第五课审美自律课件.pptx

唐阎立本唐阎立本历代帝王图历代帝王图唐代唐代 阎立本阎立本 步辇图步辇图 唐唐 张萱张萱 捣练图捣练图局部局部唐唐 周昉周昉簪花仕女图簪花仕女图局部局部五代五代 顾闳中顾闳中 韩熙载夜宴图韩熙载夜宴图北宋北宋 张择端张择端清明上河图清明上河图北北宋宋 郭郭熙熙早早春春图图宋宋 林椿林椿果熟来禽图果熟来禽图 历代帝王图历代帝王图 唐唐 阎立本阎立本 步辇图步辇图 唐周昉唐周昉簪花仕女图簪花仕女图五代五代 顾闳中顾闳中 韩熙载夜宴图韩熙载夜宴图北宋北宋 张择端张择端清明上河图清明上河图北北宋宋 郭郭熙熙早早春春图图宋宋林林椿椿 果果熟熟来来禽禽图图自我自我意识的觉醒意识的觉醒表达表达个人个人情情感感、追求、追求个性个性非功利性非功利性的美术创作的美术创作释文：永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。释文：永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世，或取诸以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。王羲之出身于一个书法世家的门庭，他的伯父王翼，王导；堂兄弟王恬，王洽等都是当时的书法名手。王羲之（321379年，或303361年），字逸少，号澹斋，原籍琅琊临沂（今属山东），后迁居山阴（今浙江绍兴），官至右军将军，会稽内史，是东晋伟大的书法家，被后人尊为书圣。当时王羲之邀请了41位名士，作诗37首，有人提议将诗汇编成集兰亭集，众人又推王羲之为诗集写一篇序，这就是著名的兰亭集序。兰亭序书法作品共28行，324字，其中“之”字有20个之多，相同的文字却写出了不同的结构，无一雷同 思考：在王羲之的思考：在王羲之的兰兰亭序亭序中有中有20个个“之之”字的字的书写，能不能将它们的位置书写，能不能将它们的位置进行交换呢？进行交换呢？找一找涂改的找一找涂改的“之之”字字在哪，及前后的在哪，及前后的“之之”字，字，我们试试进行交换，谈谈你我们试试进行交换，谈谈你的感受。的感受。书法讲究笔断意连书法讲究笔断意连整篇疏密大小、墨色轻重整篇疏密大小、墨色轻重会发生变化，不自然。会发生变化，不自然。兰亭的兰亭的“曲水流觞曲水流觞”留下的留下的兰亭序兰亭序给我们启示：给我们启示：一次无意的率真酒后书写表现，却创作了一次无意的率真酒后书写表现，却创作了王羲之自称为一生绝作的书法作品，这是王羲王羲之自称为一生绝作的书法作品，这是王羲之依照个人兴趣的创作，之依照个人兴趣的创作，20个之字的不同写法个之字的不同写法正是王羲之对汉字书写理解的极富个性化的表正是王羲之对汉字书写理解的极富个性化的表现。也使后来的书法家们意识到写毛笔字已不现。也使后来的书法家们意识到写毛笔字已不再是简单书写与记录的工具了，从中可以发现再是简单书写与记录的工具了，从中可以发现美、感受美、创造美；并且有意将书法创作赋美、感受美、创造美；并且有意将书法创作赋予个人的独特理解、书写技巧，以形成个人的予个人的独特理解、书写技巧，以形成个人的风格。风格。清代清代北宋北宋南宋南宋元代元代明代明代米米 芾芾米友仁米友仁王冕王冕陈洪绶陈洪绶石石 涛涛苏轼苏轼 “元四家元四家”(”(黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇)“吴门派吴门派”(沈周、唐寅等沈周、唐寅等)朱耷朱耷 “扬州八怪扬州八怪”徐渭徐渭赵孟頫赵孟頫董其昌董其昌哪件作品哪件作品哪件作品哪件作品更符合更符合更符合更符合这首这首这首这首诗的意境诗的意境诗的意境诗的意境？半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。林椿林椿 宋宋葡萄草虫图葡萄草虫图徐徐渭渭 明明 墨墨葡葡萄萄图图 徐徐渭（渭（1521152115931593），字文长，号天池山），字文长，号天池山人，晚人，晚年号年号青藤青藤道道士士。山阴山阴（今浙江绍兴）人（今浙江绍兴）人。他他自幼聪慧，文思敏捷，胸有大自幼聪慧，文思敏捷，胸有大志，志，但但屡屡试试不不第第。