【教学课件】第八单元健康地生活.ppt

第八单元健康地生活复习课（一）回顾“健康”的准确定义身体社会适应能力心理下列是某位同学不健康的状况和行为：1、性格孤僻，不合群；2、身体抵抗能力差，经常感冒；3、晚上失眠；4、身高150厘米，体重80千克；5、眼睛近视；6、不爱且不经常运动。其中属于身体不健康的是（），心里不健康的是（），社会适应能力差的是（）。2，3，4，51，3，61健康地生活免疫用药和急救了解自己增进健康选择健康的生活方式传染病知识体系知识体系课程目标1.说出传染病的病因、传播途径和预防措施。一、传染病的病因一、传染病的病因传染病是由哪些生物引起的呢？传染病是由哪些生物引起的呢？病原体（如病毒、细菌、寄生虫）等能引起传染病的细菌，病毒和能引起传染病的细菌，病毒和寄生虫等生物，称为寄生虫等生物，称为病原体病原体。二、你能说出传染病流行的三个基本环节吗？二、你能说出传染病流行的三个基本环节吗？甲乙对某种传染病对某种传染病缺乏免疫力而缺乏免疫力而容易感染该疾容易感染该疾病的人群。病的人群。能够散播病原体能够散播病原体的人或动物。的人或动物。病原体病原体离开离开传染源传染源到达到达健康人健康人所经所经过的途径。过的途径。易感人群传播途径传播途径传染源你能说出？你能说出？传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？这些环节要同时存在吗？过哪些环节？这些环节要同时存在吗？要经过传染源，传播途径，和易感人要经过传染源，传播途径，和易感人群三个环节。同时存在缺一不可。群三个环节。同时存在缺一不可。例题例题1200912009年流行的甲型年流行的甲型H1N1H1N1流感的传染源是（流感的传染源是（）A.A.甲型甲型H1N1H1N1流感的病毒流感的病毒B.B.染上该病的人染上该病的人C.C.未注射疫苗的人未注射疫苗的人D.D.已注射疫苗的已注射疫苗的例题例题22蛔虫病的病原体是（蛔虫病的病原体是（）A.A.蛔虫蛔虫B.B.蛔虫卵蛔虫卵C.C.蛔虫病患者蛔虫病患者D.D.附有蛔虫卵的蔬菜附有蛔虫卵的蔬菜思思考考？BA 阅读下面资料，回答问题：阅读下面资料，回答问题：血友病患者约翰需要经常注射血液制作的生物制品来维血友病患者约翰需要经常注射血液制作的生物制品来维持生命，他和正常人一样的生活着。结婚后有了一个可爱的持生命，他和正常人一样的生活着。结婚后有了一个可爱的女儿。当艾滋病在美国悄悄蔓延开来后，约翰因为使用了被女儿。当艾滋病在美国悄悄蔓延开来后，约翰因为使用了被艾滋病的病原体污染的血液制品而陷入灾难，然后也都全然艾滋病的病原体污染的血液制品而陷入灾难，然后也都全然不知。也就是在不知不觉中，通过性生活约翰将艾滋病传染不知。也就是在不知不觉中，通过性生活约翰将艾滋病传染给了妻子。妻子又怀孕了，艾滋病的病原体又通过母亲悄悄给了妻子。妻子又怀孕了，艾滋病的病原体又通过母亲悄悄的侵入幼小生命中，侵害了婴儿的各个器官，包括大脑。孩的侵入幼小生命中，侵害了婴儿的各个器官，包括大脑。孩子生下后瘦弱、智力发育障碍，不久小小的生命便因艾滋病子生下后瘦弱、智力发育障碍，不久小小的生命便因艾滋病而夭折。接着约翰和他妻子也相继发病而死亡。最终，只剩而夭折。接着约翰和他妻子也相继发病而死亡。最终，只剩下约翰的大女儿孤零零的活在这个世界上下约翰的大女儿孤零零的活在这个世界上。提取信息提取信息1、艾滋病的传播途径是、艾滋病的传播途径是：。2、约翰家艾滋病的传染原是、约翰家艾滋病的传染原是：。易感人群是易感人群是：。3、艾滋病的病原体是、艾滋病的病原体是它很细小、它很细小、结构。结构。