八年级道德与法治维护秩序ppt课件 .ppt

有一位美国老太太在一群中国有一位美国老太太在一群中国孩子之间选出了三个孩子孩子之间选出了三个孩子一个七岁的男孩，两个分别是一个七岁的男孩，两个分别是十岁和五岁的小女孩。这个老十岁和五岁的小女孩。这个老太太拿来一个瓶子，太太拿来一个瓶子，三个刚能三个刚能单独通过瓶口的小球单独通过瓶口的小球放在瓶底，放在瓶底，游戏规则是：这三个小球代表游戏规则是：这三个小球代表他们三个小孩，这瓶子是一口他们三个小孩，这瓶子是一口干井，他们在井底玩，突然干干井，他们在井底玩，突然干井里冒出水来，他们必须在七井里冒出水来，他们必须在七秒钟之内逃生。秒钟之内逃生。如果你是三个人的组长，你想什么如果你是三个人的组长，你想什么如果你是三个人的组长，你想什么办法让实验成功呢？办法让实验成功呢？办法让实验成功呢？第二单元 遵守社会规则第三课 社会生活离不开规则第第1 1课时课时 维护秩序维护秩序1.1.两所学校门口的交通状态有什么不同？两所学校门口的交通状态有什么不同？无序化状态无序化状态无序化状态有序化状态有序化状态有序化状态社会生活的社会生活的社会生活的社会秩序是社会秩序是社会秩序是社会秩序是社会秩序是社会生活的一种有序化状态社会秩序是社会生活的一种有序化状态1.1.社会秩序的含义：社会秩序的含义：社会管理社会管理秩序秩序1 1生产秩序生产秩序2 2交通秩序交通秩序3 3公共场所公共场所秩序秩序4 4专指国家机关对社会的管理活动及秩序。专指国家机关对社会的管理活动及秩序。专指国家机关对社会的管理活动及秩序。劳动者在生产过程中需要遵守的行为准则。劳动者在生产过程中需要遵守的行为准则。劳动者在生产过程中需要遵守的行为准则。包括车辆行驶、停放秩序，行人走路秩序和摆摊设点秩序等包括车辆行驶、停放秩序，行人走路秩序和摆摊设点秩序等包括车辆行驶、停放秩序，行人走路秩序和摆摊设点秩序等由国家法律、交通法规和人们的道德风尚来维护。由国家法律、交通法规和人们的道德风尚来维护。由国家法律、交通法规和人们的道德风尚来维护。是指保证公众安全的顺利出是指保证公众安全的顺利出是指保证公众安全的顺利出入、使用公共场所所规定的入、使用公共场所所规定的入、使用公共场所所规定的公共行为准则。公共行为准则。公共行为准则。交通秩序交通秩序交通秩序生产秩序生产秩序生产秩序 公共场所秩序公共场所秩序公共场所秩序社会管理秩序社会管理秩序社会管理秩序辨别下列图片分别属于哪方面的秩序？辨别下列图片分别属于哪方面的秩序？小学放学时无序的状态导小学放学时无序的状态导致了学校门口混乱不堪，交通致了学校门口混乱不堪，交通堵塞，更可怕的是经常发生意堵塞，更可怕的是经常发生意外事故，学生和家长都胆战心外事故，学生和家长都胆战心惊，接送孩子成了一个惊，接送孩子成了一个“高度高度危险的事情危险的事情”。如果如果如果 学校求助光明学校，学校求助光明学校，学校求助光明学校，让你去当志愿者，你如何说服让你去当志愿者，你如何说服让你去当志愿者，你如何说服人们遵守秩序。人们遵守秩序。人们遵守秩序。社会正常运行需要秩序社会正常运行需要秩序社会正常运行需要秩序社会秩序是人民安居乐业的保证社会秩序是人民安居乐业的保证社会秩序是人民安居乐业的保证想想还有那些理由可以说服他们。想想还有那些理由可以说服他们。想想还有那些理由可以说服他们。（1）社会正常运行需要秩序社会正常运行需要秩序（2 2）社会秩序是人民安居乐业的保证）社会秩序是人民安居乐业的保证 2.2.社会秩序的作用：社会秩序的作用：小学放学时无序的状态导小学放学时无序的状态导致了学校门口混乱不堪，交通致了学校门口混乱不堪，交通堵塞，更可怕的是经常发生意堵塞，更可怕的是经常发生意外事故，学生和家长都胆战心外事故，学生和家长都胆战心惊，接送孩子成了一个惊，接送孩子成了一个“高度高度危险的事情危险的事情”。如果如果如果 学校求助光明学校，学校求助光明学校，学校求助光明学校，让你去当志愿者，你如何说服让你去当志愿者，你如何说服让你去当志愿者，你如何说服人们遵守秩序。人们遵守秩序。人们遵守秩序。