细胞中的元素和化合物课件.pptx
高一生物课前三分钟高一生物课前三分钟3.原核生物的代表生物类群有？原核生物的代表生物类群有？4.蓝细菌属于？生物蓝细菌属于？生物，原因细胞原因细胞内含有？代谢内含有？代谢类型是？类型是？2.真核生物和原核生物的主要区别是？统一性表真核生物和原核生物的主要区别是？统一性表现在都有？现在都有？1.细胞具有的特性？细胞具有的特性？小学教师参观学校学习心得体会范本小学教师参观学校学习心得体会范本参观学习是指组织或指导学习到育种试验地进行实地观察、调查、研究和学习参观学习是指组织或指导学习到育种试验地进行实地观察、调查、研究和学习,从从而获得新知识或巩固已学知识的一种学习方法。以下学习心得体会范文由而获得新知识或巩固已学知识的一种学习方法。以下学习心得体会范文由XX学习学习心得体会为您精心提供心得体会为您精心提供,欢迎大家阅读参考。欢迎大家阅读参考。4月月13日日,在校领导的带领下在校领导的带领下,我们到李官中心小学参观学习。一下车我们到李官中心小学参观学习。一下车,就看到学校的就看到学校的大门很气派大门很气派,大门两边挂满了各种各样的牌子彰显着学校的成就。走进学校映入眼大门两边挂满了各种各样的牌子彰显着学校的成就。走进学校映入眼帘的是一片绿色与文化。随后参观了学校的自由阅读大厅、健身益智广场、经济帘的是一片绿色与文化。随后参观了学校的自由阅读大厅、健身益智广场、经济生态菊园、书法小径生态菊园、书法小径,并通过校长的课件讲读并通过校长的课件讲读,了解到了李官中心小学先进的管理理了解到了李官中心小学先进的管理理念念,精细化的管理模式。精细化的管理模式。无论是校园、还是教室无论是校园、还是教室,每一个角落都在讲述着李官小学的成长历程每一个角落都在讲述着李官小学的成长历程,诉说着读书的诉说着读书的乐趣、习惯的培养、教师的素养。乐趣、习惯的培养、教师的素养。“回归教育本质回归教育本质,为学生成长奠基为学生成长奠基;体现人文关怀体现人文关怀,为教师发展搭台。为教师发展搭台。”表明学校的办学理念。图书角随处可见表明学校的办学理念。图书角随处可见,就连每个台阶都在渗就连每个台阶都在渗透着读书带给人的魅力。面面墙壁会说话透着读书带给人的魅力。面面墙壁会说话,就连厕所里也在提醒每个人学会做人就连厕所里也在提醒每个人学会做人,在在厕所里我见到了这样一句话厕所里我见到了这样一句话:“别人看不到的时候才是真正的你别人看不到的时候才是真正的你”。可见。可见,学校领导学校领导的用心所在。不但培养学生的用心所在。不但培养学生此文转于斐斐课件园此文转于斐斐课件园 读书的学习习惯读书的学习习惯,更把做人放在更把做人放在首位。首位。校园文化校园文化学习目标：学习目标：1、简述组成细胞的主要元素。说出构成细、简述组成细胞的主要元素。说出构成细胞的基本元素是碳。胞的基本元素是碳。(生命观点）生命观点）2、尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋、尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，探讨细胞中的化合物的种类。白质，探讨细胞中的化合物的种类。(科学科学探究）探究）3、认同生命的物质性、认同生命的物质性(生命观点、科学思维）生命观点、科学思维）元元素素地壳地壳细胞细胞O48.6065.0Si26.30极少极少C0.08718.0N0.033.0H0.7610.0比较组成地壳和组成细胞的部分比较组成地壳和组成细胞的部分 元素的含量，你能看出什么问题？元素的含量，你能看出什么问题？1.1.有没有一种元素是细胞特有的？有没有一种元素是细胞特有的？2.2.地壳中的元素相对含量与细胞中的地壳中的元素相对含量与细胞中的相同吗？相同吗？统一性统一性差异性差异性1.1.