琵琶行-完整版教学PPT课件.ppt

琵琶行并序 白居易，字乐天，号香山居士，白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动，主张乐府运动，主张“文章合为时而文章合为时而著，歌诗合为事而作。著，歌诗合为事而作。”琵琶琵琶行是一首七言长篇叙事诗，继行是一首七言长篇叙事诗，继承了汉乐府叙事诗的传统，白居承了汉乐府叙事诗的传统，白居易的长篇叙事诗优美动人，通俗易的长篇叙事诗优美动人，通俗平易平易,在诗人生前，就被广为传在诗人生前，就被广为传诵诵,所谓所谓“童子解吟长恨曲，童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶行。胡儿能唱琵琶行。”唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。歌、行都称歌行体，属于古体诗。音节、歌、行都称歌行体，属于古体诗。音节、格律比较自由，句法长短不一，富于变化。唐格律比较自由，句法长短不一，富于变化。唐以后，歌行一般用五、七言古诗体裁。以后，歌行一般用五、七言古诗体裁。可叙可叙事，可抒情、议论。例如白雪歌送武判官归事，可抒情、议论。例如白雪歌送武判官归京，茅屋为秋风所破歌，兵车行都京，茅屋为秋风所破歌，兵车行都是歌行体。是歌行体。本诗作于元和十年本诗作于元和十年815。白居易因上书言事，触犯权贵，被。白居易因上书言事，触犯权贵，被贬为江洲司马，此贬为江洲司马，此年秋天于浔阳江上闻人弹琵琶，伤感不已，因此作诗。年秋天于浔阳江上闻人弹琵琶，伤感不已，因此作诗。作者通过塑造一位备受侮辱、作者通过塑造一位备受侮辱、玩弄的琵琶女的典型形象抒自己的感受，表达了玩弄的琵琶女的典型形象抒自己的感受，表达了“同是天涯沦落人，相逢何必曾同是天涯沦落人，相逢何必曾相识相识”的主旨。的主旨。商贾商贾g悯悯荻花荻花d憔悴憔悴u徙徙浔阳浔阳xn谪谪霓霓虾蟆虾蟆绡绡xi篦篦阑阑钿头钿头din呕哑呕哑uy嘲哳嘲哳zhozh注意读音注意读音江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿 “相逢何必曾相识相逢何必曾相识”是什么使素不相是什么使素不相识，萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一识，萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？起？音乐音乐 音乐是沟通诗人与琵琶女音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗写音乐写了情感的桥梁，全诗写音乐写了几个回合？几个回合？(或写了琵琶女的或写了琵琶女的几次演奏）几次演奏）文学作品中音乐的描写和运用文学作品中音乐的描写和运用思考：思考：江头送客闻琵琶江头送客闻琵琶（暗写）（暗写）江心聆听琵琶曲江心聆听琵琶曲（明写详写）（明写详写）（明写详写）（明写详写）江上感言再促弦江上感言再促弦（明写略写）（明写略写）（明写略写）（明写略写）赏析诗中三次音乐描写的诗句第一次：江头送客闻琵琶第一次：江头送客闻琵琶诗诗诗诗 句：句：句：句：（侧面烘托音乐之美，琴技之棒。）（侧面烘托音乐之美，琴技之棒。）（侧面烘托音乐之美，琴技之棒。）（侧面烘托音乐之美，琴技之棒。）别时茫茫江浸月。别时茫茫江浸月。别时茫茫江浸月。别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。醉不成欢惨将别。醉不成欢惨将别。醉不成欢惨将别。醉不成欢惨将别。景中含情，主客相对无言、黯然神伤时景中含情，主客相对无言、黯然神伤时出现美妙的音乐。出现美妙的音乐。(用感情铺垫用感情铺垫)(用环境铺垫用环境铺垫)（暗写）（暗写）诗诗诗诗 句句句句音乐特点音乐特点音乐特点音乐特点大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语小弦切切如私语大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难幽咽泉流冰下难银瓶乍破水浆迸银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣四弦一声如裂帛四弦一声如裂帛粗重深沉粗重深沉细腻柔美细腻柔美婉转流利婉转流利低沉抑郁低沉抑郁激越高亢激越高亢气势雄壮气势雄壮戛然而止戛然而止将将 抽抽 象象 的的 音音 乐乐 变变 为为 可可 感感 的的 形形 象象第二次第二次:江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲圆润清脆圆润清脆 错落有致错落有致 比比 喻喻（明写详写）（明写详写）（明写详写）（明写详写）大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语小弦切切如私语间关莺语花底滑间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难幽咽泉流冰下难弦弦掩抑声声思弦弦掩抑声声思低眉信手续续弹低眉信手续续弹嘈嘈切切错杂弹嘈嘈切切错杂弹叠叠 词词Jin gunJin gunYu yYu y叠韵叠韵双声双声联绵词联绵词联绵词联绵词 更加形象更加形象使音乐悦耳动听使音乐悦耳动听 东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。