【精品文档】八年级物理上学期期中试题(含解析)新人教版15.pdf

推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料2015-2016 学年广东省广州市白云区钟落潭镇八年级（上）期中物理试卷一、选择题（每小题3 分，共 36 分）1宇航员在月球上行走时，他们虽然面对面，但是并不能自由地交谈，这是因为（）A在太空中是不允许交谈的B月球上没有空气C声音只能在地面附近传播D太空中噪声太大2如图，先对音叉轻敲，然后用力重敲，下列叙述中哪些是实验表明的结果（）A分别在两种情况下用悬吊着的小塑料球接触发声的音叉时，小塑料球被音叉弹开，重敲时小塑料球弹开得更远一些B两种情况下，音叉发出的声音的音调不同，重敲时音调尖细一些C两种情况下，我们听到声音的大小不同，重敲时声音小一些D两种情况下，音叉发出的声音的速度不同，重敲时声速大一些3在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A音色 B响度 C音调 D频率4关于声现象，下列说法中正确的是（）A“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量5以下措施不能达到减弱噪声目的是（）A摩托车上安装消声器B机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C街头设置噪声监测仪D高架道路两侧建起透明板墙6以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（）A放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱B把正在发声的收音机密封在塑料袋里后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音C拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同D拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开7已知酒精、煤油、水银的熔点分别为117、30、38.8，南极的最低气温可达49.2，要测量南极的气温，应该选用（）A酒精温度计B 煤油温度计C水银温度计D 煤油温度计和水银温度计推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料8如图所示为海波的熔化图象，从图象中获得的信息说法正确的是（）A海波在BC段吸收了热量CD6min 时海波已全部熔化9关于蒸发和沸腾，下列说法错误的是（）A蒸发可以在任何温度下进行，而沸腾是在一定温度下发生B蒸发只在液体表面发生，而沸腾在液体表面和内部同时进行C蒸发是放热过程，而沸腾是吸热过程D蒸发和沸腾都是汽化现象10用电热壶烧水，水沸腾时，不断有“白气”冒出来，从水到形成“白气”的物态变化过程是（）A先汽化，后凝固B先熔化，后汽化C先汽化，后液化D先液化，后汽化11人们常把固态的二氧化碳（俗称干冰）用于冷藏物品，以方便远距离运输，这样做的理由是（）A干冰汽化时吸收大量的热B干冰熔化时吸收大量的热C干冰和冰块一样比水吸收的热量多D干冰升华时吸收大量的热12关于光的直线传播，下列说法中正确的是（）A光总是沿直线传播的B光只有在真空中才沿直线传播C光在同一种均匀介质里传播的路线是直的D光的传播不需要时间二、填空（每空2 分，共 36 分）13如图 1 所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体的性质制成的可用来测沸水温度的是温度计；其中，体温计温度为14 2005 年春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音“演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪（1）如图所示，观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其她舞蹈者，这是因为光的的缘故（2）佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声，其是不同的（填“音调”、“音色”或“响度”）（3）舞台上云雾潦绕，宛如天庭，它们是固态二氧化碳时吸热导致空气中的水蒸气遇冷而产生的效果（填物态变化）推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料（4）聋哑少女听不清声音，她们是如何感知音乐节奏的？