污染了约翰使用的血液制品的艾滋病患者污染了约翰使用的血液制品的艾滋病患者血液传播血液传播、性传播性传播、母婴传播。、母婴传播。人类免疫缺陷病毒（人类免疫缺陷病毒（HIV）无细胞无细胞约翰和他的妻子、子女约翰和他的妻子、子女 假如有的同学因意外输血感染了艾滋病，你会和他交假如有的同学因意外输血感染了艾滋病，你会和他交 朋友吗？你应如何与他的相处呢？朋友吗？你应如何与他的相处呢？首先要掌握艾滋病传染途径的常识，懂得哪首先要掌握艾滋病传染途径的常识，懂得哪些情况下会传染，哪些情况不会。其次，一方些情况下会传染，哪些情况不会。其次，一方面要保护好自己，另一方面要关爱不能歧视艾面要保护好自己，另一方面要关爱不能歧视艾滋病患者或携带者。滋病患者或携带者。讨论讨论我们已经知道了传染病是怎样传染我们已经知道了传染病是怎样传染的，能不能从中得到一些启发，想想的，能不能从中得到一些启发，想想怎样才能预防传染病呢？怎样才能预防传染病呢？思考？思考 传染源传染源 传播途径传播途径 易感人群易感人群控制控制切断切断保护保护三、列举并识别预防传染病的各种措施。1 1控制传染源：控制传染源：早发现、早报告、早诊断、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离早治疗、早隔离打打扫扫卫卫生生喷喷洒洒消消毒毒液液2.切断传染病的传播途径切断传染病的传播途径3保护易感人群：保护易感人群：远离传染源；锻炼身体；预防接种远离传染源；锻炼身体；预防接种接接种种疫疫苗苗阅读课文阅读课文P72第一段：第一段：在预防传染病时要根据不同病在预防传染病时要根据不同病种的特点和具体情况，种的特点和具体情况，抓主要抓主要环节，做到综合措施和重点措环节，做到综合措施和重点措施相结合。施相结合。易感人群传播途径传染源病原体狂犬病的流行必须同时具狂犬病的流行必须同时具备三个基本环节，备三个基本环节，请在图请在图中一一找出。中一一找出。被狗咬伤后应该采被狗咬伤后应该采取哪些措施预防狂取哪些措施预防狂犬病呢？犬病呢？控制传染源综合分析综合分析切切断断传传播播途途径径保护易感人群抗体抗原传染病预防措施流行环节传染源传播途径易感人群控控制制切切断断保保护护特点：流行性和传染性病因寄生虫性传染细菌性传染病毒性传染病原体病原体阶段小结阶段小结1 1、下列措施中属于保护易感人群的是、下列措施中属于保护易感人群的是_ A A、给儿童接种卡介苗、给儿童接种卡介苗 B B、清扫楼道内的垃圾、清扫楼道内的垃圾 C C、给医疗仪器消毒、给医疗仪器消毒 D D、给病人打针吃药、给病人打针吃药 答案：答案：A A2 2、为防止爱滋病传入我国，政府决定停止进口一切血液、为防止爱滋病传入我国，政府决定停止进口一切血液 制品，其目的是制品，其目的是_ A A、控制传染源、控制传染源 B B、切断传播途径、切断传播途径 C C、保护易感人群、保护易感人群 D D、消灭病原体、消灭病原体 答案：答案：B B3 3、饭前便后洗手，可以预防很多传染病。这项措施在预饭前便后洗手，可以预防很多传染病。这项措施在预防传染病中属于防传染病中属于_ 、保护易感人群、保护易感人群 、切断传播途径、切断传播途径 、控制传染源、控制传染源 、增强抵抗力、增强抵抗力 答案：答案：B B适应性练习适应性练习4、在学校实行晨间过程中，如果发现甲流疑似患者，必须立即送医院就诊，这项措施再创染病预防上属于措施。、保护易感人群、保护易感人群、切断传播途径、切断传播途径、控制传染源、控制传染源适应性练习适应性练习C课程目标2举例说出人体的免疫功能免疫最初的含义免疫最初的含义免疫现在的含义免疫现在的含义请阅读教材请阅读教材P78说出免疫的功能清除体内清除体内衰老、死衰老、死亡和损伤亡和损伤的细胞的细胞说出免疫的功能抵抗抗抵抗抗原的侵原的侵入，防入，防止疾病止疾病的产生。