第3课寄情山水.ppt

中国传统山水画，强调面对大自然的想象活动，追求诗的意境，创造情景交融的艺术境界。历代画家以笔情墨趣营造可游、可居的图画，追寻与自然融为一体的生活理想。他们寄情于山林云水之间，抒发对生活的真切感悟。富春山居图 元代 黄公望 横岭侧峰、丘壑连绵；烟水缥缈，波光粼粼；劲松沉雄、远树含烟；平沙远渚，水郭村野，既见山川雄伟之气势，又显出平淡简远之意态。纵观画面全篇，画家的视角是静止的还是游动的？你能通过线条想象画家作画时的情绪，通过水墨想象色彩吗？画家是怎样表现深、远、阔、平淡的？结合画题，针对画面整体或局部，找出恰当的词汇描述自己所感受到的意境。中国山水画强调“可行、可望、可游、可居”的原则，据此选择富春山居图中的一段，描述你的感受。思考思考思考思考练习练习练习练习树木和山石 树的造型千变万化，世界上没有完全相同的两棵树；树的结构规律大致相同，万变不离其宗。下笔当取势，确定树干的姿态，再根据树木结构规律完成。树干前后左右出枝体现空间感，树枝当争当让，或增或减，穿插自然。树木组合遵循统一变化的法则，强调大小对比、前后空间关系的变换，更注重树木之间相互呼应的情意性。树的组合要有大小之别、互相顾盼，穿插自然，忌讳根顶俱齐，等距排列。点叶则要注意聚散，增枝点叶须适度把握繁简疏密。聚散“点”可以是各种各样的。你感受到柳树和帆船之间的关系吗？想画出树的生动姿态就要了解树的结构规律，更重要的是根据表现的主题进行联想和发挥。绿柳白帆图 现代 齐白石 画大小两棵树，表现它们之间相互呼应的生动姿态。思考思考练习练习 墨色的浓淡变化使画面层次丰富，充满生机。山水册页 清代 梅清学习活动一学习活动一学习活动一学习活动一 欣赏山水画，体会其中的意境及表现特点。通过临摹学习树木画法。石分三面，表现体积。轮廓左右要有浓淡之分，表现阴阳向背。石的组合要大小相间、错落有致。用皴法表现石头的表面纹理，使之厚重并富有体积感。披麻皴(cn)斧劈皴折带皴什么是皴？基本字义：1、皮肤因受冻或受风吹而干裂；2、皮肤上积存的泥垢和脱落的表皮；3、中国画技法之一，涂出物体纹理或阴阳向背（用淡干墨涂染以表现山石纹理,峰峦折痕及树身表皮的脉络、形态）。画山先定外形轮廓，然后皴出山体结构，点染而成。山的造型要注意脉络贯通，山势起伏，层次分明。山水画的布局幽涧寒松图 元代 倪瓒宾主呼应 确定一幅画中山脉峰峦的宾主关系，或相对呼应，或环抱其中，形成变化统一的整体。极目远望为平远，景色浩渺无际。仰望山巅为高远，峰峦之势高耸突兀。由前窥其后为深远，山重水复层层叠叠。山水 清代 弘仁清卞山居图 元代 王蒙潇湘奇观图 南宋 米友仁学习活动二学习活动二学习活动二学习活动二 学习山石画法，并添加树木，组合为完整的山水小品。云雾聚散，泉流蜿蜒，使画面布局变化万千，层次丰富，虚实相间。山水画中的点景人物、舟船、屋宇、桥梁、栈道等，反映人与自然的关系，宣示作品主题,并在构图中起着重要作用。画点景的人、物结构要简洁、用笔与整体协调一致，山水景物浑然一体。学习活动三学习活动三学习活动三学习活动三 尝试运用所学画法，创作一幅山水画小品，并与同学交流你所表达的意境。