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    高考语文文言文阅读之文言词类活用课件.ppt

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    高考语文文言文阅读之文言词类活用课件.ppt

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1名名词词表表示示的的人人或或事事物物作作比比喻喻,表表示示动动作作行行为为的的特特征和状态征和状态,可用可用“象象一样一样”的格式来翻译的格式来翻译.例如例如:天下云云集响响应,赢粮而景景从。(过秦论)译文:天下的人象象云云块块一一样样聚集起来,象象回回声声一一样样应和着,带着粮食象影子一样象影子一样跟随陈涉起义。2 2表示对待人的态度、方式。表示对待人的态度、方式。例如例如:君为我呼入,吾得兄兄事之。(鸿门宴)译文:你替我叫他进来,我要象对待兄长一样象对待兄长一样对待他。3表示动作行为的方向表示动作行为的方向例如:例如:并力西西向。(六国论)译文:合力向西向西对付秦国。4表示动作行为所用的工具表示动作行为所用的工具 例如例如:箕畚箕畚运于渤海之尾。(愚公移山)译文:用土筐用土筐运往渤海边上。5表示时间、动作的连续性表示时间、动作的连续性例如:例如:日日削月月割,以趋于亡。(六国论)译文:一天天地一天天地削减,一月月地一月月地割让,而走向灭亡。6表示动作行为使用的方法表示动作行为使用的方法 例如:例如:(1)臣本布衣,躬躬耕于南阳。(出师表)译文:我本来是平民,在南阳的田间亲身亲身耕种。(2 2)群群臣臣吏吏民民能能面面刺刺寡寡人人之之过过者者,受受上上赏赏。(邹邹忌忌讽讽齐齐王纳谏王纳谏)译译文文:官官吏吏百百姓姓能能够够当当面面指指责责我我的的过过错错的的人人,可可得得到到上上等等奖赏。奖赏。7表示动作行为的处所表示动作行为的处所 例例如如:卒廷廷见相如,毕礼而归之。(史记廉颇蔺相如列传)译文:终于在在朝朝廷廷上上召见相如,完成礼节后把他送回赵国。三、动词活用作名词:三、动词活用作名词:动词活用为名词,表示某动词活用为名词,表示某种动作行为的人和事物种动作行为的人和事物。例如:例如:(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者。)入则无法家拂士,出则无敌国外患者。(孟子孟子)入:国内入:国内。出:国外。出:国外。(2)谷与鱼鳖不可胜食,林木不可胜用,是使民养生丧)谷与鱼鳖不可胜食,林木不可胜用,是使民养生丧死而无遗憾矣。(死而无遗憾矣。(孟子孟子梁惠王上梁惠王上)(3)战不善。()战不善。(六国论六国论)生:活着的人生:活着的人。死:死去的人。死:死去的人。战:打仗的事情,仗。战:打仗的事情,仗。四、形容词用作名词:四、形容词用作名词:形容词用作名词,表示具有这一性质状态的形容词用作名词,表示具有这一性质状态的人或物,一般处于主语、宾语的位置,有时前面人或物,一般处于主语、宾语的位置,有时前面有有“其其”“之之”等字或数词。等字或数词。例如:(1)将军身披坚坚执锐锐,伐无道。诛暴秦。(史记陈涉世家)(2)故善用兵者,不以短短击长长,而以长长击短短。(史记淮阴侯列传)(3)为肥甘肥甘不足于口与?轻暖轻暖不足于身与?(孟子梁惠王上)译文:是因为肥美香甜的食物肥美香甜的食物不够吃吗?轻便暖轻便暖和的衣服和的衣服不够穿吗?