你去当志愿者可能会对你去当志愿者可能会对你去当志愿者可能会对小学无序状态会有所帮助，小学无序状态会有所帮助，小学无序状态会有所帮助，要真正解决这一问题，请你提一些建议？要真正解决这一问题，请你提一些建议？要真正解决这一问题，请你提一些建议？共享单车共享单车共享单车有有3个和尚住在一起，每天共食一锅个和尚住在一起，每天共食一锅粥，每次吃饭时秩序混乱，分粥时粥，每次吃饭时秩序混乱，分粥时有多有少，最后总有人饿着肚子。有多有少，最后总有人饿着肚子。2.2.2.这个故事告诉我们什么道理？这个故事告诉我们什么道理？这个故事告诉我们什么道理？1.1.1.想一个办法改变吃饭秩序混乱局面？想一个办法改变吃饭秩序混乱局面？想一个办法改变吃饭秩序混乱局面？三个和尚没饭吃三个和尚没饭吃于是，他们于是，他们定了一个规则定了一个规则：每个人：每个人轮流值日分粥，但是分粥的那个人轮流值日分粥，但是分粥的那个人要最后一个领粥。令人惊奇的是，要最后一个领粥。令人惊奇的是，在这个规则下，在这个规则下，3只碗里的粥每次只碗里的粥每次都是一样多。因为都是一样多。因为每个主持分粥的每个主持分粥的人知道人知道：如果：如果3只碗里的粥不相同，只碗里的粥不相同，他确定无疑将享用那份最少的。最他确定无疑将享用那份最少的。最终，终，每个人都遵守这个规则每个人都遵守这个规则，吃饭，吃饭的时候变得井然有序、和和睦睦。的时候变得井然有序、和和睦睦。生活生活生活生活需要需要需要需要秩序秩序秩序秩序依靠依靠依靠依靠规则规则规则规则 道德道德道德道德 纪律纪律纪律纪律法律法律法律法律 道德、纪律、法律道德、纪律、法律 3.3.社会规则的种类：社会规则的种类：1.下列光明学子的行为的共同点是什么？下列光明学子的行为的共同点是什么？镜头一：光明学生主动给老人让座。镜头一：光明学生主动给老人让座。镜头一：光明学生主动给老人让座。镜头二：光明中学考场秩序井然有序，无镜头二：光明中学考场秩序井然有序，无镜头二：光明中学考场秩序井然有序，无镜头二：光明中学考场秩序井然有序，无人喧哗，作弊。人喧哗，作弊。人喧哗，作弊。人喧哗，作弊。道德道德纪律纪律法律法律 镜头三：光明中学学生外出活动，在路上镜头三：光明中学学生外出活动，在路上镜头三：光明中学学生外出活动，在路上镜头三：光明中学学生外出活动，在路上没有人乱穿马路，乱闯红灯。没有人乱穿马路，乱闯红灯。没有人乱穿马路，乱闯红灯。没有人乱穿马路，乱闯红灯。2.分别是什么规则告诉光明学子们社会生活的条理和秩序？分别是什么规则告诉光明学子们社会生活的条理和秩序？3.3.学生处处井然有序是靠什么保障？学生处处井然有序是靠什么保障？社会社会规则规则明确社明确社会秩序的内容会秩序的内容社会社会规则规则保障社保障社会秩序的会秩序的实现实现 3.3.社会规则的作用：社会规则的作用：（2 2）社会规则保障社会秩序的实现）社会规则保障社会秩序的实现（1）社会规则明确社会秩序的内容）社会规则明确社会秩序的内容 1.下列光明学子的行为的共同点是什么下列光明学子的行为的共同点是什么？镜头一：光光明学生主动给老人让座。镜头一：光光明学生主动给老人让座。镜头一：光光明学生主动给老人让座。镜头二：光明中学考场秩序井然有序，无镜头二：光明中学考场秩序井然有序，无镜头二：光明中学考场秩序井然有序，无镜头二：光明中学考场秩序井然有序，无人喧哗，作弊。人喧哗，作弊。人喧哗，作弊。人喧哗，作弊。道德道德纪律纪律法律法律 镜头三：光明中学学生外出活动，在路上镜头三：光明中学学生外出活动，在路上镜头三：光明中学学生外出活动，在路上镜头三：光明中学学生外出活动，在路上没有人乱穿马路，乱闯红灯。没有人乱穿马路，乱闯红灯。没有人乱穿马路，乱闯红灯。没有人乱穿马路，乱闯红灯。1.违反上述规则分别会受到处罚，他们的力度一样吗违反上述规则分别会受到处罚，他们的力度一样吗（非强制性）（非强制性）（强制性）（强制性）（强制性）（强制性）基本观点：基本观点：对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。性手段。