部编六年级语文下册口语交际：辩论ppt课件、银河洞探险.pptx

口口语语交交际际：辩论辩论电脑时代电脑时代需要需要/不不需要需要认真练字？认真练字？日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。口口语语交交际际：辩论辩论日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。班干部班干部轮流好轮流好/竞选好竞选好？口口语语交交际际：辩论辩论日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。互联网互联网增进增进/疏疏远远人们的感情人们的感情？口口语语交交际际：辩论辩论对对于于这这样样的的问问题题，我们可以展开辩论。我们可以展开辩论。日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。不可以说谎不可以说谎/可以可以讲善意的谎言讲善意的谎言？口口语语交交际际：辩论辩论 1.有针对性地收集材料。既要收集能证明自己观点的材料，也要收集能反驳对方观点的材料。2.选择的事例要有说服力，可以引用名人名言。3.根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。辩前准备辩前准备口口语语交交际际：辩论辩论 语文 六年级 下册辩辩 论论口语交际口口语语交交际际：辩论辩论 让我们开一次辩论会吧！全班同学分成若干小让我们开一次辩论会吧！全班同学分成若干小组，每个小组任选一个感兴趣的辩题，然后每个人组，每个小组任选一个感兴趣的辩题，然后每个人抽签决定做正方还是反方。抽签决定做正方还是反方。电脑时代需要电脑时代需要/不需要认真练字不需要认真练字？班干部轮流好班干部轮流好/竞选好竞选好？互联网增进互联网增进/疏远人们的感情疏远人们的感情？不可以说谎不可以说谎/可以讲善意的谎言可以讲善意的谎言？口口语语交交际际：辩论辩论口口语语交交际际：辩论辩论辩论的技巧：辩论的技巧：听出别人讲话中的矛盾和漏洞。听出别人讲话中的矛盾和漏洞。抓住漏洞进行反驳，注意用语的文明。抓住漏洞进行反驳，注意用语的文明。辩论的好处：辩论的好处：通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面地看待事物，处理问题。我们全面地看待事物，处理问题。口口语语交交际际：辩论辩论 我们先就我们先就“电脑时代需要电脑时代需要/不需不需要认真练字要认真练字”自由辩一辩，热热身吧。自由辩一辩，热热身吧。正方：正方：电脑时代需要认真练字电脑时代需要认真练字 反方：反方：电脑时代不需要认真练字电脑时代不需要认真练字口口语语交交际际：辩论辩论 电脑时代我觉得仍然需要认真电脑时代我觉得仍然需要认真练字。首先，练字能锻炼大脑，培练字。首先，练字能锻炼大脑，培养专注力等。其次，写一手好字也养专注力等。其次，写一手好字也是一种艺术，练字也是对中国汉字是一种艺术，练字也是对中国汉字书法艺术的传承！再说，打字和写书法艺术的传承！再说，打字和写字是截然不同的表现，而打字不能字是截然不同的表现，而打字不能有自己字体的个性表现。有自己字体的个性表现。正方正方口口语语交交际际：辩论辩论 电脑时代不需要认真练字。电脑时代不需要认真练字。因为因为互联网时代，键盘输入互联网时代，键盘输入汉字运用更多，并且便于保汉字运用更多，并且便于保存和打印，再说以后写字的存和打印，再说以后写字的时候会越来越少，所以不用时候会越来越少，所以不用认真练字啦。认真练字啦。反方反方口口语语交交际际：辩论辩论 我支持正方观点。虽然说以我支持正方观点。