(4)而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在险远险远,而人之力所罕至焉。(游褒禅山记)险远:险峻偏僻的地方。险远:险峻偏僻的地方。坚:坚硬的盔甲坚:坚硬的盔甲。锐:锐利的武器。锐:锐利的武器。短:人的短处(缺点)短:人的短处(缺点)。长:人的长处长:人的长处(优点)(优点)五、形容词用作动词:五、形容词用作动词:形容词用在状语后或宾语前,句中又无其形容词用在状语后或宾语前,句中又无其他动词作谓语中心语,这个形容词就活用为动他动词作谓语中心语,这个形容词就活用为动词词 。例如:例如:(1)复前行,欲)复前行,欲穷穷其林其林.(桃花源记桃花源记)(2)亲亲贤臣,贤臣,远远小人,此先汉所以兴隆也。小人,此先汉所以兴隆也。(出师表出师表)(3)素)素善善留侯张良。(留侯张良。(史记史记鸿门宴鸿门宴)穷:走完穷:走完。亲:亲近亲:亲近。远:疏远。远:疏远。善:与善:与交好。交好。六、数词用作动词:六、数词用作动词:文言文中,数词有时也活用为动词,具有文言文中,数词有时也活用为动词,具有动词的语法功能。动词的语法功能。例如:例如:(1 1)六王毕,四海)六王毕,四海一一。(。(阿房宫赋阿房宫赋)一:统一。一:统一。(2)一之谓甚,其可)一之谓甚,其可再再乎?(乎?(左传左传僖公五僖公五年年)译文:借道一次就叫过分了,难道可以译文:借道一次就叫过分了,难道可以借道借道两次两次吗?吗?(3)贰贰而执之,服而舍之。(而执之,服而舍之。(左传左传僖公十僖公十五年五年)译文:译文:存有二心存有二心时抓获他,服罪了便释放他。时抓获他,服罪了便释放他。七、使动用法:七、使动用法:使动用法,指的是用作谓语中心语的使动用法,指的是用作谓语中心语的动词(或活用为动词的名词、形容词等)动词(或活用为动词的名词、形容词等)表示主语使宾语产生这个动作行为(或表示主语使宾语产生这个动作行为(或具有这个性质、状态),即表示具有这个性质、状态),即表示“主语主语使宾语怎么样使宾语怎么样”或或“主语使宾语成为什主语使宾语成为什么么”。例如:例如:君将哀而君将哀而生生之乎?(之乎?(捕蛇者说捕蛇者说)生:使(之)生生:使(之)生。主主 语语谓谓 语语 中中 心心 语语宾宾 语语使使 具具 备备可用图示为:可用图示为:1 1、动词的使动用法、动词的使动用法 动词的使动用法,是指表示主语使宾语动词的使动用法,是指表示主语使宾语产生某种动作行为,表示使动用法的动词产生某种动作行为,表示使动用法的动词常是常是不及物动词不及物动词。例如:(1)子谓生生死而肉肉骨也。(左传襄公二十二年)译文:先生真是让让死人复生复生、叫叫白骨长肉长肉的人。(2)曹军方连船舰,可烧而走走也。(资治通鉴赤壁之战)译文:曹操的军队正把战船连接在一起,可以用火烧船来使(他)败逃使(他)败逃。(3)尝尝人,人死;食食狗,狗死。(吕氏春秋上德)译文:使使人尝尝那食品,人便死掉;使使狗吃吃那食品,狗便死掉。使动用法主要有如下三种用法:使动用法主要有如下三种用法:2 2形容词的使动用法:形容词的使动用法:古汉语中,形容词后带宾语,并表示使宾语古汉语中,形容词后带宾语,并表示使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质状代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质状态。态。例如:(1)古之善为道者,非以明明民,将以愚愚之。(老子)译文:古代善于行道的人,不是用道去使使老百姓聪聪明明,而是用道使使他们愚蠢愚蠢。