动量实验寻找守恒量精选PPT.ppt
动量实验寻找守恒量第1页，此课件共32页哦在“探究碰撞中的不变量”的实验中，也可以探索mv2这个量(对应于动能)的变化情况(1)若采用弓形弹片弹开滑块的方案如图甲所示，弹开后的mv2的总量_(填“大于”、“小于”或“等于”)弹开前mv2的总量，这是因为系统的_(2)若采用图乙方案，碰撞前mv2的总量_(填“大于”、“小于”或“等于”)碰撞后mv2的总量，这是因为系统的_守恒(3)若采用丙方案，碰撞前mv2的总量_(填“大于”“小于”或“等于”)碰撞后mv2的总量，这是因为系统的_将变小第2页，此课件共32页哦光滑桌面上有1、2两个小球，1球的质量为0.3kg，以速度8m/s跟质量0.1kg的静止的2球发生碰撞，碰撞后2球的速度变为9m/s,1球的速度变为5m/s，方向与原来相同根据这些实验数据，晓明对这次碰撞的规律做了如下几项猜想(1)碰撞后2球获得了速度，是否是1球把速度传递给了2球？经计算，2球增加的速度是9m/s,1球减小的速度是3m/s，因此，这种猜想不成立(2)碰撞后2球获得了动能，是否是1球把动能传递给了2球？经计算，2球增加的动能是4.05J,1球减少的动能是5.85J，这种猜想也不成立(3)请你根据实验数据猜想：有一个什么物理量，在这次碰撞中2球增加的这个量与1球所减小的这个量相等？第3页，此课件共32页哦如图所示为气垫导轨上两个滑块A、B相互作用后运动过程的频闪照片，频闪的频率为10 Hz.开始时两个滑块静止，它们之间有一根被压缩的轻弹簧，滑块用绳子连接，绳子烧断后，两个滑块向相反方向运动已知滑块A、B的质量分别为200 g、300 g，根据照片记录的信息，A、B离开弹簧后，A滑块做_运动，其速度大小为_m/s，本实验中得到的结论是_第4页，此课件共32页哦某同学用图甲所示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来寻找不变量，图中PQ是斜槽，QR为水平槽，实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹，重复上述操作10次，得到10个落点痕迹，再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，让A球仍从位置G由静止开始滚下，和B球碰撞后，A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹，重复这种操作10次，图中O是水平槽末端口在记录纸上的垂直投影点，P为未放被碰小球B时A球的平均落点，M为与B球碰后A球的平均落点，N为被碰球B的平均落点，若B球落点痕迹如图乙所示，其中米尺水平放置，且平行于OP，米尺的零点与O点对齐(1)碰撞后B球的水平射程应为_cm.(2)在以下选项中，哪些是本次实验必须进行的测量是()A.水平槽上未放B球时，测量A球落点位置到O点的距离BA球与B球碰撞后，测量A球落点位置到O点的距离C测量A球或B球的直径D测量A球和B球的质量E测量G点相对于水平槽面的高度第5页，此课件共32页哦某同学把两块大小不同的木块用细线连接，中间夹一被压缩了的轻弹簧，如图所示，将这一系统置于光滑的水平桌面上，烧断细线，观察物体的运动情况，进行必要的测量，探究物体间相互作用时的守恒量(1)该同学还必须有的器材是_；(2)需直接测量的数据是_；(3)需要验算的表达式如何表示？_.第6页，此课件共32页哦如图(a)所示，在水平光滑轨道上停着甲、乙两辆实验小车，甲车系一穿过打点计时器的纸带，当甲车受到水平向右的冲力时，随即启动打点计时器，甲车运动一段距离后，与静止的乙车发生正碰并粘在一起运动，纸带记录下碰撞前甲车和碰撞后两车运动情况如图(b)所示，电源频率为50Hz，则碰撞前甲车速度大小为_m/s，碰撞后的共同速度大小为_m/s.第7页，此课件共32页哦在探究碰撞中的不变量实验中，某同学采用如图所示的装置进行实验把两个小球用等长的细线悬挂于同一点，让B球静止，拉起A球，由静止释放后使它们相碰，碰后粘在一起实验过程中除了要测量A球被拉起的角度1，及它们碰后摆起的最大角度2之外，还需测量_(写出物理量的名称和符号)才能验证碰撞中的守恒量用测量的物理量表示碰撞中的守恒量应满足的关系是_第8页，此课件共32页哦“探究碰撞中的不变量”的实验中，入射小球m115 g，原来静止的被碰小球m210g，由实验测得它们在碰撞前后的xt图象如图，可知入射小球碰撞后的m1v1是_，入射小球碰撞前的m1v1_，被碰撞后的m2v2是_由此得出结论_第9页，此课件共32页哦水平光滑桌面上有A、B两个小车，质量分别是0.6kg和0.2kg，A 车的车尾拉着纸带，A车以某一速度与静止的B车碰撞，碰后两车连在一起共同向前运动碰撞前后打点计时器打下的纸带如图所示，根据这些数据，请猜想：把两小车加在一起计算，有一个什么物理量在碰撞前后是相等的？