四年级11课去年的树.ppt

人教新课标四年级语文上册人教新课标四年级语文上册秦安县兴丰学区秦安县兴丰学区 高亮高亮学习目标学习目标1.理解课文，体会小鸟对树的真挚友谊理解课文，体会小鸟对树的真挚友谊和小鸟信守诺言的品质。和小鸟信守诺言的品质。2.分角色表演这篇课文分角色表演这篇课文1、鸟儿从南方回来最想见到谁？为什么？、鸟儿从南方回来最想见到谁？为什么？大树，因为他们是好朋友。大树，因为他们是好朋友。一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天天天给树唱歌。树呢，天天天天听着鸟儿唱。2、见到大树了吗？他去哪里了？、见到大树了吗？他去哪里了？可是，树不见了，只剩下可是，树不见了，只剩下树根留在那里。树根留在那里。3、鸟儿是怎样寻找大树的呢？、鸟儿是怎样寻找大树的呢？找到了吗？找到了吗？“立在这儿的那棵树，立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷他砍倒，拉到山谷里去了。里去了。”“门先生，我的门先生，我的好朋友树在哪儿，好朋友树在哪儿，您知道吗？您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“火柴已经用光了。可是，火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。灯里亮着。”“小姑娘，请告诉我，小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？你知道火柴在哪儿吗？”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看看了一会儿。鸟儿在看鸟儿在看什么呢？好像什么呢？好像在说在说 唱完了歌，鸟儿唱完了歌，鸟儿又又对着灯火对着灯火看看了一会了一会儿，就飞走了儿，就飞走了。“看看”字字体现出了什么体现出了什么？鸟儿仿佛在？鸟儿仿佛在说说鸟儿树树根大门小女孩 分角色表演 你读了这篇你读了这篇童话，你想对他童话，你想对他们说些什么？们说些什么？