(精品)6 黄河颂.ppt

n黄河仅次于长江，是黄河仅次于长江，是中国第二大河中国第二大河，干流全长，干流全长五千四百五千四百六十四公里六十四公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、绥远、陕，流经青海、四川、甘肃、宁夏、绥远、陕西、山西、河南及山东九个省份，成西、山西、河南及山东九个省份，成“几几”字形，向东字形，向东注入渤海，沿途汇集了三十多条主要支流和无数溪川，注入渤海，沿途汇集了三十多条主要支流和无数溪川，流域面积达流域面积达七十五万七十五万多平方公里。黄河流域有肥原沃土，多平方公里。黄河流域有肥原沃土，物产丰富，山川壮丽，居民几占中国总人口四分之一，物产丰富，山川壮丽，居民几占中国总人口四分之一，耕地则约占全国四成，是中华民族的耕地则约占全国四成，是中华民族的母亲河母亲河。n黄河流城是黄河流城是中华民族的摇篮，中华民族的摇篮，也是世界古文明发祥地之一也是世界古文明发祥地之一。“蓝田猿人蓝田猿人”化石的发现证明，化石的发现证明，远在远在五、六十万年前五、六十万年前，中华民，中华民族的祖先已在现今陕西蓝田县族的祖先已在现今陕西蓝田县一带生活。一带生活。五千多年前五千多年前，黄河，黄河中下游地区出现了仰韶文化，中下游地区出现了仰韶文化，在河南、山西、陕西、甘肃、在河南、山西、陕西、甘肃、青海等省发现的遗址，不下一青海等省发现的遗址，不下一千多处，发现的器物有石器、千多处，发现的器物有石器、骨器、陶器等，以表面红色而骨器、陶器等，以表面红色而带彩纹的陶器最多最具特色，带彩纹的陶器最多最具特色，因此仰韶文化又称彩陶文化。因此仰韶文化又称彩陶文化。从发现殷墟可以证明从发现殷墟可以证明三千年前三千年前中华民族在黄河中下游流域建中华民族在黄河中下游流域建立了最古老的文明大国。立了最古老的文明大国。蓝田猿人蓝田猿人仰韶彩陶仰韶彩陶殷墟殷墟甲骨文甲骨文兵马俑兵马俑天生我才必有用，天生我才必有用，千金散尽还复来。千金散尽还复来。将进酒将进酒君不见黄河之水天上来，君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。奔流到海不复回。n诗人和文学评论家诗人和文学评论家。原名张光年。原名张光年。湖北光化人。湖北光化人。19361936年在武汉发表年在武汉发表歌词歌词五月的鲜花五月的鲜花，谱曲后在，谱曲后在抗日救亡运动中广泛传唱。抗日救亡运动中广泛传唱。19391939创作组诗创作组诗黄河大合唱黄河大合唱，经，经冼冼星海星海谱曲后，在延安首次上演。谱曲后，在延安首次上演。这是我国近代合唱音乐的一座光这是我国近代合唱音乐的一座光辉的里程碑，也是我国近代大型辉的里程碑，也是我国近代大型音乐作品的典范之作。音乐作品的典范之作。光未然光未然n黄河大合唱黄河大合唱是诗人光未然在抗战初期转入敌后抗是诗人光未然在抗战初期转入敌后抗日根据地途中，亲临黄河险峡急流，目睹黄河的恢宏日根据地途中，亲临黄河险峡急流，目睹黄河的恢宏气势后创作的。气势后创作的。n当时正值中华民族生死存亡的关头，千千万万英雄儿当时正值中华民族生死存亡的关头，千千万万英雄儿女投入了抗日洪流，诗人以黄河两岸人民抗日救国的女投入了抗日洪流，诗人以黄河两岸人民抗日救国的英勇斗争为题材，歌颂了伟大祖国和人民的顽强不屈。英勇斗争为题材，歌颂了伟大祖国和人民的顽强不屈。n“黄河大合唱黄河大合唱”共有共有8 8个乐章，包括个乐章，包括黄河船夫曲黄河船夫曲、黄河颂黄河颂、黄河之水天上来黄河之水天上来、黄河对口曲黄河对口曲、黄水谣黄水谣、黄河怨黄河怨、保卫黄河保卫黄河、怒吼吧！怒吼吧！黄河黄河。n黄河颂黄河颂是大合唱中第二乐章，歌词唱出了黄河的是大合唱中第二乐章，歌词唱出了黄河的雄姿，颂扬了中华五千年的灿烂文化和伟大而坚强的雄姿，颂扬了中华五千年的灿烂文化和伟大而坚强的民族精神。民族精神。听听 读读 诵诵 背背n冼星海冼星海n中国近现代著名的音乐家。中国近现代著名的音乐家。n19311931年考入巴黎音乐院，在肖拉年考入巴黎音乐院，在肖拉康托鲁姆作曲班学习。康托鲁姆作曲班学习。19351935年回国后，年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了积极参加抗日救亡运动，创作了救救国军歌国军歌、茫茫的西伯利亚茫茫的西伯利亚、在太行山上在太行山上等各种类型的声乐作等各种类型的声乐作品。品。19381938年任延安鲁迅艺术学院音乐年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在系主任，并在“女大女大”兼课。教学之兼课。教学之余，创作了不朽名作余，创作了不朽名作黄河大合唱黄河大合唱和和生产大合唱生产大合唱等作品。由于他对等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了赢得了“人民音乐家人民音乐家”的光荣称号。的光荣称号。