（景物的侧面烘托）（景物的侧面烘托）通过写听众的沉醉和环境的寂静来衬托乐曲感人的艺术魅力，突出琵琶女琴技的高超。未成曲调先有情。未成曲调先有情。似诉平生不得意。似诉平生不得意。说尽心中无限事。说尽心中无限事。别有幽愁暗恨生，别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。此时无声胜有声。以情演曲以情演曲 琵琶女琵琶女 诗诗 人人以情绘声以情绘声找出体现琵琶女感情的诗句找出体现琵琶女感情的诗句同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识我们是否能够从琵琶曲调的起伏我们是否能够从琵琶曲调的起伏变化中，捕捉到琵琶女情感和生活变变化中，捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢？化的轨迹呢？春风得意少年时春风得意少年时春风得意少年时春风得意少年时命运抗争诉悲愤命运抗争诉悲愤命运抗争诉悲愤命运抗争诉悲愤年长色衰守空船年长色衰守空船年长色衰守空船年长色衰守空船梦啼妆泪红阑干梦啼妆泪红阑干四四弦弦一一声声如如裂裂帛帛银瓶乍破水浆迸银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣凝绝不通声暂歇凝绝不通声暂歇小弦切切如私语小弦切切如私语大大弦弦嘈嘈嘈嘈如如急急雨雨间关莺语花底滑间关莺语花底滑第三次第三次重闻琵琶青衫湿重闻琵琶青衫湿（明写略写）（明写略写）诗句诗句却坐促弦弦转急却坐促弦弦转急却坐促弦弦转急却坐促弦弦转急凄凄不似向前声凄凄不似向前声凄凄不似向前声凄凄不似向前声满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多座中泣下谁最多座中泣下谁最多座中泣下谁最多江州司马青衫湿江州司马青衫湿江州司马青衫湿江州司马青衫湿（直接描写音乐的悲凄）（直接描写音乐的悲凄）（直接描写音乐的悲凄）（直接描写音乐的悲凄）（侧面烘托音乐的感人）（侧面烘托音乐的感人）（侧面烘托音乐的感人）（侧面烘托音乐的感人）谁解青衫泪？诗人为何在一个素不相识的诗人为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？琵琶女面前泪洒青衫呢？伤伤女女“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。”琵琶女愤激幽怨的曲调引发诗人情感琵琶女愤激幽怨的曲调引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。后，更是激起诗人深深的怜悯。音音 乐乐 和和 情情 感感 的的 交交 融融伤伤己己诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤；再加上朋友一别，更感沦落，幽愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂难耐。孤寂难耐。音音 乐乐 和和 情情 感感 的的 交交 融融人悲，己怜人悲，己怜伤人，伤己，两重感伤交融一体，积伤人，伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？这累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？这“泪泪”，既是诗人对被压迫妇女的同情与尊，既是诗人对被压迫妇女的同情与尊重，又是对当时社会的控诉。重，又是对当时社会的控诉。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识音音 乐乐 和和 情情 感感 的的 交交 融融巧妙修辞：王王 小小 玉玉 便启朱便启朱 唇唇，发发 皓皓 齿齿，唱唱 了了 几几 句句 书书 儿儿。声声 音音 初初 不不 甚大甚大，只只 觉觉 入入 耳耳 有有 说说 不不 出出 来来 的的 妙妙 境境：五五 脏脏 六六 腑腑 里里，象象 熨熨 斗斗 熨熨 过过，无，无 一一 处处 不不 伏伏 贴贴。