优秀自制教具不同声音传播能力演示仪技术资料公开课.docx

优秀自制教具不同声音传播能力演示仪技术资料一、教具名称：不同物体声音传播能力演示仪二、教具制作人单位、姓名、 ：宁海县胡陈乡中心小学叶倩云 315632三、教具的教学意义和价值本教具是教科版小学科学四上声音是怎样传播的一课中探究声音在不同物体中传播 效果的教学仪器。通过听板，让学生体验声音可以在不同物体中传播；通过分贝仪显示屏数 字的变化，直接看到声音在不同物体中传播能力的大小。本教具可以随意更换材料以到达对 更多材料的研究探索，具有更好的结构性、科学性，有较高的应用价值。四、教具装置图（图1）图1五、教具特点及用途1 .特点：本教具通过听板，让学生体验声音可以在不同物体中传播；通过分贝仪显示屏 数字的变化，让学生直接看到声音在不同物体中传播能力的大小。2 .用途：本教具可以探究以下现象。（1）利用听板，探究声音可以在不同物体中传播。（2）利用分贝仪显示屏的数字变化，发现声音在不同物体中传播能力是不同的。六、制作材料两块木板（122cniX48cm木板作为底板，48cHiX 15cm木板），一个256Hz音叉，三个分贝 仪，各三块llcmX3.8cm小木块和铝板，长1m铝条、木条、塑料条、棉线、铁丝、尼龙线等。 七、制作方法1 .分别在木块和铝板（听板）上钻孔，用螺丝钉固定在一起。如图2、图3所示。图2图32 .在分贝仪和木块背后贴海绵胶，粘贴在小木板上。如图4所示。图43 .用透明胶将分贝仪感应头固定在听板上。如图5所示。图54 .将小木板固定在底板的一侧，将音叉固定底板的另一侧。在铝条、木条、塑料条两端分别打孔，一端固定在音叉下局部，一端固定在听板上。如图6所示。图6八、使用方法1 .敲击音叉，在听板处体验声音的传播；2 .再次敲击音叉（用相同力度），观察分贝仪读数变化；3 .本仪器还可以更换不同材料的物体，让学生体验声音在不同物体中的传播。说明：1 .参评技术资料按以上式样共七局部。请用标准稿纸誉写。要求文字简练，字迹清楚。 使用国际单位制。2 .第六和第七局部（“制作方法”和“使用方法”）一定要尽可能详尽表达，并用图示配 以说明。教具名称和作者地址、姓名、 请务必写清。3 .文中请按图1、图2顺序依次标出图位，图可附文后。附图请用黑墨、白纸精确描 绘，请务必注明尺寸，图中注释应与文稿一一对应。