的产生。说出免疫的功能监视、监视、识别和识别和清除体清除体内产生内产生的异常的异常细胞细胞1 1、器官移植时，引起排斥反应。、器官移植时，引起排斥反应。2 2、抵抗病原体功能过强时，引起过敏反应。、抵抗病原体功能过强时，引起过敏反应。例题例题(2007年福州市中考年福州市中考)免疫是人体的免疫是人体的一项基本功能？下列现象属于免疫的是（一项基本功能？下列现象属于免疫的是（）A胃肠蠕动胃肠蠕动B扁桃体发炎扁桃体发炎C跑步喘气跑步喘气D.天热时皮肤出汗天热时皮肤出汗B课程目标课程目标3说出计划免疫的意义说出计划免疫的意义请课下阅读阅读请课下阅读阅读“双基优化训练双基优化训练”P77-第第4点点计划免疫的意义：计划免疫的意义：预防、控制和消预防、控制和消灭相应传染病。灭相应传染病。课程目标4区别非特异性免疫和特异性免疫非特异性免疫和特异性免疫 非特异性免疫非特异性免疫 特异性免疫特异性免疫 作用作用范围范围 特性特性 形成形成 作用作用作用作用 强弱强弱强弱强弱 机体对体内外机体对体内外多种多种异物都可以发生免异物都可以发生免疫反应疫反应 机体仅对机体仅对某一异物某一异物（抗原）产生免疫（抗原）产生免疫反应反应非专一性非专一性专一性专一性生来就有的生来就有的后天逐渐形成的后天逐渐形成的弱弱强强溶菌酶的作用吞噬细胞的作用吞噬细胞的作用呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用皮肤的保护作用皮肤的保护作用溶菌酶的作用第一道防线第一道防线第二道防线第二道防线指出图片中属于人体的哪道防线的组成及相指出图片中属于人体的哪道防线的组成及相关免疫的类型吗？关免疫的类型吗？非特异免疫非特异免疫设疑设疑1人体的第三道防线的组成是什么呢？人体的第三道防线的组成是什么呢？设疑设疑2：人体的第三道防线如何产生呢？：人体的第三道防线如何产生呢？免疫器官和免疫细胞（如淋巴细胞）免疫器官和免疫细胞（如淋巴细胞）特异性属于属于免疫的类型免疫的类型思思考考？天花病毒天花病毒 人人体体 刺激刺激淋巴淋巴细胞细胞 抵抗天花病抵抗天花病毒的物质毒的物质 新的天花病毒新的天花病毒 侵入侵入 产生产生 消灭消灭 侵入侵入（病原体）（病原体）抗原抗原 抗体抗体（特殊蛋白质）（特殊蛋白质）天花病毒天花病毒 人人体体 天花病毒侵入人体的过程天花病毒侵入人体的过程消灭消灭 分分析析请阅读请阅读“双基优化训练双基优化训练”P77-第第2点点“抗原和抗体的关系抗原和抗体的关系”特特异异性性免免疫疫1抗体是人体免疫细胞产生的一种特殊（产生的一种特殊（）A.糖类B.蛋白质C.脂肪D.维生素2.参加60周年国庆阅兵活动的人员要接种甲流H1N1流感病毒，以防止此病的聚集性爆发，这种疫苗使他们体内产生一种能抵御甲流H1N1流感病原体的特殊蛋特殊蛋白质。这种蛋白质称为白质。这种蛋白质称为。这种免疫在免疫学上。这种免疫在免疫学上属于属于免疫。免疫。这种疫苗属于属于是抗原抗原呢?。3.当抵抗抗原的功能过强时，进入人体的某些食品和药物会引起。过敏反应过敏反应典型例题识别抗原和抗体B抗体抗体特异性特异性是是探究实验探究实验法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验的方法和过程如下表所示，请分析回答：1、巴斯德在实验前提出的问题是2、在该实验中，对照组是实验组是变量是第一次处理第一次处理1010天后第二天后第二次处理次处理方法方法结果结果方法方法结果结果甲组甲组绵羊绵羊注射脱注射脱毒病菌毒病菌没有患没有患炭疽病炭疽病注射注射强毒强毒病菌病菌没有没有患炭患炭疽病疽病乙组乙组绵羊绵羊不注射不注射脱毒病脱毒病菌菌没有患没有患炭疽病炭疽病注射注射强毒强毒病菌病菌患炭患炭疽病疽病3、从免疫的角度分析，在甲组绵羊体内第一次注射的病原菌,它进入羊体后作为起作用。