学习未成年人保护法心得.docx

学习未成年人保护法心得2007年6月1日起，新修订的中华人民共和国未成年人保护 法实施，这次修订是从我国现阶段的国情出发，针对未成年人保护 方面存在的突出问题，进一步明确了未成年人的权利和保护未成年人 的原那么，凸显了政府执法主体的地位，全面充实了家庭、学校、社会 和司法四大保护的内容，强化了法律责任。 关注青少年儿童成长, 维护青儿童少年的合法权益，已成为我们这个社会的共识，但我们也 不得不成认，在我们的社会中还存在着大量侵害青少年合法权益的现 象，维护青少年儿童的合法权益还有许多需要我们的社会努力去做的 事。作为教育工作者，一是要提高教育者的法律意识，使教育者自觉 遵守法律规定。了解法律并遵守法律，应落实到每一位教师在日常教 学的具体行动中。二是要了解并尊重未成年人的客观需要，不以教师 的主观意愿去要求孩子。未成年人正处在生长发育的过程中，有其自 身的需要和特点。比方孩子好动，不可能像成年人那样长时间安静地 坐着不动。因此，教师应充分认识和理解未成年人开展的客观规律, 不能凭着自己的主观意愿去看待孩子、要求孩子。三是要充分认识不 尊重未成年人人格尊严的危害性。不尊重为未成年人的人格尊严，会 使学生未成熟的心灵受到残害，形成不健康的心理。如受侮辱的初中 生会形成懦弱或强烈逆反的性格，将来可能成为对自己和社会都不利 的人；受体罚的孩子为了躲避受罚，可能会养成说谎的恶习。因此, 教师对孩子人格尊严的侮辱，可以说是残害学生心灵的无形杀手，必 须坚决予以杜绝。四是教师在对未成年人的教育、管理工作中，要讲 求合理有效的方法，促进未成年人的健康开展。教师既要严格管理, 又要耐心教育，对学生要晓之以理，动之以情，在师生之间建立一种 互相尊重、信任、平等的关系，以到达良好的教育效果。五是对于存 在缺点、错误的未成年人，教师更应对其进行耐心细致地做思想工作, 鼓励和帮助他们改进。未成年人在受到尊重的集体中生活，才会体会 到受人尊重和尊重他人的价值，长大以后，就容易成为自立、自强、 有道德、守纪律的人。