人教版道德和法治七年级上册-第五课-交友的智慧-ppt课件 .pptx

他与马云持续38年的友谊，改变了很多人的人生。这是一个神奇又温馨的友谊故事，无关距离、无关国别、无关年龄。“你好，我叫马云。我刚刚开始学英语，我们可以做个朋友吗？”“你好，我是戴维，这是我的父亲肯，这些是我家人。很高兴认识你。”1980年的西子湖畔，前一秒还对彼此一无所知的两人，现在成了好朋友，他们不知道彼此的人生都将发生巨大的改变。只是现在，两个年轻相仿的小朋友成为了好伙伴，并且相约下次再见。在没有手机的时代，下次再见是在湖边还是树下？是清晨还是中午？如果没有再次见面，就没有之后的澳大利亚的改变人生之行，可能就没有现在的阿里巴巴。但缘分就是这么奇妙，莫利一家选择了刚刚开放的中国来旅行，还来到了没有北京上海这么有名的杭州，还回应了一个杭州少年的搭话，并且在第二天、第三天都见到了这个少年。（马云与戴维莫利的合照）旅游很快就结束了，莫利一家回到了澳大利亚，但是他们和马云的缘分没有断，他们成了笔友，在地球的两端却一直在保持通信。信件数月一次来回，但收到的都是真情实意。“把字间距留大点，这样好在回信时把一些纠正写在字距空白处。”肯写道。在肯数年不间断的帮助下，马云的英语水平不断提升。“过去的30年，我一直怀着感恩的心生活着，希望有一天，因为这份友情，我可以成为像肯莫利先生那样的人，帮助和支持自己根本不认识、只是在街上遇到的年轻人。我希望自己可以做的更多，希望可以在未来一直做下去。”在澳大利在澳大利亚的的29 29天天，打开了，打开了马云的云的视野，改野，改变了他的人生，了他的人生，这才会有才会有现在在的阿里巴巴。的阿里巴巴。第五课 交友的智慧第一框 让友谊之树常青 学习目标。知识目标：知道如何建立友谊怎样呵护友谊（重点）能力目标：提高与同学、朋友交往的能力 情感、态度与价值观目标：初步树立正确的友谊观，学会与同学、朋友建立发展真正的友谊目录建立友谊01呵护友谊02建立友谊PART 01互动探究让友谊之树常青 小明成功了，获得了市级数学竞赛一等奖！领奖台上的奖章，台下的小明成功了，获得了市级数学竞赛一等奖！领奖台上的奖章，台下的掌声，老师的赞许，可他觉得还缺什么。同学一点反映都没有，他跑到街掌声，老师的赞许，可他觉得还缺什么。同学一点反映都没有，他跑到街上买来水果、糖点，可是大家仍在座位上个做个的，没人回应，小明感到上买来水果、糖点，可是大家仍在座位上个做个的，没人回应，小明感到“高处不胜寒高处不胜寒”。老师觉得很奇怪，找了几位同学了解情况。班长说：。老师觉得很奇怪，找了几位同学了解情况。班长说：“这能怪谁？平时，同学课间聊天、说笑，他不加入，甚至大声告诉同学不这能怪谁？平时，同学课间聊天、说笑，他不加入，甚至大声告诉同学不许讲话，因为他在做数学。许讲话，因为他在做数学。”小红说：小红说：“从来没见小明笑过。从来没见小明笑过。”小丽说：小丽说：“我问他题目，不是借故太忙，就是嘲讽我这么简单都不会。小冰说：我问他题目，不是借故太忙，就是嘲讽我这么简单都不会。小冰说：“我找他借数学参考书，他藏在家里说丢了，结果那次考试只有他一人受到我找他借数学参考书，他藏在家里说丢了，结果那次考试只有他一人受到老师的表扬。老师的表扬。”小小华说：“他跟人他跟人说话不礼貌，从来不叫名字，都是喂，唉不礼貌，从来不叫名字，都是喂，唉”情景一：请大家帮一帮小明，找出大家帮一帮小明，找出问题症症结，如何才能交到朋友？如何才能交到朋友？让友谊之树常青 小明成功了，获得了市级数学竞赛一等奖！领奖台上的奖章，台下的掌小明成功了，获得了市级数学竞赛一等奖！领奖台上的奖章，台下的掌声，老师的赞许，可他觉得还缺什么。同学一点反映都没有，他跑到街上声，老师的赞许，可他觉得还缺什么。同学一点反映都没有，他跑到街上买来水果、糖点，可是大家仍在座位上个做个的，没人回应，小明感到买来水果、糖点，可是大家仍在座位上个做个的，没人回应，小明感到“高处不胜寒高处不胜寒”。老师觉得很奇怪，找了几位同学了解情况。