组成细胞的化学元素在自然界的无组成细胞的化学元素在自然界的无机环境中都能找到机环境中都能找到,没有一种元素是生没有一种元素是生命特有的；命特有的；但元素在细胞中和无机环境中的含但元素在细胞中和无机环境中的含量却有区别量却有区别.S S Mg Mg P P Ca Ca K K N N H H C C O O 人人 元元 素素14.6214.6244.4344.4343.5743.576.246.241.461.460.920.920.230.230.200.200.180.180.170.179.339.333.113.1155.9955.997.467.461.091.094.674.670.160.160.780.78玉玉 米米探究活动一：探究活动一：组成生物体的化学元素组成生物体的化学元素注：其他元素占细胞干重的质量分数总计小于注：其他元素占细胞干重的质量分数总计小于3%1.1.1.1.在玉米细胞和人体细胞中含量较多的四在玉米细胞和人体细胞中含量较多的四在玉米细胞和人体细胞中含量较多的四在玉米细胞和人体细胞中含量较多的四种元素一样吗？怎么解释这种现象？种元素一样吗？怎么解释这种现象？种元素一样吗？怎么解释这种现象？种元素一样吗？怎么解释这种现象？2.2.2.2.细胞中有些元素含量很少，是否意味着细胞中有些元素含量很少，是否意味着细胞中有些元素含量很少，是否意味着细胞中有些元素含量很少，是否意味着他们不重要？他们不重要？他们不重要？他们不重要？3.3.3.3.比较组成玉米细胞和人体细胞中的元比较组成玉米细胞和人体细胞中的元比较组成玉米细胞和人体细胞中的元比较组成玉米细胞和人体细胞中的元素种类和含量，你能得出哪些结论？素种类和含量，你能得出哪些结论？素种类和含量，你能得出哪些结论？素种类和含量，你能得出哪些结论？请分析上表，分组讨论以下问题？请分析上表，分组讨论以下问题？1.1.1.1.玉米细胞干重中含量较多的四种元素玉米细胞干重中含量较多的四种元素玉米细胞干重中含量较多的四种元素玉米细胞干重中含量较多的四种元素是是是是O C H N,O C H N,O C H N,O C H N,人体细胞干重中含量较多的四人体细胞干重中含量较多的四人体细胞干重中含量较多的四人体细胞干重中含量较多的四种元素种元素种元素种元素C O N HC O N HC O N HC O N H。探究问题一结论：探究问题一结论：二者元素差异的原因是玉米是一种植物，二者元素差异的原因是玉米是一种植物，而人是一种动物，除了两者都含有大量的水，而人是一种动物，除了两者都含有大量的水，人体细胞含量最多的是蛋白质，而玉米细胞人体细胞含量最多的是蛋白质，而玉米细胞中含量最多的是糖类，二者的化合物组成不中含量最多的是糖类，二者的化合物组成不同导致了元素的含量不同同导致了元素的含量不同2.2.2.2.否，有些化学元素含量很少，但在细胞否，有些化学元素含量很少，但在细胞否，有些化学元素含量很少，但在细胞否，有些化学元素含量很少，但在细胞中却有着很重要的作用中却有着很重要的作用中却有着很重要的作用中却有着很重要的作用探究问题一结论：探究问题一结论：3.3.3.3.（1 1 1 1）组成玉米细胞和人体细胞的元素）组成玉米细胞和人体细胞的元素）组成玉米细胞和人体细胞的元素）组成玉米细胞和人体细胞的元素种类大体相同种类大体相同种类大体相同种类大体相同 （2 2 2 2）组成细胞的元素中，）组成细胞的元素中，）组成细胞的元素中，）组成细胞的元素中，C H O NC H O NC H O NC H O N这这这这四种元素的含量很高。四种元素的含量很高。四种元素的含量很高。四种元素的含量很高。一、组成细胞的元素一、组成细胞的元素常见的主要有常见的主要有2020多种多种大量元素大量元素：含量占生物体总重量万分之：含量占生物体总重量万分之一以上的元素。主要有：一以上的元素。主要有：C、H、0、N、P、S、K、Ca、Mg等等。微量元素微量元素：生物体内含量很少的一些元：生物体内含量很少的一些元素。主要有：素。主要有：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等。等。按按照照含含量量的的多多少少可可分分为为探究活动二：探究活动二：组成细胞的化合物组成细胞的化合物图图2-1：组成细胞的主要化合物及相对含量：组成细胞的主要化合物及相对含量无机无机化合物化合物水：水：7090%无机盐：无机盐：11.5%有机有机化合物化合物糖类糖类脂质：脂质：12%核酸核酸蛋白质：蛋白质：710%构成细胞构成细胞的化合物的化合物二、组成细胞的化合物二、组成细胞的化合物11.5%一般情况下活细胞内含量最多的化合物一般情况下活细胞内含量最多的化合物是是_，含量最多的有机化合物，含量最多的有机化合物_。