人教高中地理必修一3.1自然界的水循环-ppt课件 .ppt

县教育局对民办学校县教育局对民办学校,年检工作报告总结年检工作报告总结篇一篇一:全县民办学校年检整改落实情况汇报全县民办学校年检整改落实情况汇报XX年年5月月5日至日至8日日,县教育局组织相关科室对全县经批准设立的县教育局组织相关科室对全县经批准设立的27个民办学校进行个民办学校进行年检年检,认定年检合格学校认定年检合格学校12所所,基本合格学校基本合格学校4所所,暂不定等次暂不定等次11所所(见附表见附表)。对基本。对基本合格、暂不定等次的学校合格、暂不定等次的学校,逐一下发了整改通知书逐一下发了整改通知书,要求于要求于6月月20前将整改方案报民前将整改方案报民管办管办,于于8月月20前将整改落实情况报民管办。现就各校整改落实情况汇报如下前将整改落实情况报民管办。现就各校整改落实情况汇报如下:一、基本情况一、基本情况1、xx小红帽幼儿园完成了原址重建工作小红帽幼儿园完成了原址重建工作,提供了园舍安全的相关证明提供了园舍安全的相关证明,拟于拟于XX年秋年秋季开学整体搬迁至新园舍。季开学整体搬迁至新园舍。2、xx镇小博士幼儿园经镇小博士幼儿园经xx中心学校确认中心学校确认:XX年秋季幼儿园整体搬至新建教学楼年秋季幼儿园整体搬至新建教学楼,原原杨湾派出所办公楼不再做幼儿活动及生活用房。杨湾派出所办公楼不再做幼儿活动及生活用房。3、童之梦业余音乐培训学校提供了园舍的竣工验收报告、童之梦业余音乐培训学校提供了园舍的竣工验收报告,递交了校长任职资格的递交了校长任职资格的相关证明。相关证明。4、xx镇星星河幼儿园已整体搬迁至新园舍镇星星河幼儿园已整体搬迁至新园舍,但目前竣工验收报告未递交。但目前竣工验收报告未递交。5、xx镇的蓝天、镇的蓝天、xx镇的星星幼儿园已新建园舍主体完工镇的星星幼儿园已新建园舍主体完工,并进行了抗震鉴定并进行了抗震鉴定,预计预计一周后拿到抗震与安全性鉴定报告。一周后拿到抗震与安全性鉴定报告。6、xx镇小太阳幼儿园截止镇小太阳幼儿园截止8月月26日日,园舍主体建至第园舍主体建至第二层二层,预计预计9月月20封顶。封顶。7、xx镇好孩子幼儿园完镇好孩子幼儿园完自主学习：自主学习：齐声朗读课本一、二自然段并思考：齐声朗读课本一、二自然段并思考：1、地球上的水从形态和空间分布上如何划分、地球上的水从形态和空间分布上如何划分？2、地球上可以直接利用的淡水资源多吗？你能、地球上可以直接利用的淡水资源多吗？你能用课本的数据进行说明吗？用课本的数据进行说明吗？（一）相互联系的水体（一）相互联系的水体1.了解水循环过程、环节和类型2.人类对水循环的影响3.理解水循环的意义学习目标学习目标 水在地理环境中以水在地理环境中以固态、液态固态、液态和和气态气态三种形三种形 式相互转化，形成各种式相互转化，形成各种水体水体，共同构成了一个，共同构成了一个连续连续但不规则但不规则的圈层。的圈层。淡水的主体利用的主要淡水浅层地下水 陆地上的各种水体是不是孤立存在的呢？陆地上的各种水体是不是孤立存在的呢？地球上可以直接利用的淡水资源多吗？地球上可以直接利用的淡水资源多吗？河流的补给类型河流的补给类型1、大气降水雨水补给 3、永久性冰川融水补给（高山冰雪融水补给）4、湖泊水补给5、地下水补给2、季节性积雪融水补给陆地水体的水源相互补给关系陆地水体的水源相互补给关系陆地水体的水源相互补给关系陆地水体的水源相互补给关系合作探究 一:读图思考读图思考1 1、河流的补给可能涉及、河流的补给可能涉及哪几种水体？哪几种水体？2 2、河流与哪几种水体可、河流与哪几种水体可能存在相互补给的关系能存在相互补给的关系？2 2、河流与哪几种水体可能存在相互补给的关系？、河流与哪几种水体可能存在相互补给的关系？水循环是地球上物质转移、能量交换最活跃的过程之一，水循环也是最具动力的自然循环之一。