老师觉得很奇怪，找了几位同学了解情况。班长说：班长说：“这能怪谁？平日里，同学课间聊天、说笑，他不加入，甚至这能怪谁？平日里，同学课间聊天、说笑，他不加入，甚至大声告诉同学不许讲话，因为他在做数学。大声告诉同学不许讲话，因为他在做数学。”小红说：小红说：“从来没见过小明从来没见过小明笑过。笑过。”小丽说：小丽说：“我问他题目，不是借故太忙，就是嘲讽我这么简单都我问他题目，不是借故太忙，就是嘲讽我这么简单都不会。小冰说：不会。小冰说：“我找他借数学参考书，他藏在家里说丢了，结果那次考我找他借数学参考书，他藏在家里说丢了，结果那次考试只有他一人受到老师的表扬。试只有他一人受到老师的表扬。”小小华说：“他跟人他跟人说话不礼貌，从来不叫名字，都是喂，唉不礼貌，从来不叫名字，都是喂，唉”情景一：请大家帮一帮小明，找出大家帮一帮小明，找出问题症症结，如何才能交到朋友？如何才能交到朋友？互动探究1、开放自己，敞开心扉，主开放自己，敞开心扉，主动表达表达2、要懂得尊重他人要懂得尊重他人3 3、要面带微笑、要面带微笑4 4、称呼同学要有礼貌，记住对方名字、称呼同学要有礼貌，记住对方名字5 5、真诚夸赞、真诚夸赞6 6、多与人沟通，寻找共同之处、多与人沟通，寻找共同之处7 7、做一个耐心的倾听者、做一个耐心的倾听者成果展示：请大家帮一帮小明，找出问题症结，如何才能交到朋友？互动探究一、建立友谊总结：怎样建立友谊？1)建立友建立友谊，需要开放自己，需要开放自己2）建立友）建立友谊，需要持，需要持续的行的行动。呵护友谊PART 02二、呵护友谊 友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼和时间的磨砺。“交友投分，切磨箴规。”-交朋友要意气相投，要能共同研讨学问，互相切磋劝诫，共同进步。二、呵护友谊 友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼和时间的磨砺。“交友投分，切磨箴规。”-交朋友要意气相投，要能共同研讨学问，互相切磋劝诫，共同进步。二、呵护友谊让友谊之树常青小明听了同学小明听了同学们的反映，恍然大悟，决定重新的反映，恍然大悟，决定重新结交朋友，采交朋友，采纳了合理的建了合理的建议。每天面。每天面带微笑，跟同学打招呼，学会尊重微笑，跟同学打招呼，学会尊重他人，慢慢的他交到了一些好朋友。小明想，我想他人，慢慢的他交到了一些好朋友。小明想，我想对朋友好朋友好一点儿，是一点儿，是该给他他买礼物呢？礼物呢？还是帮助他学是帮助他学习呢？怎呢？怎样才能才能呵呵护我来之不易的友我来之不易的友谊呢？那天，朋友小呢？那天，朋友小华考考试成成绩下来了，下来了，小小华一声不吭，下一声不吭，下课发呆，小明看呆，小明看见了，了，想想问不敢不敢问，小明，小明该怎么怎么办呢呢？情景二：建建议：呵：呵护友友谊，要体会朋友的需要，要体会朋友的需要，在朋友需要的在朋友需要的时候站到身旁，表示关心候站到身旁，表示关心和支持。和支持。P51二、呵护友谊让友谊之树常青小明走到小小明走到小华面前表示关心：面前表示关心：“小小华，你不舒服，你不舒服吗？”小小华因因为心情很不好，不耐心情很不好，不耐烦的的说了一句：了一句：“你不要再你不要再问了，我不想了，我不想说。”小明小明觉得关心他没得关心他没错啊，反而被拒之啊，反而被拒之千里，怎么千里，怎么办呢？呢？朋友之朋友之间要保持距离要保持距离吗？情景三：建建议：呵：呵护友友谊，需要尊重他人，需要尊重他人a.给朋友一些空朋友一些空间，把握好界限和分寸。，把握好界限和分寸。b.需要坦需要坦诚相待，但不是毫无保留。相待，但不是毫无保留。c.给予朋友合理建予朋友合理建议，但不要替朋友做决定。，但不要替朋友做决定。P52二、呵护友谊让友谊之树常青小明尊重了小小明尊重了小华，心想也，心想也许当当时小小华心情不好是有原因的，心情不好是有原因的，给他一点空他一点空间静一静，到了下午他静一静，到了下午他试着跟小着跟小华说笑笑话，见他心情他心情好点了，他就好点了，他就问小小华学学习上需要什么帮助上需要什么帮助吗？