(2)春风又绿绿江南岸。(王安石船泊瓜州)译文:春风又使使江南的大地变绿了变绿了。(3)市中游侠儿得佳者龙养之,昂昂其直,居为奇货。(蒲松龄促织)译文:集市上游手好闲的年轻人捉到好的蟋蟀就用笼子养起来,使使它的价值昂贵昂贵,囤积起来当作珍贵的货物。名词的使动用法名词的使动用法名词的使动用法,是指名词活用为动词,表示主语名词的使动用法,是指名词活用为动词,表示主语使宾语成为这个名词表示的人或事物使宾语成为这个名词表示的人或事物例如:()故王不如东东苏子,秦必疑齐而不信苏子矣(史记苏秦列传)译文:所以,大王不如使使苏秦往东方去往东方去,那么秦国就一定怀疑齐国并且不相信苏秦了。()膏泽膏泽斯民。(答司马谏议书)译文:使使这些百姓得到好处得到好处。八意动用法八意动用法意动用法是指作谓语中心语的动词(或形容词、意动用法是指作谓语中心语的动词(或形容词、意动用法是指作谓语中心语的动词(或形容词、意动用法是指作谓语中心语的动词(或形容词、名词)表示名词)表示名词)表示名词)表示“主语认为宾语怎么样主语认为宾语怎么样主语认为宾语怎么样主语认为宾语怎么样”或表示或表示或表示或表示“主语把主语把主语把主语把宾语看作什么宾语看作什么宾语看作什么宾语看作什么”。翻译时可译为:。翻译时可译为:。翻译时可译为:。翻译时可译为:“以以以以为为为为”或或或或“把把把把当作当作当作当作”。可以图示为:。可以图示为:。可以图示为:。可以图示为:谓语中心语谓语中心语主语主语宾语宾语以以为为例如:一人横行天下,武王例如:一人横行天下,武王耻耻之。(之。(孟子孟子梁惠王下梁惠王下)译文:纣王一个人在天下横行霸道,武王译文:纣王一个人在天下横行霸道,武王认为认为这是这是羞耻羞耻。意动用法主要有以下两种用法:、形容词的意动用法、形容词的意动用法形容词的意动用法,是指主语认为宾语具有某种形容词的意动用法,是指主语认为宾语具有某种性质、状态。性质、状态。例如:(1)然则吾大大天地而小小毫末,可乎?(庄子秋水)译文:那么,我以以天地为大为大而以以毫末为小为小,可以吗?(2)叟不远远千里而来,亦将有以利吾国乎?(孟子梁惠王上)译文:老先生不把千里路当作遥远把千里路当作遥远来到我国,大概也有使我国获得利益的办法吧!(3)孔子登东山而小小鲁,登泰山而小小天下。(孟子)译文:孔子登上东山就觉得鲁地小了觉得鲁地小了,登上泰山就觉得觉得天下小了天下小了。2 2、名词的意动用法、名词的意动用法名词的意动,表示主语把宾语当作某种人或事物名词的意动,表示主语把宾语当作某种人或事物。例如(1)稍稍宾客宾客其父。(伤仲永)译文:渐渐地把把他的父亲当作宾客对待当作宾客对待。(2)君子病病无能焉,不病病人之不己知也。(论语卫灵公)译文:有道德的人把把没有能力当作忧患当作忧患,不把不把别人不了解自己当作忧患当作忧患。(3)孔子之作春秋也,诸侯用夷礼,则夷夷之;进入中国,则中国中国之。(韩愈原道)译文:孔子写作春秋的时候,诸侯有人用外族的礼仪,就把他当作外把他当作外族族;上进到用中华的礼仪,就把他当作中华人。就把他当作中华人。九、为动用法九、为动用法 为(为(w wi i)动用法,是指作谓语中心语的动词动用法,是指作谓语中心语的动词表示表示“主语为(替)宾语主语为(替)宾语”施行某一动作行为,施行某一动作行为,即即“主语为(替)宾语怎麽样主语为(替)宾语怎麽样”。可图示为。可图示为:主语主语谓语中心语谓语中心语宾语宾语为(替)为(替)实施实施 例如:等死,死死国可乎?(史记陈涉世家)译文:同样是死,为为国家而死而死可以吗?