使体内产生了相应，它的主要成分是。能产生这种物质的是绵羊体内的细胞。4、试验中甲组绵羊体内第二次注射后没有发病，这一项现象属于免疫。家畜注射脱毒病菌后家畜注射脱毒病菌后可预防炭疽病吗？可预防炭疽病吗？乙组乙组甲组甲组脱毒病菌有无脱毒病菌有无抗体抗体抗原抗原蛋白质蛋白质淋巴淋巴特异性特异性1 1下列属于特异性免疫的是（下列属于特异性免疫的是（）A A淋巴结对病原菌的过滤淋巴结对病原菌的过滤B B皮肤对痢疾病原菌的屏障作用皮肤对痢疾病原菌的屏障作用C C患过天花的人对天花病毒具不感染性患过天花的人对天花病毒具不感染性D D人体唾液中的溶菌酶使大肠杆菌死亡人体唾液中的溶菌酶使大肠杆菌死亡2 2天花病毒对人体来说是（天花病毒对人体来说是（）抗原；抗原；抗体；抗体；传染源；传染源；病原体病原体 A A、B B、C C、D D、cD适应性练习适应性练习第一道皮肤和黏膜第二道体液中的杀菌物质和吞噬细胞第三道免疫器官和免疫细胞非非特特异异性性免免疫疫特异性免疫特异性免疫（先先天天性性）（后天性）（后天性）归纳我的收获我的收获课堂小结课堂小结1、请比一比谁的收获最多呢？2、请相互交流你们在课下如何复习本节内容呢？资料三：据统计，我国每年资料三：据统计，我国每年5000多万多万病人中，至少有病人中，至少有250万人入院治疗与药物不万人入院治疗与药物不良反应有关，其中良反应有关，其中50万人是严重不良反应，万人是严重不良反应，因此而致死的人数约有因此而致死的人数约有19.2万人，比传染万人，比传染病的致死人数还要高出数倍。据调查，在病的致死人数还要高出数倍。据调查，在我国现有的我国现有的180万聋哑儿童中，有万聋哑儿童中，有60以以上是由于不合理用药造成的：我国的上是由于不合理用药造成的：我国的1000万聋哑人中，万聋哑人中，6080也与药物的不良也与药物的不良反应有关。反应有关。安全用药新闻链接课程目标5说出安全用药的一些基本常识？在日常生活中，当我们遇到一些身在日常生活中，当我们遇到一些身体不适或诸如感冒、咳嗽、腹泻之类体不适或诸如感冒、咳嗽、腹泻之类的小病困扰时，通常是怎么处理的？的小病困扰时，通常是怎么处理的？我们平常用的常用药有哪些呢？我们平常用的常用药有哪些呢？1 1、区分药物处方药和非处方药、区分药物处方药和非处方药(OTC)(OTC)。处方药：处方药：必须凭执业医师或必须凭执业医师或执业助理医师的处方才执业助理医师的处方才可调配、购买，并按医可调配、购买，并按医嘱服用的药物。嘱服用的药物。一、科学和安全用药一、科学和安全用药 不需凭医师处方即可购买，按所附说明不需凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。服用的药物。非处方药适于消费者非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。的小伤小病。非处方药：非处方药：简称为简称为OTCOTC请识别下列请识别下列处方药处方药和非处方药和非处方药OTCOTC处方药你能分辨出哪些是中药，哪些是西你能分辨出哪些是中药，哪些是西药吗？你是怎么分辨的？药吗？你是怎么分辨的？讨论讨论中药的有效成分是从各种植物中药的有效成分是从各种植物中提取出来的，而西药的有效成分中提取出来的，而西药的有效成分主要是由化学物质合成的。主要是由化学物质合成的。