【精品文档】八年级数学下册19.2.3一次函数与方程不等式学案(无答案)(新版)新人教版.pdf

推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料一次函数与方程、不等式课题：19.2.3一次函数与方程、不等式序号：039 学习目标：知识和技能：通过学习了解变量问题利用函数方法的优越性 2、过程和方法：培养多元思维能力拓宽解题思路加深数形结合思想的认识与应用3、情感、态度、价值观：积极参与活动，培养学习兴趣形成合作交流的意识及独立思考的习惯学习重点：函数观点认识一元一次方程掌握用图象求解不等式的方法学习难点：用函数观点认识一元一次方程图象法求解不等式中自变量取值范围的确定导学方法：课时：1 课时导学过程一、课前预习：认真阅读课本内容，完成导学案中教材导读的相关问题并解答自主测评。二、课堂导学：1、情境导入：用导学案中问题导学导入。2、出示任务，自主学习：阅读教材P96-98 页的有关内容，回答导学案中教材导读的问题：三、展示反馈：12x-3=x-2 2x+3=2x+1 解 把 2x-3=x-2整理变形为x-1=0 从函数y=x-1 的图象与 x?轴交点坐标上即可看出方程的解由图象上可以看出直线y=x-1 与 x 轴交点为（1，0）x=1四、学习小结：从方程、函数及不等式三个不同方面进行解答它是数与形的完美结合，结果是相同的。五、达标检测：课本 P98 的练习题导学案 P142的自主测评1、2。推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料课后作业：必做题：习题 19.2 第 1,2，3，4 题选做题：问题解决导学方案能力提升第5，6，7 题板书设计：1923 一次函数与方程、不等式一、一次函数与一元一次方程的内在联系二、内在联系在图象上的反映三、实际应用四、随堂练习课后反思：