训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台产生，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化15某同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图象，如图所示，则（A或B）是晶体的熔化图象，其熔化特点是16清晨草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气形成的，在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失，是由于露珠发生了的缘故17如图是两种声波的波形图，其中图所示的是音叉发出的声音波形图，图所示的是小刀刮玻璃时所发出的声音波形图18如图表示光在物体表面反射的情况入射光线与反射光线的夹角为90，反射角为，改变入射光线的方向使它靠近法线，则反射角（填“不变”、“变小”或“不变”）当入射光线与法线重合时，入射角为，反射光线与镜面的夹角为三、作图题（每题2 分，共 4 分）19室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞，透出两条细小光束（如图所示）请根据这两条光束的方向确定室内电灯的位置（保留作图痕迹）20如图，是光线照到平面镜上的反射光路，请作出它的法线和入射光线四、实验探究题（每空2 分，共 24 分）21为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：22三个实验小组同时分别探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规律”与“水的沸腾”，记录数据如表：时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 甲的温度/97.0 97.5 98.0 98.0 98.0 98.0 98.0 98.0 推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料乙的温度/35.0 40.0 45.0 49.5 54.0 58.3 62.5 66.6 丙的温度/46.0 47.0 48.0 48.0 48.0 48.0 48.8 49.8（1）在三个探究实验中，除秒表、温度计和铁架台外，都用到了的实验器材还有（2）根据记录表，请你判断下列说法正确的是A甲是蜡，乙是海波，丙是水 C甲是海波，乙是蜡，丙是水B甲是水，乙是蜡，丙是海波 D甲是水，乙是海波，丙是蜡23某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置和实验图象如图1 和图 2 所示：（1）图中甲、乙、丙三名同学读温度计示数的方法正确的是（甲/乙/丙）（2）从实验数据表可以看出，此时水的沸点是（3）另一小组将水加热到沸腾时共用20min导致加热时间过长的原因是：24在进行“光的反射规律”的探究实验中，设计了如下实验装置（如图所示）：将一面镜子 M平放在平板上，把一个画有角度的白色硬纸板竖立在镜面上，硬纸板是由E、F 两块黏结起来的，可绕接缝ON转动，ON垂直于镜面（1）先使 E、F两块纸板成为同一平面，让入射光线沿纸板射向镜面上的O点，观察到反射光线与入射光线的方向（填“相同”或“不同”）；（2）使入射角变大，发现反射角（填“变大”、“变小”或“不变”）；（3）用量角器量出入射角和反射角的大小，比较两角大小可得反射角入射角；（4）把纸板F 向后折，（填“能”或“不能”）看到反射光线；（5）由以上的几个实验我们可得出光的反射规律：推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料2015-2016 学年广东省广州市白云区钟落潭镇八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3 分，共 36 分）1宇航员在月球上行走时，他们虽然面对面，但是并不能自由地交谈，这是因为（）A在太空中是不允许交谈的B月球上没有空气C声音只能在地面附近传播D太空中噪声太大【考点】声音的传播条件【专题】声现象【分析】声音传播需要介质，真空不能传声，但是真空能传播电磁波【解答】解：月球上没有空气，处于真空状态因为真空不能传声，所以登上月球的宇航员即使面对面也不能自由地交谈，需采用无线电交谈故选 B【点评】本题主要考查学生对声音的传播条件的了解和掌握是一道基础题，难度较小，容易解答2如图，先对音叉轻敲，然后用力重敲，下列叙述中哪些是实验表明的结果（）A分别在两种情况下用悬吊着的小塑料球接触发声的音叉时，小塑料球被音叉弹开，重敲时小塑料球弹开得更远一些B两种情况下，音叉发出的声音的音调不同，重敲时音调尖细一些C两种情况下，我们听到声音的大小不同，重敲时声音小一些D两种情况下，音叉发出的声音的速度不同，重敲时声速大一些【考点】响度与振幅的关系；频率及音调的关系【专题】实验题；实验分析法；声现象【分析】解答此题从以下知识点入手：（1）响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；距离发声体越远，响度越小（2）音调跟频率有关，频率越大，音调越高（3）声音在同一介质中的传播速度相同【解答】解：A、轻敲振动幅度小，小塑料球被音叉弹开的近一些；响度小；重敲振动幅度大，响度大，小塑料球弹开得更远一些故A正确；B、两种情况下，音叉发出的声音的音调频率相同，故音调相同，故B错误；C、两种情况下，我们听到声音的大小不同，重敲时声音大一些，故C错误；D、声音在同一介质中的传播速度相同，故两种情况下，音叉发出的声音的速度不变，故D错误故选 A【点评】本题考查学生对声音响度知识的了解，并要掌握与响度有关的因素结合具体实验内容，分别得出正确结论3在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A音色 