11肥皂泡 (2).ppt

11 肥皂泡肥皂泡 冰心冰心c操琼杰操琼杰2 冰心冰心 原名谢婉莹，笔名冰心。取原名谢婉莹，笔名冰心。取“光洁、透明光洁、透明”的意思。她是著名的意思。她是著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。诗人、作家、翻译家、儿童文学家。她的她的作品有作品有归来以后归来以后小橘灯小橘灯 寄小读者寄小读者 樱花赞樱花赞繁星繁星春水春水等，其中等，其中寄小读者寄小读者表表现了她对儿童的爱，她希望儿童们现了她对儿童的爱，她希望儿童们能有一个美好的心。她非常爱孩子，能有一个美好的心。她非常爱孩子，把孩子看做把孩子看做“最神圣的人最神圣的人”，认为，认为他们是祖国的花朵，应该好好呵护，他们是祖国的花朵，应该好好呵护，深受人民的敬仰。她的作品中充满深受人民的敬仰。她的作品中充满了对大自然的热爱、对母爱与童真了对大自然的热爱、对母爱与童真的歌颂与赞美，以及对生命的赞颂。的歌颂与赞美，以及对生命的赞颂。3和（和（）弄和（）弄和（）弄）弄蘸（蘸（）上那粘稠（）上那粘稠（）的肥皂水）的肥皂水用扇（用扇（）子在下边扇（）子在下边扇（）玲珑娇软（玲珑娇软（）四散（四散（）纷飞）纷飞这脆薄（这脆薄（）的球）的球颤巍巍（颤巍巍（）这光丽的薄（这光丽的薄（）球就无声的散（）球就无声的散（）裂了）裂了zhn nin chu hu hushn shn我们先看看这些读音你都会读么？我们先看看这些读音你都会读么？bo snlng lng jio runsnchn wi wi bo4怎样制作肥皂水怎样制作肥皂水怎样吹肥皂泡怎样吹肥皂泡肥皂泡是什么样子的肥皂泡是什么样子的肥皂泡有什么颜色肥皂泡有什么颜色 自己快速朗读一遍课文，然后说一说你知自己快速朗读一遍课文，然后说一说你知道了什么？道了什么？（读的时候要注意读音。）（读的时候要注意读音。）5和你的同桌读一读第三自然段和你的同桌读一读第三自然段想一想想一想 肥皂水是怎么制作出来的，肥皂水是怎么制作出来的，肥皂泡又是怎么吹出来的。肥皂泡又是怎么吹出来的。n 在文章的第三段中找到制作肥皂水和吹在文章的第三段中找到制作肥皂水和吹肥皂泡时所用到的动词，并用不同颜色的笔画肥皂泡时所用到的动词，并用不同颜色的笔画下来。下来。6 我们把用剩的碎肥皂，放在一只小我们把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗上，加上点水，和弄和弄，使它溶木碗上，加上点水，和弄和弄，使它溶化。然后用一枝竹笔套管，蘸上那黏稠化。然后用一枝竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个网球的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个网球大小的轻圆的泡儿。再轻轻地一提，那大小的轻圆的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下边扇送，悠地在空中飘游。若用扇子在下边扇送，有时它能飞得很高很高。有时它能飞得很高很高。放放加加和弄和弄和弄和弄蘸蘸吹吹提提n n 体会一下这些动词再和你的同桌读读第三自体会一下这些动词再和你的同桌读读第三自然段想想冰心奶奶是怎么样将制作肥皂水和吹然段想想冰心奶奶是怎么样将制作肥皂水和吹肥皂泡的过程连接起来的（用到了哪些关联词肥皂泡的过程连接起来的（用到了哪些关联词语）语）7 我们把用剩的碎肥皂，放在一只小我们把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗上，加上点水，和弄和弄，使它溶木碗上，加上点水，和弄和弄，使它溶化。然后用一枝竹笔套管，蘸上那黏稠化。然后用一枝竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个网球的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个网球大小的轻圆的泡儿。再轻轻地一提，那大小的轻圆的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下边扇送，悠地在空中飘游。若用扇子在下边扇送，有时它能飞得很高很高。有时它能飞得很高很高。