三三 万万 六六 千千 个个 毛毛 孔孔，象象 吃吃 了了 人人 参参 果果，无无 一一 个个 毛孔毛孔 不不 畅畅 快快。明湖居听书明湖居听书 用感觉设喻，描写出听王小玉初唱时感受用感觉设喻，描写出听王小玉初唱时感受到的妙境到的妙境处处伏帖，处处畅快。处处伏帖，处处畅快。那那王王小小玉玉唱唱到到极极高高的的三三四四叠叠后后，陡陡然然一一落落，又又极极力力骋骋其其千千回回百百折折的的精精神神，如如一一条条飞飞蛇蛇在在黄黄山山三三十十六六峰峰半半中中腰腰里里盘盘旋穿旋穿插插，顷顷刻刻之之间间，周周匝匝数数遍遍。明湖居听书明湖居听书 用视觉设喻，表现出王小玉婉转的唱腔用视觉设喻，表现出王小玉婉转的唱腔婉转悠扬、穿插回旋急促多变婉转悠扬、穿插回旋急促多变这这一一出出之之后后，忽忽又又扬扬起起，象象放放那那东东洋洋烟烟火火，一一个个弹弹子子上上天天，随随化化作作千千百百道道五五色色火火光光，纵纵横横散散乱乱。这这一一声声飞飞起，起，即即有有无无限限声音声音俱俱来来并并发发。明湖居听书明湖居听书 用视觉设喻绘形点色王小玉重又扬起用视觉设喻绘形点色王小玉重又扬起的声音的声音多姿多彩，变化无穷多姿多彩，变化无穷古人描写音乐美的词语和句子：古人描写音乐美的词语和句子：在齐闻韶，三月不知肉味。在齐闻韶，三月不知肉味。论语论语述而述而余音绕梁，三日不绝。余音绕梁，三日不绝。列子列子汤问汤问此曲只应天上有，人间哪得几回此曲只应天上有，人间哪得几回闻？闻？唐唐杜甫杜甫赠花卿赠花卿李凭箜篌引吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。听颖师弹琴歌 李贺 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！三次演奏第一次第一次(暗写暗写):):诗人送客闻琵琶诗人送客闻琵琶“醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别”(”(烘托烘托)“主人忘归客不发主人忘归客不发”(”(侧面烘托琴侧面烘托琴技技)第二次第二次(明写详写明写详写):):彼此相见彼此相见,琵琶女奏霓裳六幺琵琶女奏霓裳六幺琵琶女自叙身世琵琶女自叙身世诗人述诗人述“迁谪意迁谪意”“同是天涯沦落人同是天涯沦落人”(点明主旨点明主旨)第三次第三次(明写略写明写略写):“):“感我此言感我此言”“”“却坐促弦却坐促弦”(正写正写)“江州司马青衫湿江州司马青衫湿”(”(侧面烘侧面烘托托)本诗描写音乐有哪些方法和角度？本诗描写音乐有哪些方法和角度？本诗描写音乐有哪些方法和角度？本诗描写音乐有哪些方法和角度？直接描写音乐。直接描写音乐。直接描写音乐。直接描写音乐。运用比喻描写音乐。运用比喻描写音乐。运用比喻描写音乐。运用比喻描写音乐。通过写音乐效果描写音乐。通过写音乐效果描写音乐。通过写音乐效果描写音乐。通过写音乐效果描写音乐。通过写演奏者的动作态度描写音乐。通过写演奏者的动作态度描写音乐。通过写演奏者的动作态度描写音乐。通过写演奏者的动作态度描写音乐。运用叠词、双声叠韵词描写音乐。运用叠词、双声叠韵词描写音乐。运用叠词、双声叠韵词描写音乐。运用叠词、双声叠韵词描写音乐。点拨音乐中的感情。点拨音乐中的感情。点拨音乐中的感情。点拨音乐中的感情。体现全诗主旨的句子在哪里？并翻译。琵琶女琵琶女白居易白居易才貌双绝才貌双绝昔昔才高位显才高位显名动京师名动京师年长色衰年长色衰今今被贬放逐被贬放逐漂沦憔悴漂沦憔悴同同是是天天涯涯沦沦落落人人相相逢逢何何必必曾曾相相识识 琵琶女在音乐声中融入了对自己的凄凉琵琶女在音乐声中融入了对自己的凄凉遭遇、人情冷暖、世态炎凉的愤懑之情，对遭遇、人情冷暖、世态炎凉的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情的强烈控世人的重色轻才和丈夫的重利寡情的强烈控诉。诉。诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。同是天涯沦落人同是天涯沦落人,相逢何必曾相识相逢何必曾相识明线：明线：暗线：暗线：明线明线秋江夜送客秋江夜送客暗线暗线月夜弹琵琶月夜弹琵琶月夜听琵琶月夜听琵琶凄凉话身世凄凉话身世移船邀相见移船邀相见更坐弹一曲更坐弹一曲翻作琵琶行翻作琵琶行明线：歌女身世明线：歌女身世暗线：诗人的感受暗线：诗人的感受同是天涯沦落人同是天涯沦落人,相逢何必曾相识相逢何必曾相识自言本是京城女自言本是京城女1.言：言：感斯人言感斯人言凡六百一十六言凡六百一十六言2.数：数：使快弹数曲使快弹数曲一曲红绡不知数一曲红绡不知数自言本是京城女自言本是京城女1.言：言：感斯人言感斯人言凡六百一十六言凡六百一十六言2.数：数：使快弹数曲使快弹数曲一曲红绡不知数一曲红绡不知数话，名词话，名词字，名词字，名词说，动词说，动词自言本是京城女自言本是京城女1.