虽然说以后我们写字的情况会减少一些，后我们写字的情况会减少一些，但是它肯定还是要存在的，更何但是它肯定还是要存在的，更何况练字的过程能培养人的多种能况练字的过程能培养人的多种能力呢？俗话说：字如其人，一手力呢？俗话说：字如其人，一手好字能给别人留下出手不凡的深好字能给别人留下出手不凡的深刻印象。刻印象。口口语语交交际际：辩论辩论 我支持反方观点。我们我支持反方观点。我们小学生在课堂上听从老师的小学生在课堂上听从老师的教导把字写好就可以了。很教导把字写好就可以了。很多家长给孩子报了书法班，多家长给孩子报了书法班，这样认真是没有必要的！这样认真是没有必要的！口口语语交交际际：辩论辩论辩论时既要证明自己，又要反驳别人：辩论时既要证明自己，又要反驳别人：我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。的观点。对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。方观点进行有效的反驳。口口语语交交际际：辩论辩论组内辩一辩组内辩一辩口口语语交交际际：辩论辩论 辩论结束了，同学们来辩论结束了，同学们来交流一下，有哪些地方可以交流一下，有哪些地方可以做得更好。做得更好。口口语语交交际际：辩论辩论 辩论的时候要认真准辩论的时候要认真准备，积极参与，这样呢，备，积极参与，这样呢，可以锻炼自己的勇气。可以锻炼自己的勇气。口口语语交交际际：辩论辩论 我们组通过我们组通过“互联网增互联网增进进/疏远人们的感情疏远人们的感情”这一这一问题的辩论，我知道了以问题的辩论，我知道了以后尽可能少的利用微信和后尽可能少的利用微信和QQ和别人聊天，要和身和别人聊天，要和身边的人多一些沟通。边的人多一些沟通。口口语语交交际际：辩论辩论 我知道了做人要诚实，但是在我知道了做人要诚实，但是在一些特殊情况下，如果我们的真话一些特殊情况下，如果我们的真话会伤害别人，那我可以保持沉默，会伤害别人，那我可以保持沉默，或者说句善意的谎言，这要取决于或者说句善意的谎言，这要取决于给别人带来的结果。给别人带来的结果。口口语语交交际际：辩论辩论银河洞探险银河洞探险 “五一五一”小长假里，天气晴朗，我和表小长假里，天气晴朗，我和表妹计划着去银河洞里探险一番，为了安全起妹计划着去银河洞里探险一番，为了安全起见，我们央求有丰富探险经验的叔叔和我们见，我们央求有丰富探险经验的叔叔和我们一起去。一起去。在叔叔的指导下，我们准备了以下探险在叔叔的指导下，我们准备了以下探险装备：手电筒、小刀、绳子、风油精、火柴装备：手电筒、小刀、绳子、风油精、火柴或打火机、指南针、防水防潮防虫子的长衣或打火机、指南针、防水防潮防虫子的长衣长裤、防水防滑的鞋子等。长裤、防水防滑的鞋子等。开头交代探开头交代探险的背景，险的背景，自然引出下自然引出下文。文。口口语语交交际际：辩论辩论 上午，我们来到目的地，看着神秘的洞口，很是上午，我们来到目的地，看着神秘的洞口，很是兴奋。走进洞中，我们便沿着一条石径蜿蜒向下走去。兴奋。走进洞中，我们便沿着一条石径蜿蜒向下走去。越往里走，洞中的温度也越来越低，地面也越来越潮越往里走，洞中的温度也越来越低，地面也越来越潮湿。不知不觉，洞中的寒意渐渐向我们逼来，我不禁湿。不知不觉，洞中的寒意渐渐向我们逼来，我不禁打了个寒战。打了个寒战。随着我们的深入，光线越来越黑，幽暗的手电光，随着我们的深入，光线越来越黑，幽暗的手电光，给洞中更添了几分神秘气氛。给洞中更添了几分神秘气氛。不知走了多久，我们看不知走了多久，我们看见了一处溶洞，发现洞顶上的钟乳石向下滴着小水滴，见了一处溶洞，发现洞顶上的钟乳石向下滴着小水滴，并在地面上聚集了一个个小水坑，滴答滴答的声音在并在地面上聚集了一个个小水坑，滴答滴答的声音在幽深的洞中越发听得清楚。