2020届高三化学复习研究课《解决实验探究问题的思维路径----以SO2和AgNO3溶液反应为例》课件.pptx

解决实验探究问题的思维路径以SO2和AgNO3溶液反应为例关于实验探究类问题，你的思维障碍是什么？想获得哪方面的帮助？实验目的一、实验目的初步分析思维路径物质体系微粒性质反应规律SO2AgNO3+Ag2SO4Ag2SO3沉淀氧还Ag(黑色黑色)预测实验目的二、实验过程策略：带着问题，分析过程拆分成几个实验实验目的实验过程实验结论需要解决：问题作答思维路径？实验目的SO2与问题研究对象SO2、Ba2+、H+、Cl-分析界定：检验 SO2导语BaSOBaSO4 4BaSOBaSO4 4BaSOBaSO3 3二、实验过程思维路径问题作答对象导语分析界定结合已有知识物质性质策略：带着问题，分析过程Ag+问题溶液A上层清液未出现白色沉淀白色沉淀过量盐酸过量盐酸BaCl2溶液溶液Ag+问题问题作答Ag2SO4+Ba2+方向导语信息信息必有用！（待查）AgAg2 2SOSO4 4微溶于水，微溶于水，BaSOBaSO4 4难溶于水，没有难溶于水，没有BaSOBaSO4 4沉淀，必不可能有沉淀，必不可能有AgAg2 2SOSO4 4二、实验过程策略：带着问题，分析过程思维路径问题作答对象导语分析界定结合已有知识信息反应物质（方向、速率、限度）性质三、实验结论策略：实验目的途径1不产生SO42-,途径2产生SO42-实验结论对应实验目的对应实验目的总结实验过程总结实验过程实验过程三、实验结论速率问题实验条件下，实验条件下，SOSO2 2和和AgNOAgNO3 3溶液生成溶液生成AgAg2 2SOSO3 3的速率大于生成的速率大于生成AgAg和和SOSO4 42-2-的速率的速率实验结论策略：实验结论对应实验目的对应实验目的总结实验过程总结实验过程途径1不产生SO42-,途径2产生SO42-？酸性环境碱性环境实验过程中出现新的角度三、实验结论速率问题实验条件下，实验条件下，SOSO2 2和和AgNOAgNO3 3溶液生成溶液生成AgAg2 2SOSO3 3的速率大于生成的速率大于生成AgAg和和SOSO4 42-2-的速率的速率实验结论碱性条件下，碱性条件下，SOSO3 32-2-更易被氧化成更易被氧化成SOSO4 42-2-策略：实验结论对应实验目的对应实验目的总结实验过程总结实验过程溶液的酸碱性环境四、小结解决实验探究问题的思维路径实验探究实验目的实验过程实验结论预测反应：预测反应：对应实验目的对应实验目的总结实验过程总结实验过程有角度有角度解决实验探究问题的一般策略1.明确实验目的2.拆解实验过程3.界定问题结构4.归纳实验结论必备知识关键能力学科素养基础实验、元素、基础实验、元素、原理、概念原理、概念宏观辨识与微观探析宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知证据推理与模型认知接受、吸收、整合化学信息的能力接受、吸收、整合化学信息的能力分析和解决化学问题的能力分析和解决化学问题的能力化学实验与探究的能力化学实验与探究的能力思考如何设计实验证明SO2和AgNO3可以发生 氧化还原反应？巩固练习