便便然后然后再再n n 用用用用“然后然后然后然后”“”“再再再再”等关联词语把吹肥皂泡的全部过等关联词语把吹肥皂泡的全部过等关联词语把吹肥皂泡的全部过等关联词语把吹肥皂泡的全部过程用自己的话说说。程用自己的话说说。程用自己的话说说。程用自己的话说说。8 仔细感受了整个吹肥皂泡的全过程后让我仔细感受了整个吹肥皂泡的全过程后让我们动手做一做吹一吹看看冰心奶奶用的这些动们动手做一做吹一吹看看冰心奶奶用的这些动词和关联词是否用的恰到好处。词和关联词是否用的恰到好处。吹的过程中注意：吹的过程中注意：边吹边仔细观察，肥皂泡有什边吹边仔细观察，肥皂泡有什么特点，并在书中找出恰当的词语回答下边的么特点，并在书中找出恰当的词语回答下边的问题。问题。9n肥皂泡是什么颜色的？肥皂泡是什么颜色的？n肥皂泡是什么样子的？肥皂泡是什么样子的？n冰心奶奶用了一个很形象的词来形容肥皂泡表冰心奶奶用了一个很形象的词来形容肥皂泡表面颜色，谁知道是什么？面颜色，谁知道是什么？n 被扇子扇裂后的小球是什么样子的？被扇子扇裂后的小球是什么样子的？n如果扇得太急了那脆薄的球会怎么样？如果扇得太急了那脆薄的球会怎么样？五色五色轻清透明轻清透明五色的浮光五色的浮光会分裂成两三个玲珑娇软会分裂成两三个玲珑娇软 的小球，四散的小球，四散 sn 纷飞。纷飞。会扯成长圆的形状，颤巍巍的，光影凌乱。会扯成长圆的形状，颤巍巍的，光影凌乱。大家一起在原文中试着找出这些描写肥皂泡特大家一起在原文中试着找出这些描写肥皂泡特点的词语点的词语问题：问题：10n 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软个大球，会分裂成两三个玲珑娇软 lng lng jio run 的小球，四散的小球，四散 sn 纷飞。有时吹得纷飞。有时吹得太大了，扇的太急了，这脆薄太大了，扇的太急了，这脆薄 bo 的球，会扯的球，会扯成长圆的形状，颤巍巍成长圆的形状，颤巍巍 chn wi wi的，光影的，光影凌乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼凌乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。不久，这光丽的薄吸。不久，这光丽的薄bo球就无声地散球就无声地散sn裂裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。忽然低了头，揉出了眼泪。五五色色的的浮浮光光轻清透明轻清透明玲珑娇软玲珑娇软四散四散 纷飞纷飞脆薄脆薄 光影光影凌乱凌乱颤巍巍颤巍巍体会一下这些词语再给你的同桌读读这一段。体会一下这些词语再给你的同桌读读这一段。11n这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。悬悬仰仰屏住屏住n冰心奶奶用精练的语言把这些美丽的肥皂泡描冰心奶奶用精练的语言把这些美丽的肥皂泡描写得多么形象呀！写得多么形象呀！n下面我们看一看这些美丽的肥皂泡吧！下面我们看一看这些美丽的肥皂泡吧！三个词表明了我们：专注的心情和紧张的心情三个词表明了我们：专注的心情和紧张的心情12肥肥皂皂泡泡表表面面的的五五色色浮浮光光13破破碎碎的的肥肥皂皂泡泡14我们吹了这么多肥皂泡它们会越飞越高，它们会我们吹了这么多肥皂泡它们会越飞越高，它们会飞到哪里呢？飞到哪里呢？和你的同桌读读课文最后一个自然段看看冰心奶和你的同桌读读课文最后一个自然段看看冰心奶奶吹出来的肥皂泡都飞向了哪里。奶吹出来的肥皂泡都飞向了哪里。n n 我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飞过渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飞过大海，飞越山巅大海，飞越山巅目送着他们，我心里充满目送着他们，我心里充满了快乐、骄傲和希望。了快乐、骄傲和希望。n n拓展练习：拓展练习：n n 想一想这些肥皂泡还会飞到哪里？将下边的想一想这些肥皂泡还会飞到哪里？将下边的段落补充完整。段落补充完整。n n 我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飞过渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飞过大海，飞越山巅（大海，飞越山巅（）15最后我们看看神奇的肥皂泡最后我们看看神奇的肥皂泡