B响度 C音调 D频率推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料【考点】响度【专题】声现象【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性【解答】解：在公共场所“轻声”说话是指声音的响度要小；旷野中要“大声”喊叫，是指声音的响度要大；故选：B【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同4关于声现象，下列说法中正确的是（）A“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量【考点】超声波与次声波；音调；响度；防治噪声的途径【分析】（1）声音的三个特性：音调、响度和音色 音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能辨别物体；（2）减弱噪声的三种途径：在声源处减弱噪声，阻断噪声的传播，在人耳处减弱噪声；（3）声音既可以传递信息，也可以传递能量【解答】解：A、因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁，即“闻其声而知其人”，不是响度，故A错；B、“不敢高声语”是指不敢大声说话，指响度，不是音调，故B错；C、在学校周围禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故C错；D、超声波通过传递能量可以击碎结石，说明声音可以传递能量，故D正确故选 D【点评】本题考查了声现象中的基本知识，声音的三个特性，噪声的控制以及声音的利用5以下措施不能达到减弱噪声目的是（）A摩托车上安装消声器B机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C街头设置噪声监测仪D高架道路两侧建起透明板墙【考点】防治噪声的途径【专题】压轴题【分析】知道减弱噪声的方法，然后分析四个选择项中的措施，两者对应得到答案【解答】解：A、摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声故A不符合要求B、佩戴有耳罩的头盔，可以在人耳处减弱噪声故B不符合要求C、设置噪声监测仪，能够知道噪声的响度大小，但不是减弱噪声的措施故C正确D、道路两旁建起透明板墙，是在噪声的传播过程中减弱噪声故D不符合要求故选 C【点评】明确减弱噪声与监测噪声是两个不同的概念，这是此题容易迷惑人的地方推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料6以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（）A放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱B把正在发声的收音机密封在塑料袋里后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音C拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同D拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开【考点】声音的产生【专题】声现象【分析】解决此题要知道声音产生的原因是由物体的振动产生的，声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播，声音的音调是由物体的振动频率决定的【解答】解：A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱，说明声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，不符合题意；B、把正在发音的收音机密封在塑料袋内，然后放入水中，人们能听到收音机发出的声音，说明声音可知在空气和水中传播，不符合题意；C、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，会导致声音的音调不同，不符合题意；D、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开，说明琴弦发声是由琴弦振动产生的，符合题意；故选 D【点评】此类题目是验证声音是由物体振动产生的，说明物体振动是发声的原因7已知酒精、煤油、水银的熔点分别为117、30、38.8，南极的最低气温可达49.2，要测量南极的气温，应该选用（）A酒精温度计B 煤油温度计C水银温度计D 煤油温度计和水银温度计【考点】熔点和凝固点【专题】应用题；温度计、熔化和凝固【分析】温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，测量时，被测温度不能高于液体的沸点，不能低于液体的凝固点【解答】解：判断用什么材料，关键是要看在实际应用测量时，温度计里面的液体会不会凝固，通过对比给出熔点（凝固点）的三种液体，可以看出，若用煤油或水银，则会在 