线通过三棱镜进入空气发生两次折射：第一次是从空气斜射进入玻璃砖，折射光线应该靠近法线偏折，折射角小于入射角；第二次是从玻璃砖斜射进入空气，折射光线应该远离法线偏折，折射角大于入射角（2）当光从空气斜射入玻璃时，折射光线和入射光线分居法线的两侧，折射角小于入射角；当光从玻璃斜射入空气时，折射光线和入射光线分居法