n听听课文朗课文朗读读n听歌曲演听歌曲演唱唱整体感知整体感知巅巅(dindin)狂狂澜澜(l ln n)哺哺育育(bb)澎湃澎湃(p png)(png)(pi i)滋滋长长(zz)浊浊流流(zhuzhu)体体魄魄(p p)一一泻泻万丈万丈(xixi)屏障屏障(p png)(zhng)(zhngng)山顶山顶形容波浪互相撞击形容波浪互相撞击巨大的波浪巨大的波浪江河水流迅速江河水流迅速体格和精力体格和精力喂养喂养生长生长积累字词积累字词指遮蔽、阻挡之物。指遮蔽、阻挡之物。浑浊的水流浑浊的水流感知内容感知内容（1）序曲）序曲（2）主体）主体（3）尾声）尾声展示黄河的展示黄河的伟大坚强伟大坚强望黄河望黄河颂黄河颂黄河学习黄学习黄河精神河精神n读准字音读准字音n读出感情读出感情n读出气势读出气势欣赏体会欣赏体会2 2、诗歌可分为几层？请概括各层大意。、诗歌可分为几层？请概括各层大意。序曲序曲主体主体尾声尾声英雄气魄、伟大坚强的民族精神英雄气魄、伟大坚强的民族精神望黄河：望黄河：颂黄河颂黄河学习黄河精神学习黄河精神一往无前，无坚不摧一往无前，无坚不摧黄河黄河养育养育了中华民族了中华民族黄河黄河保卫保卫了中华民族了中华民族黄河黄河激励激励了中华民族了中华民族民族精民族精神神:伟大而伟大而坚强坚强望望惊涛澎湃，掀惊涛澎湃，掀起万丈狂澜起万丈狂澜浊流宛转，结浊流宛转，结成九曲连环成九曲连环从昆仑山下从昆仑山下/奔向黄海之边奔向黄海之边把中原大地把中原大地/劈成南北两面劈成南北两面近镜头近镜头俯瞰全景俯瞰全景纵向纵向横向横向颂颂黄河黄河养育养育了中华民族了中华民族黄河黄河保卫保卫了中华民族了中华民族黄河黄河激励激励了中华民族了中华民族历史贡献历史贡献地理优势地理优势精神价值精神价值实实-虚虚波澜壮阔波澜壮阔民族精神民族精神:伟大而坚强伟大而坚强体会思想体会思想n大声诵读大声诵读n质疑探究质疑探究品味探究品味探究1 1、指出你喜欢、指出你喜欢的或是最能打动的或是最能打动你的语句，进行你的语句，进行赏析品味。赏析品味。品味语言品味语言2 2、质疑探究、质疑探究（1 1）根据你的体验，说说你对黄河是）根据你的体验，说说你对黄河是“摇篮摇篮”是是“屏障屏障”的理解？的理解？（2 2）“你一泻万丈你一泻万丈/浩浩荡荡浩浩荡荡/向南北两岸向南北两岸/伸伸出千万条铁的臂膀，出千万条铁的臂膀，”其中的其中的“千万条铁的臂千万条铁的臂膀膀”是指什么？这句话有什么深刻含义？是指什么？这句话有什么深刻含义？指黄河支流。指黄河支流。这句话把黄河比喻为一个巨人，体现了黄河这句话把黄河比喻为一个巨人，体现了黄河气势磅礴、勇不可挡的气度和力量。气势磅礴、勇不可挡的气度和力量。质疑探究质疑探究体验反思体验反思n1 1、你如何继承并发扬中华民族伟、你如何继承并发扬中华民族伟大而坚强的品质？大而坚强的品质？n2 2、如果你站在黄河、如果你站在黄河 边，望着气势磅礴边，望着气势磅礴 的黄河，你想说些的黄河，你想说些 什么？什么？n1 1、收集几条有关黄河的著名诗句收集几条有关黄河的著名诗句 。n例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之王之涣涣凉州词凉州词n白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。王之涣王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼n欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白李白行行路难路难n君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。李李白白将进酒将进酒n黄河落天走东海，万里写入胸怀间。黄河落天走东海，万里写入胸怀间。李白李白赠赠裴十四裴十四n九曲黄河万里沙。九曲黄河万里沙。刘禹锡刘禹锡浪淘沙浪淘沙n2 2、欣赏歌曲，谈谈感受。、欣赏歌曲，谈谈感受。黄水谣黄水谣保卫黄河保卫黄河怒吼吧！黄河怒吼吧！黄河n3 3、观看录像，自由发言。、观看录像，自由发言。n1 1、积累关于、积累关于“黄河黄河”的诗句。的诗句。n2 2、赏析你平日里喜赏析你平日里喜爱的歌曲之一，字数爱的歌曲之一，字数300300字左右。字左右。课后练习解答：课后练习解答：二、从三方面赞美了黄河：二、从三方面赞美了黄河：（1）黄河）黄河养育养育了中华民族；（了中华民族；（历史贡献历史贡献）（2）黄河）黄河保卫保卫着中华民族；（着中华民族；（地理优势地理优势）（3）黄河）黄河激励激励着中华民族；（着中华民族；（精神价值精神价值）诗人借歌颂黄河来赞颂我们的民族，激发广诗人借歌颂黄河来赞颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女要像黄河一样华儿女要像黄河一样“伟大坚强伟大坚强”，以英勇，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。课后练习的处理：课后练习的处理：三、三、本诗本诗直白抒情、风格豪迈直白抒情、风格豪迈。如：王之涣如：王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤赤壁怀古壁怀古