原来小？原来小华是因是因为数学没考好，很数学没考好，很伤心。小明数学心。小明数学竞赛得得过奖的呀，他就的呀，他就详细的的帮朋友分析了帮朋友分析了错误原因，然后制定了数学的原因，然后制定了数学的补习计划，帮助他划，帮助他树立信心。他立信心。他们的友的友谊更加深了。更加深了。情景四：二、呵护友谊小华数学考试获得了小华数学考试获得了8080分，一贯成绩优秀的好朋友小明由于分，一贯成绩优秀的好朋友小明由于发挥失常得了发挥失常得了7070分，小华十分高兴地去询问小明的分数，小分，小华十分高兴地去询问小明的分数，小明由于伤心不愿意透露分数，但小华执意要看，最后小明将明由于伤心不愿意透露分数，但小华执意要看，最后小明将自己的试卷生气地扔给了他说：自己的试卷生气地扔给了他说：“8080分有什么了不起的，还分有什么了不起的，还不是我教的，给你看！不是我教的，给你看！”顿时气氛很凝重，两个很要好的顿时气氛很凝重，两个很要好的朋友友谊出现了危机朋友友谊出现了危机 友友谊出出现危机怎么危机怎么处理理？情景五：让友谊之树常青二、呵护友谊处理冲突的基本策略P521、保持冷静2、坦诚交流3、及时处理4、勇担责任5、换位思考二、呵护友谊1)呵呵护友友谊需要用心关需要用心关怀对方方2)呵呵护友友谊需要学会尊重需要学会尊重对方方3）呵）呵护友友谊需要学会正确需要学会正确处理冲突理冲突4）呵）呵护友友谊需要学会正确需要学会正确对待交友中受到的待交友中受到的伤害害总结：怎样呵护友谊？总结：怎样呵护友谊？二、呵护友谊感悟升华：如何理解这句话？“对众人一众人一视同仁，同仁，对少数人推心置腹，少数人推心置腹，对任何人任何人不要不要亏负。”我我们不可能和所有人都成不可能和所有人都成为朋友，但是我朋友，但是我们要学会同多要学会同多数人和睦相数人和睦相处，对所有人以所有人以诚相待。相待。P53让友谊之树常青 同学们，人生路漫漫，有朋友在身边，甚好。朋友陪你同学们，人生路漫漫，有朋友在身边，甚好。朋友陪你哭，陪你笑，陪你分享喜悦，共担痛苦，朋友是你人生哭，陪你笑，陪你分享喜悦，共担痛苦，朋友是你人生中不可代替的人。但是友谊的花朵需要小心地呵护和打中不可代替的人。但是友谊的花朵需要小心地呵护和打理，所以，带上你热情的心，去结交朋友吧；带上你真理，所以，带上你热情的心，去结交朋友吧；带上你真挚的情，去体谅朋友吧！愿你们友谊之树常青，友谊的挚的情，去体谅朋友吧！愿你们友谊之树常青，友谊的小船变巨轮。小船变巨轮。谢谢您的聆听第五课 交友的智慧第二框 网上交友新时空学习目标。知识目标：懂得网络交友有利有弊，网络交友需谨慎能力目标：善于辨别是非，理智进行网络交友，学会自我保护 情感、态度与价值观目标：树立安全防范意识，不沉迷于虚拟世界，学会在现实中与同伴交往 环节三：慎交网友的方法 环节二：网络交友利与弊 环节一：网络交友小调查学习过程环节一：网络交友小调查学习过程网络交友小调查网络交友小调查一项调查发现:中学生最热衷与网友交流的话题是学习方面,日常生活和人生体验等内容。谈论学习的人不足三成。由于是网络虚幻世界,因此,有69%的人选择打字聊天,觉得这样“更有神敏感”。另有11%的人会选择语言聊天,仅有4%的人会“见面聊天”。你有过网上交友的经历吗？如果有，你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感受？是怎样的感受？环节二：网络交友利与弊学习过程辩论：正方正方：网：网络交往利大于弊交往利大于弊反方：网反方：网络交往弊大于利交往弊大于利网络交往利与弊网络交往利与弊低头族互联网有时关闭了与他人沟通的心灵之门互联网有时关闭了与他人沟通的心灵之门网络交往利与弊网络交往利与弊网上交友的利与弊：利：超越时空限制，开辟人际交往新通道，有机会结交新伙伴，拓展交往圈；（便捷、愉快，没压力）弊：有时关闭与他人沟通的心灵之门；（虚拟不真实；具有安全隐患；容易让人沉溺虚拟网络）总结归纳总结归纳网络交往利与弊网络交往利与弊 环节三：慎交网友的方法学习过程慎交网友的方法慎交网友的方法男孩男孩见网友陷入网友陷入传销机智逃脱机智逃脱 2018年年10月，月，山山东小伙刘小伙刘某某结交网友交网友不慎被不慎被传销团伙控制。