中年中年曾曾任任总总督胡宗督胡宗宪宪幕幕僚，僚，后因后因胡胡被被弹弹劾劾，徐徐渭一度发狂，数次自杀，在精神失常期间误杀渭一度发狂，数次自杀，在精神失常期间误杀妻子，而妻子，而下狱七年下狱七年，5353岁出狱。岁出狱。晚年晚年悲苦凄凉悲苦凄凉，最后在最后在“几间东倒西歪屋，一个南腔北调人几间东倒西歪屋，一个南腔北调人”的境遇中结束了一生的境遇中结束了一生。半半生生落落魄魄已已成成翁翁，独独立立书书斋斋啸啸晚晚风风，笔笔底底明明珠珠无无处处卖卖，闲闲抛抛闲闲掷掷野野藤藤中中。徐徐渭渭 明明 墨墨葡葡萄萄图图1.1.1.1.画什么？画什么？画什么？画什么？取材：取材：取材：取材：2.2.2.2.怎么画？怎么画？怎么画？怎么画？构图：构图：构图：构图：用笔：用笔：用笔：用笔：用墨：用墨：用墨：用墨：3.3.3.3.为什么画？为什么画？为什么画？为什么画？落款：落款：落款：落款：思想感情：思想感情：思想感情：思想感情：葡萄（仔细观察，并描述）。奇特，自右向左势，倒挂枝头，藤条错落，左右呼应、有散聚。随意挥写、若断若续、节奏、奔放洒脱、气韵生动、灵气。墨团中浓淡相生，泼墨淋漓。提升思想，书画融合，补空。怀才不遇、愤恨郁闷。释释文文：山山沈沈熟熟石石榴榴，向向日日便便开开口口；深深山山少少人人收收，颗颗颗颗明明珠珠走走。榴榴石石图图 徐徐渭渭 明明1.1.1.1.画什么？画什么？画什么？画什么？取材：取材：取材：取材：2.2.2.2.怎么画？怎么画？怎么画？怎么画？构图：构图：构图：构图：用笔：用笔：用笔：用笔：用墨：用墨：用墨：用墨：3.3.3.3.为什么画？为什么画？为什么画？为什么画？落款：落款：落款：落款：思想感情：思想感情：思想感情：思想感情：取取材：平易朴实、只花片叶。构图：大胆奇特、不拘泥于程式、落款讲究。用笔：老辣、奔放洒脱、气韵生动。用墨用墨：大写意大写意泼墨画法，酣畅淋漓、“不求形似求神韵”。思想情感：怀才不遇、豪迈气度、自爱自怜。朱耷（朱耷（1626170516261705）既八大山人，）既八大山人，江西江西南昌人南昌人，明宁献王，明宁献王朱权九世孙朱权九世孙，清，清初画坛初画坛“四僧四僧”之之一。一。明明灭亡后灭亡后，朱，朱耷耷心情悲心情悲愤愤，被迫，被迫落落发为发为僧僧，后又还俗，但一，后又还俗，但一生对明忠心耿耿，以明生对明忠心耿耿，以明朝遗民自居，不肯与清合作。朝遗民自居，不肯与清合作。乳乳鸭鸭图图宋宋 佚佚名名荷荷石石水水禽禽图图朱朱耷耷（八八大大山山人人）清清局部放大图局部放大图荷荷石石水水禽禽图图 朱朱耷耷（八八大大山山人人）清清荷荷花花小小鸟鸟图图朱朱耷耷（八八大大山山人人）清清荷荷凫凫图图朱朱耷耷（八八大大山山人人）清清荷荷石石四四屏屏图图朱朱耷耷（八八大大山山人人）清清鱼鸭图卷鱼鸭图卷局部局部 朱耷（八大山人）朱耷（八大山人）清清水鸟水鸟 朱耷（八大山人）朱耷（八大山人）清清鸟鸟 朱耷（八大山人）朱耷（八大山人）清清鱼鸭图卷鱼鸭图卷局部局部 朱耷（八大山人）朱耷（八大山人）清清1.1.1.1.画什么？有何寓意？（画什么？有何寓意？（画什么？有何寓意？（画什么？有何寓意？（取材取材取材取材）2.2.2.2.怎么画？（怎么画？（怎么画？（怎么画？（构图构图构图构图、用笔用笔用笔用笔、用墨用墨用墨用墨、落款落款落款落款等）等）等）等）3.3.3.3.表达作者怎样的表达作者怎样的表达作者怎样的表达作者怎样的思想感情思想感情思想感情思想感情？形成形成独立审美独立审美和和个人风格个人风格 朱耷朱耷的作品在的作品在继承继承徐渭的写意花鸟徐渭的写意花鸟画的基础上，画的基础上，发展发展成独特的自己风格。成独特的自己风格。其作品构图布局其作品构图布局奇诡大胆奇诡大胆；借用；借用简简括传神括传神的笔墨、造型的笔墨、造型夸张夸张的的花鸟虫鱼等花鸟虫鱼等形象，以表现形象，以表现自己自己孤傲不群孤傲不群、愤世嫉俗愤世嫉俗的的人生态度！人生态度！齐白石齐白石徐悲鸿徐悲鸿吴冠中吴冠中 林风眠林风眠 正因为东西方的美正因为东西方的美术家术家们们不断追不断追求求审美自律审美自律，使，使得世得世界的界的美术历程美术历程变得更加变得更加丰富丰富多彩多彩、绚丽辉绚丽辉煌！煌！