49.2以前就会凝固，无法测量实际温度，而只有酒精符合实际要求故选：A【点评】这类试题考查的是同学们对熔点（凝固点）的理解，在生活应用中要注意根据实际情况进行综合对比分析在中考中，这类题目也是经常出现的，因此要格外重视8如图所示为海波的熔化图象，从图象中获得的信息说法正确的是（）A海波在BC段吸收了热量CD6min 时海波已全部熔化【考点】熔化和凝固的温度时间图象【专题】【分析】海波固态时，吸收热量温度升高达到熔点，继续吸收热量，海波熔化，温度保持不变，这个不变的温度是熔点当海波全部熔化，不断吸收热量，温度不断升高【解答】解：A、海波熔化过程中，温度保持不变，这个不变的温度是海波的熔点，熔点是48，故 A错误推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料B、海波在BC段吸收了热量，但温度不变，故B正确；C、海波在AB段是固态；在BC段是固液共存；C点是液态；在CD段是液态D、海波 6min 时开始熔化，到12min 已全部熔化完毕，故D错误故选 B【点评】能从晶体熔化图象和凝固图象上，读出各段和各点的状态、熔化时间、凝固时间等9关于蒸发和沸腾，下列说法错误的是（）A蒸发可以在任何温度下进行，而沸腾是在一定温度下发生B蒸发只在液体表面发生，而沸腾在液体表面和内部同时进行C蒸发是放热过程，而沸腾是吸热过程D蒸发和沸腾都是汽化现象【考点】蒸发及其现象；沸腾及沸腾条件【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】汽化的两种方式：蒸发和沸腾；都需要从外界吸收热量；蒸发是发生在液体表面的、任何温度下都可以进行的缓慢的汽化现象；沸腾时液体表面和内部同时发生的、在一定温度下进行的剧烈的汽化现象【解答】解：A、蒸发可在任何温度下进行，沸腾则需要在特定的温度下才会发生，故A正确，但不合题意；B、蒸发是在液体表面进行的汽化现象，沸腾是在液体内部和表面同时进行的汽化现象，故B正确，但不符合题意；C、蒸发沸腾都是吸热过程；故C错误；D、蒸发和沸腾是汽化的两种方式，故D正确，但不合题意；故选 C【点评】本题主要考查：蒸发与沸腾的区别和联系的了解和掌握，以及对蒸发和沸腾的特点的了解10用电热壶烧水，水沸腾时，不断有“白气”冒出来，从水到形成“白气”的物态变化过程是（）A先汽化，后凝固B先熔化，后汽化C先汽化，后液化D先液化，后汽化【考点】液化及液化现象；汽化及汽化吸热的特点【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华【分析】物体由液态变为气态的过程叫汽化，由气态变为液态的过程叫液化可根据“白气”的状态和“白气”的形成上入手【解答】解：沸腾是一种剧烈的汽化现象，水沸腾时产生大量的水蒸气，但水蒸气是看不见的 当水蒸气上升后遇冷液化形成“白气”；所以“白气”的物态变化过程是先汽化后液化故选 C【点评】此题考查生活中的汽化和液化现象，这是中考时必考的一个知识点11人们常把固态的二氧化碳（俗称干冰）用于冷藏物品，以方便远距离运输，这样做的理由是（）A干冰汽化时吸收大量的热B干冰熔化时吸收大量的热C干冰和冰块一样比水吸收的热量多推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料D干冰升华时吸收大量的热【考点】生活中的升华现象【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）物质由固态直接变为气态的过程叫升华，升华吸热；（2）根据公式Q=cm t进行分析【解答】解：ABD、干冰是极易升华的物质，在干冰升华过程中，要从周围吸收热量，从而使周围的温度降低，以获得低温，从而防止食品腐烂变质，故AB错误，D正确；C、根据公式Q=cm t可知，物体吸收的热量与物质的比热容、质量和升高的温度都有关系，所以干冰和冰块不一定比水吸收的热量多，故C错误故选 D【点评】干冰升华吸热在生活中有大量的应用，运输食物时的致冷剂、人工降雨、舞台制作烟雾等12关于光的直线传播，下列说法中正确的是（）A光总是沿直线传播的B光只有在真空中才沿直线传播C光在同一种均匀介质里传播的路线是直的D光的传播不需要时间【考点】光直线传播的应用【专题】应用题；光的传播和反射、平面镜成像【分析】光在同种均匀介质中沿直线传播；光在真空中的传播速度是3108m/s【解答】解：光在同种均匀介质中沿直线传播，故AB错误，C正确；光在真空中的传播速度是3108m/s，在不同介质中的传播速度也不同，故传播需要时间，故 D错误；故选：C【点评】该题考查了光的直线传播，容易出错的是光的直线传播是有条件的，光在不同介质中的传播速度也不同二、填空（每空2 分，共 36 分）13如图 1 