在伙控制。在取得取得传销组织人人员的信任后，就提出要去的信任后，就提出要去银行取行取钱，于是，于是传销人人员就就带他他到最近到最近的一家的一家银行取行取钱，在取在取钱过程中，他程中，他悄悄将求救的悄悄将求救的纸条塞条塞给了了银行工作人行工作人员。银行工作人行工作人员报警后，警后，民警在三民警在三处传销窝点先后抓点先后抓获十八名十八名组织传销人人员，解救被困人，解救被困人员十二名。十二名。思考：思考：1.你会在朋友圈里晒自拍照你会在朋友圈里晒自拍照吗？2.发朋友圈朋友圈时，我，我们需要注意什么需要注意什么问题呢？呢？慎交网友的方法慎交网友的方法 据据有有关关专专家家调调查查表表明明，网网上上交交友友在在中中学学生生中中十十分分普普遍遍，有有37.8%的的中中学学生生拥拥有有网网友友，其其中中9.6%的的中中学学生生有有10个个以以上上经经常常联联系系的的网网友友。有有些些同同学学非非常常相相信信网网友友，把把自自己己的的个个人人信信息息、学学校校、姓姓名名、家家庭庭电电话话等等都都告告诉诉了了未未曾曾谋谋面面的网友。的网友。这种做法对吗？为什么？这种做法对吗？为什么？要有一定的自我保护意识要有一定的自我保护意识慎交网友的方法慎交网友的方法1.对陌生人的邀请2.家庭住址、经济状况、联系方式等3.遇到问题时不轻易接受不轻易接受注意保密学会求助慎交网友的方法慎交网友的方法我我们是否可以是否可以长时期停留在网上交往中？期停留在网上交往中？不可以。不可以。网上交往，可以满足我们的一些心理需要，但是，虚拟的交往难以触网上交往，可以满足我们的一些心理需要，但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。摸到生活中的真实。在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。的基础。（1 1）网上交友，需要考虑网上交友，需要考虑对自己学习和对自己学习和生生活的影响，学会理性辨别、慎重选择活的影响，学会理性辨别、慎重选择。（前）（前）如何慎重结交网友？如何慎重结交网友？如何慎重结交网友？如何慎重结交网友？（2 2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识自我保护意识。（中）（中）（3 3）将将网上的朋友网上的朋友转化为转化为现实中的朋友现实中的朋友，需要需要慎重慎重。（后）（安全因素、是否都愿意、（后）（安全因素、是否都愿意、差距差距）我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往学会在现实中与同伴交往。总结提提炼板书设计网上交友新时空网上交友网上交往的特点慎重结交网友网上交往的影响具有自我保护意识理性辨别、慎重选择见网友需要慎重学会在现实中与同伴交往2018朝阳一模（朝阳）5.现实生活中的朱旭：九年级男生，沉默寡言，性格内向，成绩不理想，存在感很低。网络生活中的朱旭：课余时间都在网上，既是游戏中的“大人物”，也是论坛贴吧的常客，有很多网友。面对如此大的反差，班级同学想帮助朱旭。同学们应该在学校生活中冷落他 帮助他认识到沉迷网络的危害鼓励他参加社会实践活动，积极融入集体 陪他一起多玩网络游戏A B C D【分析】此题情境贴近学生生活，考查“能够用恰当的方式与同龄人交往”，体现了对实践参与力第一层级“能够针对问题情境作出符合道德与法治要求的行为选择”的考查。此题可用排误法，直接排除错误选项。考察点四：网上交友考察点四：网上交友【答案】C谢谢观看THANKS FOR WATCHING