言：言：感斯人言感斯人言凡六百一十六言凡六百一十六言几几 ，表不确定的数目，数词，表不确定的数目，数词数量，名词数量，名词2.数：数：使快弹数曲使快弹数曲一曲红绡不知数一曲红绡不知数话，名词话，名词字，名词字，名词说，动词说，动词3.语：语：琵琶声停欲语迟琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语今夜闻君琵琶语为君翻作琵琶行为君翻作琵琶行4.为：为：因为长句因为长句初为霓裳后六幺初为霓裳后六幺3.语：语：琵琶声停欲语迟琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语今夜闻君琵琶语为君翻作琵琶行为君翻作琵琶行4.为：为：因为长句因为长句初为霓裳后六幺初为霓裳后六幺说话，回答，动词说话，回答，动词曲，名词曲，名词3.语：语：琵琶声停欲语迟琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语今夜闻君琵琶语为君翻作琵琶行为君翻作琵琶行写，创作，动词写，创作，动词wi替、给，介词替、给，介词wi4.为：为：因为长句因为长句初为霓裳后六幺初为霓裳后六幺 弹奏，动词弹奏，动词wi说话，回答，动词说话，回答，动词曲，名词曲，名词5.轻：轻：轻拢慢捻轻拢慢捻商人重利轻别离商人重利轻别离6.泣：泣：满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多座中泣下谁最多5.轻：轻：轻拢慢捻轻拢慢捻商人重利轻别离商人重利轻别离6.泣：泣：满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多座中泣下谁最多轻轻轻轻轻视，形容词作动词轻视，形容词作动词5.轻：轻：轻拢慢捻轻拢慢捻哭泣，动词哭泣，动词眼泪，名词眼泪，名词6.泣：泣：满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多座中泣下谁最多轻轻轻轻轻视，形容词作动词轻视，形容词作动词商人重利轻别离商人重利轻别离7.暗暗8.暂暂凝绝不通声暂歇凝绝不通声暂歇如听仙乐耳暂明如听仙乐耳暂明寻声暗问弹者谁寻声暗问弹者谁别有幽愁暗恨生别有幽愁暗恨生7.暗暗8.暂暂凝绝不通声暂歇凝绝不通声暂歇如听仙乐耳暂明如听仙乐耳暂明寻声暗问弹者谁寻声暗问弹者谁别有幽愁暗恨生别有幽愁暗恨生悄悄地悄悄地隐藏的隐藏的7.暗暗8.暂暂凝绝不通声暂歇凝绝不通声暂歇如听仙乐耳暂明如听仙乐耳暂明寻声暗问弹者谁寻声暗问弹者谁别有幽愁暗恨生别有幽愁暗恨生隐藏的隐藏的暂时暂时忽然忽然悄悄地悄悄地因为：因为：阑干：阑干：向前：向前：老大：老大：颜色：颜色：因为：因为：古：两个词，于是创作。古：两个词，于是创作。今：表原因的连词。今：表原因的连词。阑干：阑干：古：参差错杂，纵横散乱。古：参差错杂，纵横散乱。今：用木、石、钢材制成的拦挡物。今：用木、石、钢材制成的拦挡物。向前：向前：古：从前、刚才。古：从前、刚才。今：介词和方位名词构成的两个词。今：介词和方位名词构成的两个词。老大：老大：古：年龄大。今：兄弟排行第一。古：年龄大。今：兄弟排行第一。颜色：颜色：古：容颜。今：色彩。古：容颜。今：色彩。1.尝学琵琶于穆、曹二善才。尝学琵琶于穆、曹二善才。2.转徙于江湖间。转徙于江湖间。3.本（是）长安倡女本（是）长安倡女4.使（之）快弹数曲使（之）快弹数曲介宾短语后置；于，向介宾短语后置；于，向介宾短语后置；于，在介宾短语后置；于，在省略句，省略谓语省略句，省略谓语省略句，之，琵琶女省略句，之，琵琶女1.尝学琵琶于穆、曹二善才。尝学琵琶于穆、曹二善才。2.转徙于江湖间。转徙于江湖间。3.本（是）长安倡女本（是）长安倡女4.使（之）快弹数曲使（之）快弹数曲5.送客（于）湓浦口送客（于）湓浦口6.沉吟放拨插（于）弦中。沉吟放拨插（于）弦中。5.送客（于）湓浦口送客（于）湓浦口省略句，于，在省略句，于，在6.沉吟放拨插（于）弦中。沉吟放拨插（于）弦中。省略句，于，被省略句，于，被1.醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别 2.弦弦掩抑声声思弦弦掩抑声声思 3.低眉信手续续弹低眉信手续续弹 4.嘈嘈切切错杂弹嘈嘈切切错杂弹 5.间关莺语花底滑，幽咽流泉水下难。间关莺语花底滑，幽咽流泉水下难。6.别有幽愁暗恨生别有幽愁暗恨生 7.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。8.秋月春风等闲度秋月春风等闲度9.呕哑嘲哳难为听呕哑嘲哳难为听 10.却坐促弦弦转急却坐促弦弦转急11.凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。