7鹿角和鹿腿 (3).ppt

0 新人教版三年级语文新人教版三年级语文下册第二单元下册第二单元 鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿 单位：单位：登封市通达路小学登封市通达路小学 教师：教师：王晓丽王晓丽 职称：中小学二级教师职称：中小学二级教师0学习目标学习目标 1.1.认认识识“皱皱、配配”等等5 5个个生生字字，读读准准“称称、禁禁、撒撒、挣挣”4 4个个多多音音字字，会会写写“鹿、配鹿、配”2 2个生字。个生字。2.2.有有感感情情地地朗朗读读课课文文，读读出出鹿鹿的的心心情变化。情变化。3.3.了了解解寓寓言言故故事事内内容容，能能对对故故事事发发表自己的看法。表自己的看法。谈话导入谈话导入 伊索寓言伊索寓言是一部是一部寓言故事集寓言故事集。相传为古希。相传为古希腊腊伊索伊索作。从总体看，应作。从总体看，应是长期流传在古希腊的寓是长期流传在古希腊的寓言的汇集。其中著名的有言的汇集。其中著名的有狼和小羊狼和小羊、农夫和农夫和蛇蛇0图片展示图片展示鹿鹿0谈话导入谈话导入 鹿，是一种很漂亮的动物，温驯善良。鹿，是一种很漂亮的动物，温驯善良。课文中的一只鹿喜欢自己美丽的鹿角，但课文中的一只鹿喜欢自己美丽的鹿角，但鹿角差点儿就让自己成为狮子的口中餐鹿角差点儿就让自己成为狮子的口中餐0教师范读教师范读 初步初步感知感知 听读要求：听读要求：画画出出生生字字词词，读读准准字字音音、注注意意字字形形，画出不理解的字词。画出不理解的字词。自读课文自读课文 初步初步感知感知 自由朗读鹿角和鹿腿自由朗读鹿角和鹿腿朗读要求：朗读要求：1.1.读准字音，把寓言读通顺。读准字音，把寓言读通顺。2.2.边边读读边边想想：文文章章讲讲了了一一个个什什么么故事？故事？试着填一填。试着填一填。自读课文自读课文 初步初步感知感知 文章讲了一个什么故事？文章讲了一个什么故事？故故事事讲讲的的是是在在丛丛林林中中，住住着着一一只只（），他他非非常常欣欣赏赏自自己己的的（），而而抱抱怨怨四四条条难难看看的的（）、当当凶凶猛猛的的狮狮子子向向他他扑扑来来时时，鹿鹿的的（）帮帮他他从从狮狮口口脱脱险；而（险；而（）却被树枝挂住，险些让他丧命。）却被树枝挂住，险些让他丧命。猜猜谜谜语语啦啦称称 禁禁 皱皱 配配怨怨 狮狮 逼逼 撒撒 挣挣二小进树林二小进树林禁禁逼逼生字认读生字认读走得只剩一口田走得只剩一口田0认识生字认识生字撒撒撒欢儿撒欢儿播撒播撒无忧无虑的孩子们无忧无虑的孩子们撒欢儿撒欢儿奔向西河滩。奔向西河滩。我们我们播撒播撒着希望，等待着明年的收获。着希望，等待着明年的收获。ssss0认识生字认识生字挣挣 一只壁虎被卡住了身子，它拼命一只壁虎被卡住了身子，它拼命挣扎挣扎，最后最后挣断挣断尾巴逃走了。尾巴逃走了。挣扎挣扎zhngzhng挣断挣断zhzh ngng0注意左右结构紧凑。注意“广”外展包围。注意上边的写法。鹿学习生字学习生字塘 映 欣请认真书写吧！请认真书写吧！赏匀0课文朗读课文朗读 在大森林中有一只美丽的鹿，他在溪在大森林中有一只美丽的鹿，他在溪边欣赏着自己的鹿角边欣赏着自己的鹿角他的鹿角很美，他的鹿角很美，可是经历了一些事，改变了他的看法。可是经历了一些事，改变了他的看法。0课文朗读课文朗读 读一读第读一读第1 14 4自然段，读出鹿自然段，读出鹿角的美丽吧！角的美丽吧！读准每一个字，读出鹿对鹿角的满意读准每一个字，读出鹿对鹿角的满意和欣赏。和欣赏。“啊啊”朗读时音调拉长，表达赞朗读时音调拉长，表达赞叹之情！叹之情！他从来没有注意到自己是他从来没有注意到自己是这么这么漂亮！漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：美丽：“啊！啊！我的身段我的身段多么多么匀称，我的角匀称，我的角多多么么精美别致，精美别致，好像两束美丽的珊瑚好像两束美丽的珊瑚！”0课文朗读课文朗读 读一读第读一读第4 4自然段，看一看鹿腿是什自然段，看一看鹿腿是什么样子的。么样子的。读准每一个字，读准每一个字，“唉唉”朗读时语调低，朗读时语调低，语速慢。语速慢。“怎么怎么”要重读，表达不满。要重读，表达不满。鹿忽然看到了自己的腿，鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起不禁噘起了嘴，皱起了眉头了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太唉，这四条腿太细了，细了，怎么配得上怎么配得上这两只美丽的角呢！这两只美丽的角呢！”0课文朗读课文朗读 读一读第读一读第5 56 6自然段，看看鹿角和自然段，看看鹿角和鹿腿发挥了怎样的作用吧。鹿腿发挥了怎样的作用吧。鹿不敢犹豫，鹿不敢犹豫，撒开长腿撒开长腿就跑。有力的长就跑。有力的长腿在灌木丛中腿在灌木丛中蹦来跳去蹦来跳去，不一会儿不一会儿，就把凶，就把凶猛的狮子远远地猛的狮子远远地甩甩在了后面。在了后面。读这一部分的时候要重读读这一部分的时候要重读变色的字，体会鹿腿的作用。变色的字，体会鹿腿的作用。0课文朗读课文朗读 就在狮子灰心丧气不想再追的时候，就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这。狮子赶紧抓住这个机会，个机会，猛扑猛扑过来。过来。读这一部分的时候要重读变色的字，感读这一部分的时候要重读变色的字，感受鹿角在逃命时的害处。受鹿角在逃命时的害处。0课文朗读课文朗读 读一读第读一读第7 7自然段，感受鹿说的话。自然段，感受鹿说的话。两只美丽的角差点儿送两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！却让我狮口逃生！读这一部分的时候要意味深长的，读这一部分的时候要意味深长的，这是一个道理哦！这是一个道理哦！0 你喜欢鹿角还是鹿腿，你有怎你喜欢鹿角还是鹿腿，你有怎样的看法呢？把你的想法写一写吧样的看法呢？把你的想法写一写吧！拓展延伸，课堂检测拓展延伸，课堂检测0课堂小结课堂小结 鹿角十分美丽，让人赏心悦目，鹿角十分美丽，让人赏心悦目，长腿可以奔跑，帮鹿逃生保命。鹿经长腿可以奔跑，帮鹿逃生保命。鹿经理狮口逃生后终于明白了一个深刻的理狮口逃生后终于明白了一个深刻的道理：事物各有所长。生活中，我们道理：事物各有所长。生活中，我们也要全面地认识事物，既要看到事物也要全面地认识事物，既要看到事物的长处，也要看到事物的短处，然后的长处，也要看到事物的短处，然后做出正确的选择，做生活的智者！做出正确的选择，做生活的智者！0作业布置作业布置 根据课后第二题的提示，把故事根据课后第二题的提示，把故事讲给妈妈听，听一听妈妈的意见。讲给妈妈听，听一听妈妈的意见。0