药物的使用说明中有哪些信息对于药物的使用说明中有哪些信息对于安全用药是十分重要的？安全用药是十分重要的？讨论讨论使用说明中的作用与用途（功能使用说明中的作用与用途（功能与主治），用法与用量，规格，有效与主治），用法与用量，规格，有效期，批准文号，制造单位和注意事项期，批准文号，制造单位和注意事项对于安全用药十分重要。对于安全用药十分重要。指药品在一定的条件下，能够保证药指药品在一定的条件下，能够保证药品质量的期限。一般来说，药品的有效期品质量的期限。一般来说，药品的有效期为年，没有规定或没有标明有效期为年，没有规定或没有标明有效期的药品一般按年计算。过了有效期的药的药品一般按年计算。过了有效期的药品就不能使用了。品就不能使用了。有效期为有效期为2003年年11月，说明该药可以月，说明该药可以使用到使用到2003年年11月月31日日。有有 效效 期期例：例：失失 效效 期期 指药品在一定的贮存条件下，其质量指药品在一定的贮存条件下，其质量不符合国家认可的质量标准和要求，不能不符合国家认可的质量标准和要求，不能继续使用的日期。继续使用的日期。失效期若为失效期若为2001年年9月，说明该药只月，说明该药只能使用到能使用到2001年年8月月31日。日。例：例：有效期为有效期为1999年年7月，说明该药可以用月，说明该药可以用到年月日到年月日失效期为失效期为1999年年7月，说明该药可以用月，说明该药可以用到年月日到年月日区分有效期与失效期区分有效期与失效期19997311999630你能否从使用说明中概括出一些你能否从使用说明中概括出一些药物保存的基本要求？药物保存的基本要求？讨论讨论大多需要放在干燥，避光的地方大多需要放在干燥，避光的地方而且要密封保存，避免受潮，因为药而且要密封保存，避免受潮，因为药物受潮后有效成分可能会分解，甚至物受潮后有效成分可能会分解，甚至发生霉变，影响药效。发生霉变，影响药效。例题某人感冒了，到药店买了一盒例题某人感冒了，到药店买了一盒“感冒清热颗粒感冒清热颗粒”、其说明书的内容、其说明书的内容如下：如下：【药品名称】通用名称：【药品名称】通用名称：感冒清热颗粒感冒清热颗粒【成【成分】荆芥穗、薄荷、防风、柴胡、紫苏叶、葛根、橘梗、苦杏仁、分】荆芥穗、薄荷、防风、柴胡、紫苏叶、葛根、橘梗、苦杏仁、白芷、苦地丁、芦根。白芷、苦地丁、芦根。辅料为：甘蔗、糊精。辅料为：甘蔗、糊精。【形【形状】本品为棕黄色的颗粒；味甜、微苦。状】本品为棕黄色的颗粒；味甜、微苦。【功能主治】疏风散寒、解表清热。用于风寒感冒，头痛发热，恶寒身痛，【功能主治】疏风散寒、解表清热。用于风寒感冒，头痛发热，恶寒身痛，鼻流清涕，咳嗽咽干。鼻流清涕，咳嗽咽干。【规格】每袋装【规格】每袋装1212克。克。【用法用量】开水冲服。一次【用法用量】开水冲服。一次1 1袋，一日袋，一日2 2次。次。【不良反应】尚不明确。【不良反应】尚不明确。（1 1）这种药是）这种药是（填填“中药中药”或或“西药西药”）。）。（2 2）根据说明书你建议该病人每天应服药）根据说明书你建议该病人每天应服药次，每次应服次，每次应服袋。袋。（3 3）你认为在说明书中缺少哪些方面的内容？）你认为在说明书中缺少哪些方面的内容？。（4 4）说明书中有）说明书中有“OTC”“OTC”标志，说明该药是标志，说明该药是（填填”处方药处方药“或非处方药或非处方药”）。）。一一中药生产日期、有效期、保存方法等。非处方药非处方药健康的生活方式当今在世界许多发达国家和部分发展中国家中，影响人类健康的主要疾病已经不再是，而是，和等一些慢性、非传染性疾病。这些疾病被称为“”“”，这些疾病除了受和影响外，还与个人的有关。其中被公认的“危害健康”的三大公害是、和。