所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体热胀冷缩的性质制成的可用来测沸水温度的是乙温度计；其中，体温计温度为37.8【考点】液体温度计的构造与工作原理；温度计的使用及其读数；体温计的使用及其读数【专题】实验题；温度计、熔化和凝固；基本仪器的使用专题【分析】（1）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；（2）图乙中温度计的测量范围是20100，图甲中温度计的测量范围是3542，根据其测量范围判断出是否能够测量沸水的温度；（3）根据水银柱的液面对应的位置，结合体温计的分度值即可确定示数【解答】解：（1）我们常用的温度计是液体温度计，液体受热以后，体积膨胀，液柱会沿着细玻璃管上升；液体遇冷以后，体积缩小，液柱会沿着细玻璃管下降，液柱的高低变化与温度有关，我们就是以此来测量温度的，所以液体温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料（2）图甲中体温计的测量范围是3542，图乙中实验室用温度计的测量范围是20100，由于沸水的温度大约是100，因此可用来测量沸水温度的是乙温度计（3）体温计的分度值为0.1，结合图甲中水银柱的液面对应的刻度，可以确定此时的体温计的温度为37.8故答案为：热胀冷缩；乙；37.8【点评】此题主要考查学生对温度计的原理、使用及读数的了解和掌握，在日常生活中经常使用温度计，因此我们要熟练掌握其使用和读数方法14（2005?莆田）2005 年春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音“演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪（1）如图所示，观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其她舞蹈者，这是因为光的直线传播的缘故（2）佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声，其音色是不同的（填“音调”、“音色”或“响度”）（3）舞台上云雾潦绕，宛如天庭，它们是固态二氧化碳升华时吸热导致空气中的水蒸气遇冷液化而产生的效果（填物态变化）（4）聋哑少女听不清声音，她们是如何感知音乐节奏的？训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台产生振动，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化【考点】光直线传播的应用；液化及液化现象；生活中的升华现象；声音的产生；音色【分析】）光在同种均匀介质中是沿直线传播的，我们能看到不发光的物体，是因为物体反射的光进入了人眼（）声音的音调、响度相同时，音色不同仍能分别出不同的声音（）固态吸热变为气态是升华，气态放热变为液态是液化（）正常人耳感知声音的过程是外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音；声音还可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫骨传导【解答】）观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其她舞蹈者，是因为光沿直线传播，邰丽华挡住了身后舞蹈者反射的光线，说明舞蹈者站在了一条直线上故答案为：直线传播（2）佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声音调、响度相同，音色不同故答案为：音色（3）固态二氧化碳吸热直接变为气态二氧化碳属于升华现象，空气中的水蒸气放热变为液态小水滴是液化现象故答案为：升华、液化（4）聋哑少女是在耳膜或听小骨上出现了问题，仍能使舞台、音箱的振动直接传到听觉神经，即通过骨传导引起听觉故答案为：振动【点评】小孔成像、影子的形成、日月食的形成、站队、射击都是光沿直线传播的例子；声音的三大特性：音调、响度、音色，音调由频率决定，响度由振幅决定；推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料物态变化分为固态吸热变为液态是熔化，液态吸热变为气态是汽化，固态吸热直接变为气态是升华，气态放热变为液态是液化，液态放热变为固态是凝固，气态放热直接变为固态是凝华；鼓膜、听小骨等出现问题引起的耳聋成为传导性耳聋；听觉神经出现问题引起的耳聋成为神经性耳聋15某同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图象，如图所示，则A（A或 B）是晶体的熔化图象，其熔化特点是吸收热量，温度不变【考点】熔化和凝固的温度时间图象【专题】实验题；图析法；温度计、熔化和凝固【分析】要解决此题，首先要知道海波是晶体，而石蜡是非晶体要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的特点并且能够识别晶体和非晶体的熔化图象【解答】解：A图象中的熔化过程中温度不变，所以A是晶体海波的熔化图象；B在整个过程中温度不断升高，所以B是非晶体石蜡的熔化图象通过 A图象的变化特点可以得出，海波在熔化过程中的特点是：吸热但温度保持不变故答案为：A；吸收热量，温度不变【点评】此题主要考查了晶体和非晶体在熔化过程中的区别以及对晶体和非晶体熔化图象的分析16 