手电光照到洞穴的岩壁上，幽深的洞中越发听得清楚。手电光照到洞穴的岩壁上，我们看到乳白色的钟乳石愈发闪亮。一根根的石柱与我们看到乳白色的钟乳石愈发闪亮。一根根的石柱与石笋把一个个纵横交错的洞穴装扮得更加像一个迷宫石笋把一个个纵横交错的洞穴装扮得更加像一个迷宫了，钟乳石所反射的幽幽的光，让人不由得心生几分了，钟乳石所反射的幽幽的光，让人不由得心生几分恐惧。恐惧。具体描写具体描写洞中所见洞中所见所闻所感，所闻所感，给人身临给人身临其境之感。其境之感。口口语语交交际际：辩论辩论 不知是不是被我们的说话声吵醒了，不知是不是被我们的说话声吵醒了，突然突然有一条小蛇钻出来了，发出有一条小蛇钻出来了，发出“嗖嗖嗖嗖”的声音，的声音，我们顿时吓得魂飞魄散，惊出了一身冷汗。之我们顿时吓得魂飞魄散，惊出了一身冷汗。之后，我们每向前走一步都小心翼翼，我的心似后，我们每向前走一步都小心翼翼，我的心似乎已经提到了嗓子眼，仿佛稍一紧张便跳出来乎已经提到了嗓子眼，仿佛稍一紧张便跳出来似的。似的。妹妹说：妹妹说：“我们还是出去吧！我们还是出去吧！”我有点我有点犹豫，不知该怎么办。叔叔也鼓励我们：犹豫，不知该怎么办。叔叔也鼓励我们：“做做事不能半途而废。事不能半途而废。”壮了壮胆之后，我们继续壮了壮胆之后，我们继续借着微弱的手电光，摸索着前行。借着微弱的手电光，摸索着前行。运用夸张修运用夸张修辞把恐惧写辞把恐惧写得真实生动。得真实生动。口口语语交交际际：辩论辩论 溶洞越来越深了，耳边传来了潺潺的流溶洞越来越深了，耳边传来了潺潺的流水声。又前行了一阵子，绕过一个蜿蜒曲折水声。又前行了一阵子，绕过一个蜿蜒曲折的洞穴，眼前出现了一条地下暗河！手电光的洞穴，眼前出现了一条地下暗河！手电光照在缓缓流过的河水中，真是照在缓缓流过的河水中，真是“鳞浪层层，鳞浪层层，清澈见底清澈见底”。我一时兴起，就捡起一块扁平。我一时兴起，就捡起一块扁平的石头，打了个水漂，石头击水的声音在幽的石头，打了个水漂，石头击水的声音在幽深漆黑的洞穴中回音袅袅。深漆黑的洞穴中回音袅袅。突然，七八只蝙突然，七八只蝙蝠飞了出来，几点绿色的荧光向我们扑来，蝠飞了出来，几点绿色的荧光向我们扑来，直吓得我的心怦怦跳个不停，叔叔说：直吓得我的心怦怦跳个不停，叔叔说：“赶赶紧用手中的强光手电驱赶蝙蝠。紧用手中的强光手电驱赶蝙蝠。”具体写遇到具体写遇到蝙蝠的情形蝙蝠的情形及应对办法，及应对办法，体现了野外体现了野外探险时叔叔探险时叔叔的智慧。的智慧。口口语语交交际际：辩论辩论 再往里走，便是洞的尽头，我们按原路再往里走，便是洞的尽头，我们按原路返回，出来已是薄暮，经历过刚才的一番不返回，出来已是薄暮，经历过刚才的一番不见五指的黑，这样的天色已足以让我们感到见五指的黑，这样的天色已足以让我们感到兴奋了。兴奋了。站在洞外，看着黑色巨眼般的溶洞，心站在洞外，看着黑色巨眼般的溶洞，心中生出一股豪气：我战胜了自己的恐惧，我中生出一股豪气：我战胜了自己的恐惧，我是好样儿的！是好样儿的！结尾表达感结尾表达感受，使文章受，使文章中心突出。中心突出。口口语语交交际际：辩论辩论 点评点评：小作者写的是银河洞探险，开头两个自然段先交：小作者写的是银河洞探险，开头两个自然段先交代探险的时间、地点、人物等背景，接着介绍探险装备，引代探险的时间、地点、人物等背景，接着介绍探险装备，引入对探险过程的叙述。中间具体叙述探险过程中的所见所闻入对探险过程的叙述。中间具体叙述探险过程中的所见所闻所感所做，生动具体地再现了探险过程。结尾表达感受，使所感所做，生动具体地再现了探险过程。结尾表达感受，使文章主题突出。文章主题突出。