世界卫生组织将定为“世界无烟日”，将定为“国际禁毒日”。环境因素环境因素传染病传染病恶性肿瘤恶性肿瘤脑血管疾病脑血管疾病心血管病心血管病吸毒吸毒酗酒酗酒吸烟吸烟生活方式生活方式遗传因素遗传因素5月月31日日6月月26日日现代文明病现代文明病生活方式病生活方式病四、了解自己增进健康1、儿童青少年心理健康的核心是。2、调节情绪的方法。3、影响人类健康的主要疾病已经不再是传染病，而是心血管疾病，脑血管疾病，恶性肿瘤等一些慢性、非传染性疾病，这些疾病也常被称为或。心情愉快转移注意力；宣泄烦恼；自我安慰生活方式病现代文明病我的收获我的收获课堂小结课堂小结1、请比一比谁的收获最多呢？2、请相互交流你们在课下如何复习本节内容呢？注意：注意：无论是处方药还是非处方药，无论是处方药还是非处方药，用药前，用药前，必须阅读使用说明，了必须阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、法与用量、药品规格、注意事项、生产日期、有效期等，以确保用生产日期、有效期等，以确保用药安全。药安全。2 2、认真阅读药物说明书、认真阅读药物说明书你听说过狂犬病恐惧症吗？得这种病的患者多有被狗、猫伤过的经历，且对狂犬病有一定的了解。轻者害怕接触动物，怕被传染狂犬病，甚至看到动物就联想到狂犬病、联想到自身是否已被传染。重者即使接种疫苗，也不能消除自身的不安和恐惧。从健康的定义上看，这种疾病是属于方面的疾病，应该求助于。心理心理医生“吸烟有害健康”是大家耳熟能详的宣传口号，可是在我们的身边还是有不少习惯吸烟的人，有些甚至是中学生，请你对此谈谈自己的看法。拓展延伸明天就是五一节了，怎样才能度过一个快乐，健康，有意义的假期？请你出出主意。课程目标课程目标3说出计划免疫的意义说出计划免疫的意义为什么接种疫苗能够预防某些传染病？为什么接种疫苗能够预防某些传染病？疫苗疫苗用用病原体制成的生病原体制成的生物制品。物制品。杀死的或减毒的杀死的或减毒的按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种。按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种。计划免疫的意义：计划免疫的意义：预防、控制和消灭相应传染病。预防、控制和消灭相应传染病。计划免疫：计划免疫：本课小结：本课小结：学习体会大家谈；学习没有结束；健康生活，从我做起，从现在做起！人体的第二道防线人体的第二道防线体液中的杀菌物质体液中的杀菌物质和吞噬细胞和吞噬细胞生来生来就有的，不针对就有的，不针对某一种某一种特定的病原体，而是对特定的病原体，而是对多种多种病原体都病原体都有防御作用称有防御作用称非特异性免疫（先天性免异非特异性免疫（先天性免异)人体的第三道防线人体的第三道防线免疫器官和免疫细免疫器官和免疫细胞胞免疫器官免疫器官胸腺、淋巴结、脾脏、扁桃体胸腺、淋巴结、脾脏、扁桃体免疫细胞免疫细胞淋巴细胞淋巴细胞、吞噬细胞。、吞噬细胞。出生出生后建立的一种防御功能，只针对后建立的一种防御功能，只针对某一种特定某一种特定的病原体或异物的病原体或异物起作用称起作用称特异性免疫（后天性免疫）特异性免疫（后天性免疫）人体的第一道防线人体的第一道防线皮肤和皮肤和黏膜黏膜课程目标4区别人体的特异性免疫和非特异性免疫生来生来就有的，不针对就有的，不针对某一种某一种特定的病原体，特定的病原体，而是对而是对多种多种病原体都有防御作用称病原体都有防御作用称非特异非特异性免疫（先天性免异性免疫（先天性免异)出生出生后建立的一种防御功能，只针对后建立的一种防御功能，只针对某一种某一种特定特定的病原体或异物起作用称的病原体或异物起作用称特异性免疫特异性免疫（后天性免疫）（后天性免疫）典型例题：狂犬病的防治资料二：据统计，目前海口市民养犬有5万只左右，每年海口市被狗咬伤的人就有4千人之多，每年到海口市卫生防疫部门打防疫针的有3万多人。