第10页，此课件共32页哦为了“探究碰撞中的不变量”，在光滑桌面上放有A、B两个小球A球的质量为0.5kg，以速度6m/s跟质量为0.2kg静止在桌面上的B球发生碰撞，并测得碰撞后B球的速度为8m/s，A球的速度变为2.8m/s，方向与原来相同根据这些实验数据，小明对这次碰撞的规律做了如下几种猜想：猜想1碰撞后B球获得了速度，A球把速度传递给了B球猜想2碰撞后B球获得了动能，A球把减少的动能全部传递给了B球你认为以上的猜想成立吗？若不成立，请你根据实验数据，通过计算说明，有一个什么物理量，在这次的碰撞中，B球所增加的这个物理量与A球所减少的这个物理量相等？第11页，此课件共32页哦某同学利用如图所示的装置“探究碰撞中的不变量”图中两摆摆长相同，悬挂于同一高度，A、B两摆球均很小，质量之比为1:2.当两摆球均处于自由静止状态时，其侧面刚好接触向右上方拉动B球使其摆线伸直并与竖直方向成45角，然后将其由静止释放结果观察到两摆球粘在一起摆动，且最大摆角为30.若本实验允许的最大误差为4%，此实验是否成功地验证了碰撞中的守恒量，此守恒量是什么？第12页，此课件共32页哦如图所示“为探究碰撞中的不变量”的实验装置示意图(1)因为下落高度相同的平抛小球(不计空气阻力)的飞行时间相同，所以我们在实验中可以用_作为时间单位(2)本实验中，实验必须要求的条件是()A斜槽轨道必须是光滑的B斜槽轨道末端点的切线是水平的C入射小球每次都从斜槽上的同一位置无初速释放D入射球与被碰球满足mamb，rarb(3)如图，其中M、P、N分别为入射球与被碰球对应的落点的平均位置，则实验中要验证的关系是()AmaONmaOPmbOMBmaOPmaONmbOMCmaOPmaOMmbONDmaOMmaOPmbON第13页，此课件共32页哦某同学设计了一个用打点计时器探究碰撞过程中不变量的实验：在小车甲的前端粘有橡皮泥，推动小车甲使之做匀速直线运动然后与原来静止在前方的小车乙相碰并粘合成一体，而后两车继续做匀速直线运动，他设计的具体装置如图所示在小车甲后连着纸带，打点计时器打点频率为50Hz，长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力(1)若已得到打点纸带如图所示，并测得各计数点间距离标在图上，A为运动起始的第一点，则应选_段计算小车甲的碰前速度，应选_段来计算小车甲和乙碰后的共同速度(以上两格填“AB”、“BC”、“CD”或“DE”)(2)已测得小车甲的质量m甲0.40kg，小车乙的质量m乙0.20kg，由以上测量结果可得：碰前m甲v甲m乙v乙_kgm/s；碰后m甲v甲m乙v乙_kgm/s.(3)通过计算可以发现_第14页，此课件共32页哦如图所示，在实验室用两端带竖直挡板C、D的气垫导轨和有固定挡板的质量都是M的滑块A、B，做“探究碰撞中不变量”的实验，实验步骤如下：(1)把两滑块A、B紧贴在一起，在A上放质量为m的砝码，置于导轨上，用电动卡销卡住A、B.在A、B的固定挡板间放入一弹簧，使弹簧处于水平方向上压缩状态(2)按下电钮使电卡销放开，同时启动两个记录两滑块运动时间的电子计时器，当A、B与挡板C、D碰撞的同时，电子计时器自动停表，记下A至C运动时间t1，B至D运动时间t2.(3)重复几次取t1、t2的平均值在调整气垫导轨时应注意_；应测量的数据还有_；探究中得到的结论是_第15页，此课件共32页哦用天平、气垫导轨(带光电计时器和两个滑块)探究物体间发生相互作用时的不变量，本实验可用自动照相机代替打点计时器(闪光频率为10 Hz)，步骤方法如下：(1)用天平称出两滑块的质量mA0.10kg，mB0.20kg，放在水平的气垫上(导轨上标尺的最小分度为1cm，滑块可看做质点)；(2)碰撞前后连续三次闪光拍照得图中a、b、c所示的照片；请你根据图示数据探究物体间发生相互作用时的不变量第16页，此课件共32页哦第17页，此课件共32页哦第18页，此课件共32页哦第19页，此课件共32页哦第20页，此课件共32页哦第21页，此课件共32页哦第22页，此课件共32页哦第23页，此课件共32页哦第24页，此课件共32页哦第25页，此课件共32页哦第26页，此课件共32页哦第27页，此课件共32页哦第28页，此课件共32页哦第29页，此课件共32页哦第30页，此课件共32页哦第31页，此课件共32页哦第32页，此课件共32页哦