清晨草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气液化形成的，在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失，是由于露珠发生了汽化（蒸发）的缘故【考点】液化及液化现象；汽化及汽化吸热的特点【分析】露是液态，气态变为液态的现象叫液化；露消失实际上是变为了水蒸气，液态变为气态的现象叫汽化【解答】解：水蒸气是气态，露珠是液态，气态变为液态的现象叫液化；露珠消失是变为了气态，液态变为气态的现象叫汽化故答案为：液化；汽化【点评】此题考查的是生活中物态变化现象的判断，是一道基础题17如图是两种声波的波形图，其中乙图所示的是音叉发出的声音波形图，甲图所示的是小刀刮玻璃时所发出的声音波形图【考点】【专题】【分析】）从物理学角度，物体做无规则振动时发出的声音就是噪音；（2）从声音的波形上分析，噪声的波形是杂乱无章、不规则的，乐音的波形是规则的【解答】解：（1）音叉发出的声音圆润悠扬，发出的是乐音，音叉的振动是规则的，声音的波形也是规则的，因此乙图是音叉发出的声音波形图；（2）小刀刮玻璃发出的声音尖锐刺耳，发出的是噪音，其振动也是不规则杂乱无章的，因此甲图是小刀刮玻璃时所发出的声音波形图故答案为：乙；甲【点评】（1）从物理学角度，噪声的振动是不规则的，其声音的波形是杂乱无章，无规律的；推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料（2）环保角度讲，凡是影响人们正常工作、生活、学习、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声，因此乐音可以变成噪音，但其声音的波形是不改变的18如图表示光在物体表面反射的情况入射光线与反射光线的夹角为90，反射角为45，改变入射光线的方向使它靠近法线，则反射角变小（填“不变”、“变小”或“不变”）当入射光线与法线重合时，入射角为0，反射光线与镜面的夹角为90【考点】光的反射定律【专题】计算题；图析法；光的传播和反射、平面镜成像【分析】）光的反射定律：入射光线、法线、反射光线位于同一平面内；入射光线与反射光线位于法线的两侧；反射角等于入射角（2）入射光线与法线间的夹角是入射角，反射光线与法线间的夹角是反射角【解答】解：（1）入射光线与反射光线的夹角为90，入射角是 90=45；由于反射角等于入射角，则反射角也为45；当入射光线靠近法线时，入射角减小，由于反射角等于入射角，则反射角也减小；（2）当入射光线与法线重合时，反射角为0，说明入射角也等于0，则入射光线与平面镜的夹角为900=90故答案为：45；变小；0；90【点评】此题主要考查了入射角和反射角的概念、光的反射定律的内容，本题难度不大，要会利用光的反射定律进行有关的计算三、作图题（每题2 分，共 4 分）19室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞，透出两条细小光束（如图所示）请根据这两条光束的方向确定室内电灯的位置（保留作图痕迹）光直线传播的应用作图题；压轴题这是小孔成像的实验，要想找到光源处，将每条光束的发光点找到，它们的交点即解：如图所示，根据光沿直线传播的原理，每条光线通过小洞都是沿直线传播的故图为：本题主要考查了光沿直线传播的应用如图，是光线照到平面镜上的反射光路，请作出它的法线和入射光线【考点】平面镜成像的相关作图【专题】作图题；光的传播和反射、平面镜成像【分析】反射定律的内容：反射光线与入射光线、反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角入射角和反射角的概念：入射角是入射光线与法线的夹角；反射角是反射光线与法线的夹角【解答】解：过入射点O做出法线，根据反射角等于入射角即可做出入射光线如下图所示推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料【点评】此题主要考查了光的反射定律的应用，首先要熟记光的反射定律的内容，并要注意入射角与反射角的概念四、实验探究题（每空2 分，共 24 分）21为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：发声的物体在振动小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：在桌面上撒一些纸屑【考点】声音的产生；物理学方法【专题】实验探究题；转换法【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的；对于微小的振动可以利用转换法对振动进行放大分析观察【解答】解：发声的音叉在振动，当音叉接触水面时，水面会激起水花，也说明了发声的物体在振动；当敲击桌子时，桌子会振动发出声音，但直接观察不到，我们可以往桌面上放一些碎纸片，这样会观察到纸片跳动，从而证明发声的桌面在振动；故答案为：发声的物体在振动；在桌面上撒一些纸屑【点评】此题考查了声音产生的原因，要求能够利用物理学方法中的转换法分析问题，物理学方法是中考的热点和必考点22三个实验小组同时分别探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规律”与“水的沸腾”，记录数据如表：时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 甲的温度/97.0 97.5 98.0 98.0 98.0 98.0 98.0 98.0 乙的温度/35.0 