根据上述资料尝试提出几个和传染病，免疫有关的问题。5月月31日是日是“世界无烟日世界无烟日（WorldNo-TobaccoDay），），”自自20世纪世纪50年代年代以来，全球范围内已有大量以来，全球范围内已有大量流行病学研究证实，吸烟是流行病学研究证实，吸烟是导致肺癌的首要危险因素。导致肺癌的首要危险因素。为了引起国际社会对烟草危为了引起国际社会对烟草危害人类健康的重视，世界卫害人类健康的重视，世界卫生组织生组织1987年年11月建议将每月建议将每年的年的4月月7日定为日定为“世界无烟世界无烟日日”，并于，并于1988年开始执行。年开始执行。自自1989年起，世界无烟日改年起，世界无烟日改为每年的为每年的5月月31日。日。是人体的一种生理功能是人体的一种生理功能,用来识别用来识别”自己自己”和和”非己非己”成分成分,破坏进入人体的抗原物质破坏进入人体的抗原物质.或人体所产生的损伤细胞和肿瘤细胞或人体所产生的损伤细胞和肿瘤细胞.维持维持身体的健康身体的健康.一、传染病1传染病的概念2传染病流行的基本环节3预防措施由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染源传播途径易感人群控制传染源 切断传播途径保护易感人群知识点归纳1非特异性免疫第一道防线和第二道防线2特异性免疫第三道防线3免疫的功能4计划免疫二、免疫皮肤黏膜体液中的杀菌物质和吞噬细胞免疫器官和免疫细胞知识点归纳配资料和图片（5）根据艾滋病的相关知识回答下列问题：艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那么HIV是引起这种传染病的。下列不属于艾滋病的传播途径的是（）A血液B精液C乳液D握手不安全性行为是艾滋病的主要传播途径。为了预防艾滋病的蔓延，我国近几年来在许多城市的公共娱乐场所免费提供安全套，这种做法属于预防传染病措施中的。目前，很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人们获得对艾滋病的免疫力，这种免疫属于免疫。三、资料分析1约二百年前，很多人死于天花这种传染病，天花病人皮肤会长出很多小水泡，英国医生詹纳发现挤牛奶的女工经常染上一种类似天花但病症轻微的疾病（牛痘），而患过牛痘的女工一般不会染上天花。于是詹纳提出假设：“”。为了检验假设，詹纳做了以下两个实验：实验一：从牛痘病人的水泡中取出脓液并涂刮到一名健康但易染天花的男子皮肤上，结果此男子染上了牛痘，但几天后即痊愈。实验二：从天花病人的水泡中取出脓液并涂刮到患过牛痘的男子的皮肤上，结果此男子没有染上天花。（说明：上述实验是在受试男子事先知情并自愿参与的情况下进行的）问：（1）詹纳提出的假设是：_（2）实验二的结果表明，患过牛痘的男子体内已经产生了针对天花病毒的_。詹纳通过人工牛痘的方法使该男子获得了对天花的免疫力，这对免疫叫做_。看图分析看图分析198914619966990200165万2002100万AIDS的发展的发展趋势是趋势是_?据世界卫生组织的一项研究表明，当今世界真正健康的人群仅占5%，经医生确诊患病的也只有20%，而75%的人群是处于亚健康状态。什么是亚健康状态呢？亚健康就是介于健康与疾病之间的状态。世界卫生组织称之为“第三状态、”“灰色状态”。国内称之为亚健康状态，处理得好可以向健康转化，反之则患病。学生亚健康测评表