学棋-优质课PPT(1).ppt

13、学 棋 万丰镇育才小学 刘茹 围围 棋棋 春秋时期鲁国有位叫秋的人特别喜欢下春秋时期鲁国有位叫秋的人特别喜欢下围棋，潜心研究，终于成为当时的第一高手，围棋，潜心研究，终于成为当时的第一高手，人们不知道他姓什么，因为他是因下围棋而人们不知道他姓什么，因为他是因下围棋而出名的，所以人们都叫他出名的，所以人们都叫他弈秋弈秋。1 1、自由读课文，读准字音，读、自由读课文，读准字音，读通句子，把课文读通顺。通句子，把课文读通顺。2 2、读会生字，组长检查。、读会生字，组长检查。q wi nng zhun zh棋棋 围围 能能 专专 致致lng gng jin zu 另另 鹅鹅 弓弓 箭箭 作作生生字字我我会会读读棋棋 围围 能能 专专 致致 另另 鹅鹅 弓弓 箭箭 作作远近闻名远近闻名 专心致志专心致志围棋围棋 能手能手 棋艺棋艺 弓箭弓箭 长进长进 天鹅天鹅出色出色 走神儿走神儿词词语语我我会会读读再读课文思考：再读课文思考：跟谁学棋？跟谁学棋？怎样学的？怎样学的？学的结果怎样？学的结果怎样？古时候，有一位下围古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。的棋艺远近闻名。能手能手棋艺棋艺远近闻名远近闻名这是一位怎样的老师呢？这是一位()的老师。棋艺高超 有两个学生拜有两个学生拜秋为师，跟他学秋为师，跟他学下棋。下棋。后来，一个学生后来，一个学生成了出色的棋手，而成了出色的棋手，而另一个学生棋艺一直另一个学生棋艺一直没有多大长进。没有多大长进。？出色的棋手出色的棋手没有多大长进没有多大长进1 1、自由朗读第二自然段，用、自由朗读第二自然段，用“”“”划出划出写第一个学生的句子，用写第一个学生的句子，用“”“”划出写划出写另一个学生的句子。另一个学生的句子。3 3、口头练习、口头练习:一个学生因为学棋时（一个学生因为学棋时（），），所以最后成了（所以最后成了（）。）。另一个学生因为学棋时（另一个学生因为学棋时（），），所以最后（所以最后（）。）。专心致志专心致志出色的棋手出色的棋手走了神儿走了神儿没有多大长进没有多大长进 一个学生一个学生专心致志专心致志，一，一边边听听一边一边看看老老师在棋盘上布师在棋盘上布子，有不明白子，有不明白的地方还要的地方还要问问上几句。上几句。专心致志练一练：练一练：例：中秋夜，我们全家人一边吃例：中秋夜，我们全家人一边吃月饼，一边赏月。月饼，一边赏月。妈妈一边妈妈一边(),一边()。小明一边（小明一边（）一边（）一边（）。）。另一个学生呢，听着听着另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到就走了神儿，好像看到/一只美一只美丽的天鹅丽的天鹅/正从远处飞来正从远处飞来。另一个学生呢，听着听着就另一个学生呢，听着听着就走了神儿，走了神儿，好像看到一只美丽的好像看到一只美丽的天鹅天鹅正从远处飞来。他想，要是正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手想着想着，双手不由得不由得做出了拉做出了拉弓射箭的动作。老师发现了弓射箭的动作。老师发现了,提提醒他注意听讲。可他只听了一会醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。儿，又去想别的事了。说一说两个学生跟同一个老说一说两个学生跟同一个老师学下棋，为什么学的结果师学下棋，为什么学的结果不一样？不一样？另一个学生呢，听着听着就另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了弓射箭的动作。老师发现了,提提醒他注意听讲。可他只听了一会醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。儿，又去想别的事了。1 1、一个学生因为学棋时（一个学生因为学棋时（），），所以最后成了（所以最后成了（）。）。2 2、另一个学生因为学棋时（另一个学生因为学棋时（），），所以最后（所以最后（）。）。3 3、看来，学习、读书事都要（看来，学习、读书事都要（），不能），不能()()。专心致志专心致志出色的棋手出色的棋手走了神儿走了神儿没有多大长进没有多大长进专心致志专心致志三心二意三心二意这个故事告诉我们这个故事告诉我们什么？什么？学习必须专心学习必须专心。只有全神贯注、用心。只有全神贯注、用心学习的人才会学好本领，在学习上三学习的人才会学好本领，在学习上三心二意、极不专心的人是学而心二意、极不专心的人是学而无成的。无成的。鹅鹅学写生字学写生字箭箭