40.0 45.0 49.5 54.0 58.3 62.5 66.6 丙的温度/46.0 47.0 48.0 48.0 48.0 48.0 48.8 49.8（1）在三个探究实验中，除秒表、温度计和铁架台外，都用到了的实验器材还有酒精灯、烧杯（2）根据记录表，请你判断下列说法正确的是B A甲是蜡，乙是海波，丙是水 C甲是海波，乙是蜡，丙是水B甲是水，乙是蜡，丙是海波 D甲是水，乙是海波，丙是蜡【考点】熔化和凝固的探究实验【专题】实验题；探究型实验综合题【分析】（1）实验中需要探究物体的温度随时间的变化情况，所以需要用到温度计（2）晶体、非晶体熔化过程中的特点：晶体在熔化过程中，温度保持不变，完全熔化完后吸热继续升温；非晶体在熔化过程中吸热，温度不断升高根据温度的变化特点即可判断甲、乙、丙分别是什么物质【解答】解：（1）这三个实验都需要测量温度，都要用到酒精灯、烧杯推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料（2）由表格中数据知，甲开始吸热升温，当温度达到98后，因为温度保持不变，所以达到了沸点，但还在继续吸热，所以甲是水乙在整个过程中温度不断升高，所以乙是非晶体，所以乙是蜡；丙开始温度升高，当温度达到 48时，温度保持不变，一段时间后温度又升高所以丙是晶体即为海波故答案为：（1）酒精灯、烧杯；（2）B【点评】（1）液体的沸腾过程和晶体的熔化过程温度变化特点类似：吸热温度保持不变；非晶体的熔化过程吸热温度不断上升；（2）有关温度计的选择记住：温度计内液体的沸点应高于于被测液体的沸点；凝固点应低于被测温度23某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置和实验图象如图1 和图 2 所示：（1）图中甲、乙、丙三名同学读温度计示数的方法正确的是乙（甲/乙/丙）（2）从实验数据表可以看出，此时水的沸点是99（3）另一小组将水加热到沸腾时共用20min导致加热时间过长的原因是：水量过多或初温过低）温度计的读数方法视线要和水银柱的上表面相平；）根据水在沸腾过程中温度保持不变的特点结合表格中数据得出结论；）影响加热时间的因素：水的多少、水的初温、酒精灯火焰的大小等；根据其判断加热时间过长的原因【解答】解：（1）读取温度计的读数时，视线要和温度计中水银柱的上表面相平，乙正确；（2）由图象中数据知，水在沸腾过程中保持99不变，所以水的沸点是99；（3）另一小组的加热时间过长，可能是因为水的质量大或水的初温太低等原因造成的故答案为：（1）乙；（2）99；（3）水量过多或初温过低【点评】此题是探究“水的沸腾”实验，考查了相关的测量仪器及对数据的分析，掌握水沸腾的特点是解决此题的关键；在实验过程中，为了节省时间，应适当减少水量和提高水的初温，减少时间和能源的损耗，具有现实意义24在进行“光的反射规律”的探究实验中，设计了如下实验装置（如图所示）：将一面镜子 M平放在平板上，把一个画有角度的白色硬纸板竖立在镜面上，硬纸板是由E、F 两块黏结起来的，可绕接缝ON转动，ON垂直于镜面让入射光线沿纸板射向镜面上的O点，观察到反射光线与入射光线的方向不同（填“相同”或“不同”）；（2）使入射角变大，发现反射角变大（填“变大”、“变小”或“不变”）；（3）用量角器量出入射角和反射角的大小，比较两角大小可得反射角等于入射角；（4）把纸板F 向后折，不能（填“能”或“不能”）看到反射光线；（5）由以上的几个实验我们可得出光的反射规律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居在法线两侧；反射角等于入射角【考点】光的反射定律【专题】实验题；实验分析法；探究型实验综合题推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料【分析】（1）让入射光线沿纸板方向射向镜面上的O点，观察到从镜面反射的光线的方向与入射光线的方向是不同的；（2）根据反射角与入射角的关系解答（3）根据量角器量出入射角和反射角的大小可得出结论（4）光的反射定律：反射光线、入射光线与法线在同一平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧（5）根据实验现象总结结论【解答】解：（1）让入射光线沿纸板方向射向镜面上的O点，观察到从镜面反射的光线的方向与入射光线的方向是不同的；（2）当改变入射角的度数，使入射角增大，观察到反射角也随之增大；（3）用量角器量出入射角和反射角的大小，比较两角大小可得反射角等于入射角；（4）以法线 ON为轴线，把纸板 F向前折或向后折，在F纸板上都不能观察到反射光线，只有在 E，F板在同一平面上时，才能观察到反射光线则证明了反射光线、法线、入射光线在同一平面内（5）由以上的几个实验我们可得出光的反射规律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居在法线两侧；反射角等于入射角故答案为：（1）不同；（2）变大；（3）等于；（4）不能；（5）反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居在法线两侧；反射角等于入射角【点评】此题主要通过实验探究了光的反射定律，通过各个分实验分别探究了两角大小和三线之间的关系