读图(图中箭头代表水流补给方向)，回答12题。1、甲代表的水体最可能是()A雨水B地下水C冰川D河流水2、箭头a代表的补给现象一般发生在()A12月 B34月 C67月 D1112月BC2、请用简图表示出各种类型的水循环。、请用简图表示出各种类型的水循环。二、水循环的过程二、水循环的过程合作探究二：合作探究二：1、水循环可划分为哪几种类型？主要环节有哪些、水循环可划分为哪几种类型？主要环节有哪些？蒸蒸发发海陆间循环水汽输送水汽输送地表径流地表径流地下径流地下径流下下渗渗降水降水蒸蒸发发海上内循环降水降水陆地内循环降水降水蒸蒸发发植物植物蒸腾蒸腾3、下列地理现象中，属于海陆间循环的是（）A、青海湖湖水蒸发 B、洋面上未登陆的台风C、天山冰雪融化 D、亚洲东部的夏季风D 人类活动影响水循环的哪些环节？人类活动影响水循环的哪些环节？二、水循环的过程二、水循环的过程合作探究三：合作探究三：蒸发、蒸腾水汽输送降水地表径流下渗地下径流植树造林修建水库跨流域调水人工降雨滥砍滥伐河流污染围湖造田路面硬化过度抽取地下水连一连连一连三、水循环的意义三、水循环的意义合作探究四：合作探究四：请结合素材分析、总结出水循环的意义请结合素材分析、总结出水循环的意义假如水体静止、水循环消失，对水质、水量等有影假如水体静止、水循环消失，对水质、水量等有影响吗响吗?1、使地球水资源不断更新，维持全球水量、使地球水资源不断更新，维持全球水量的动态平衡的动态平衡材料材料1 1 高低纬间的能量传输过程，主要由大气环高低纬间的能量传输过程，主要由大气环流（占流（占67%67%）和水体运动（占）和水体运动（占33%33%）来完成，以热）来完成，以热量的形式输送。其结果使得低纬度区域不至于过量的形式输送。其结果使得低纬度区域不至于过于炎热，大致使赤道附近温度降低于炎热，大致使赤道附近温度降低1313；高纬度；高纬度区域不至于过于寒冷，大体升高了区域不至于过于寒冷，大体升高了1919至至2323。结合教材，该材料体现了水循环具有怎样的意义结合教材，该材料体现了水循环具有怎样的意义？“天才知道”栏目组2、促进能量的交换，缓解不同纬度热量、促进能量的交换，缓解不同纬度热量收支不平衡收支不平衡沟壑纵横的黄土地貌材料材料2 2 黄河中游流经了黄河中游流经了世界上最大的黄土分布区世界上最大的黄土分布区黄土高原。黄土高原黄土高原。黄土高原上沟壑纵横，地形破碎，上沟壑纵横，地形破碎，是黄河泥沙的主要来源地。是黄河泥沙的主要来源地。据测定，这一河段进入黄据测定，这一河段进入黄河的泥沙占全河沙量的河的泥沙占全河沙量的90%90%。黄河年径流量。黄河年径流量574574亿亿立方米，其中随泥沙流失立方米，其中随泥沙流失的氮磷钾养分约的氮磷钾养分约30003000余万余万吨。吨。“天才知道”栏目组3、塑造地表形态。、塑造地表形态。4、促进物质（泥沙、有机物、无机盐）转移。、促进物质（泥沙、有机物、无机盐）转移。结合教材，该材料体现了水循环具有哪些意义？结合教材，该材料体现了水循环具有哪些意义？地理生活化黄河之水天上来奔流到海不复回这千古流传的佳句其实不科学，你知道违背了地理学的什么原理吗？地理文学今年今年6月以来，南方各地城市内涝问题凸出、月以来，南方各地城市内涝问题凸出、灾害频发，给人们工作生活带来极大的影响，灾害频发，给人们工作生活带来极大的影响，造成巨大的经济损失。造成巨大的经济损失。合作探究五：合作探究五：从水循环的角度，解释城市内涝从水循环的角度，解释城市内涝的影响因素有哪些？的影响因素有哪些？我们可以采取哪些措施来缓解城我们可以采取哪些措施来缓解城市内涝？市内涝？根据海绵城市建设技术指南，城市建设将强调优先利用植草沟、渗水砖、雨水花园、下沉式绿地等“绿色”措施来组织排水，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用。措施 铺设渗水砖