为动用法主要有以下几种用法:为动用法主要有以下几种用法:1 1、动词的为动用法、动词的为动用法:表示主语替宾语完成某个表示主语替宾语完成某个动作行为动作行为。例如:(1)夫人将启启之。(左传隐公元年)译文:夫人准备为他打开城门为他打开城门。(2)文赢请请三帅。(左传僖公三十三年)译文:晋文公夫人赢氏替三帅求情替三帅求情。(3)君行仁政,斯民亲其上,死死其长矣。(孟子梁惠王下)译文:大王你施行仁政,这些老百姓就会对上级亲爱,愿为长官卖命愿为长官卖命。2 2、形容词的为动用法、形容词的为动用法:表示主语替宾语具有某种性表示主语替宾语具有某种性质状态。质状态。例如:(例如:(1 1)非)非伤伤亡簪(亡簪(zn)zn)也。也。(韩诗外传韩诗外传)译文:不是译文:不是为失掉簪而悲伤为失掉簪而悲伤。(2 2)后人)后人哀哀之而不鉴之,亦使后人而复之而不鉴之,亦使后人而复哀哀后人也。后人也。(杜牧杜牧阿阿房宫赋房宫赋)译文:后人译文:后人为他哀痛为他哀痛却不把他当作借鉴,就使得更后的人却不把他当作借鉴,就使得更后的人又又为后人哀痛为后人哀痛。3 3、名词的为动用法、名词的为动用法:主语为宾语表示某种动作行为。主语为宾语表示某种动作行为。例如:(例如:(1 1)庐陵文天祥自)庐陵文天祥自序序其诗。其诗。(指南录指南录后序后序)译文:庐陵人文天祥亲自译文:庐陵人文天祥亲自为他的诗集写了序言为他的诗集写了序言。(3 3)父曰:)父曰:“履履我我!”良业为取履,因长跪良业为取履,因长跪履履之。之。(史记史记留侯世家留侯世家)译文:老人家说译文:老人家说:“给我穿鞋给我穿鞋!”张良为张良为他取来了鞋子后,便跪在地上他取来了鞋子后,便跪在地上给他穿上给他穿上。(2 2)诸侯之客进兵法,公子皆)诸侯之客进兵法,公子皆名名之。(之。(史记史记魏公子列传魏公子列传)译文:诸侯各国的宾客进献兵法著作,魏公子译文:诸侯各国的宾客进献兵法著作,魏公子都都为他们命名为他们命名。6、以其无礼于晋,且贰贰与楚也。(烛之武退秦师)7、夜夜缒而出,见秦伯。(同上)8、若亡亡郑有益于君,敢以烦执事。(同上)9、越国以鄙鄙远,君知其难也。(同上)10、然后卑卑事夫差(勾践灭吴)11、吊有忧忧,贺有喜喜。(同上)12、今媪尊尊长安君之位(触龙说赵太后)贰贰贰贰:数词活用作动词,意为“有二心”。夜夜夜夜:名词活用作状语,意为“在夜晚”。亡亡亡亡:动词的使动用法,意为“使灭亡”。鄙鄙鄙鄙:名词的意动用法,意为“把当作边界”。卑卑卑卑:形容词用作动词,意为“降低身份作奴仆”。优优优优、喜喜喜喜:形容词活用作名词,意为“忧愁的事、高兴的事”.尊尊尊尊:形容词的使动用法,意为“使尊贵”.13、赤也为之小小,孰能为之大大?(子路、曾皙、冉有、公西华侍坐)14、浴乎沂,风风乎舞雩(同上)15、七十者衣衣帛食肉(寡人之于国也)16、是使民养生生丧死死无憾也(同上)17、其曲曲中规(劝学)18、且夫我尝闻少少仲尼之闻,而轻轻伯夷之义者(秋水)小小小小、大大大大:形容词活用作名词,意为“小事、小相”;“大事,指治国为政”.。风风风风:名词活用作动词,意为“吹风”。衣:衣:衣:衣:名词活用作动词,意为“穿”。生、死生、死生、死生、死:动词活用作名词,意为“活着的人、死去的人”。曲曲曲曲:形容词活用作名词,意为“弯曲的弧度”。少、轻少、轻少、轻少、轻:形容词的意动用法,意为“认为少,小看;认为轻,轻视。”

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