水水蛋白质蛋白质 梨的果实和叶片的细胞中所含化合物的梨的果实和叶片的细胞中所含化合物的梨的果实和叶片的细胞中所含化合物的梨的果实和叶片的细胞中所含化合物的种类和含量有什么明显的差别？种类和含量有什么明显的差别？种类和含量有什么明显的差别？种类和含量有什么明显的差别？梨的果实与叶片相比，果实不含叶绿素，梨的果实与叶片相比，果实不含叶绿素，含有较多的水分和糖类等物质含有较多的水分和糖类等物质请思考下列问题请思考下列问题P18探究探究 实践：实践：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验原理：实验原理：某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生物产生特定的颜色反应特定的颜色反应。如：。如：还原糖还原糖+斐林试剂斐林试剂砖红色沉淀砖红色沉淀 脂肪脂肪+苏丹苏丹染液染液橘黄色橘黄色 蛋白质蛋白质+双缩脲试剂双缩脲试剂紫色紫色颜色反应颜色反应项目项目实验材料实验材料试剂试剂实验现象实验现象还原糖还原糖脂肪脂肪蛋白质蛋白质白萝卜或梨匀浆白萝卜或梨匀浆花生种子或花花生种子或花生种子匀浆生种子匀浆豆浆、鲜肝研豆浆、鲜肝研磨液磨液斐林试剂斐林试剂苏丹苏丹双缩脲试剂双缩脲试剂砖红色沉淀砖红色沉淀橘黄色橘黄色紫色紫色还原糖还原糖+斐林试剂斐林试剂 砖红色沉淀砖红色沉淀先等量先等量混合均匀后混合均匀后再再加入糖中（加入糖中（NaOH+CuSO4）水浴水浴加热加热斐林试剂：斐林试剂：甲液：甲液：0.1g/mL的的NaOH溶液溶液乙液：乙液：0.05g/mL的的CuSO4溶液溶液水浴加热水浴加热选用色浅、含糖量高的材料选用色浅、含糖量高的材料不选含蔗糖高的甜菜和甘蔗不选含蔗糖高的甜菜和甘蔗还原糖：还原糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖、半乳糖，葡萄糖、果糖、麦芽糖、半乳糖，乳糖乳糖蛋白质蛋白质+双缩脲试剂双缩脲试剂 紫色紫色双缩脲试剂双缩脲试剂：A液：液：0.1g/mL的的NaOH溶液溶液B液：液：0.01g/mL的的CuSO4溶液溶液先加先加NaOH 液于样液中，液于样液中，再加再加CuSO4 液于样液中液于样液中B液滴加不能过多，否则液滴加不能过多，否则试剂本身的蓝色可能会遮试剂本身的蓝色可能会遮盖反应的紫色。盖反应的紫色。斐林试剂与双缩脲试剂的斐林试剂与双缩脲试剂的“一同四不同一同四不同”斐林试剂斐林试剂双缩脲试剂双缩脲试剂甲液甲液乙液乙液A液液B液液成分成分添加添加顺序顺序反应反应条件条件反应反应现象现象0.1g/mlNaOH0.1g/mlNaOH0.01g/mlCuSO40.05g/mlCuSO4甲液乙液等量混合均匀后甲液乙液等量混合均匀后再注入再注入先注入先注入A液液1ml摇匀，再主摇匀，再主语语B液液4滴摇匀滴摇匀5060水浴加热水浴加热常温常温砖红色沉淀砖红色沉淀紫色紫色斐林试剂：斐林试剂：甲液：甲液：0.1g/mL的的NaOH溶液溶液乙液：乙液：0.05g/mL的的CuSO4溶液溶液双缩脲试剂双缩脲试剂：A液：液：0.1g/mL的的NaOH溶液溶液B液：液：0.01g/mL的的CuSO4溶液溶液注意：注意：成分成分先混合再加入糖中（先混合再加入糖中（NaOH+CuSO4）先加先加NaOH 液于样液中，液于样液中，再加再加CuSO4 液于样液中液于样液中还原糖还原糖+斐林试剂斐林试剂 砖红色沉淀砖红色沉淀水浴水浴加热加热蛋白质蛋白质+双缩脲试剂双缩脲试剂 紫色紫色注意：注意：使用顺序使用顺序脂肪脂肪+苏丹苏丹橘黄色橘黄色 50%的酒精溶液的酒精溶液洗去浮色洗去浮色显显微微镜镜观观察察作业：作业：1、本节学案纠错；、本节学案纠错；2、预习下一节并完成学案：、预习下一节并完成学案：细胞中的无机物细胞中的无机物。
