19我的发现 (2).ppt

语文版三年级上册语文版三年级上册19 19 我的发现我的发现状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路字词字词复习复习我我会会读读根据根据 判断判断 步伐步伐 措手不及措手不及 体育体育 瘦弱瘦弱 矮小矮小 辅导员辅导员 踱步踱步 撒欢儿撒欢儿 羊羔羊羔 响声响声 鞋子鞋子 换掉换掉 奔跑奔跑 停住停住 据据 判断判断 伐伐 措措 体育体育 瘦瘦 矮矮 辅辅 踱踱 撒撒 羔羔 响响 鞋鞋 换换 奔奔 停停j j p p n ndudu n nf f cucu tty y shsh u uiiffdudu ssooxinxinxixi huhu n nbnbnt t nn课文可以分为课文可以分为_部分。部分。三三第一部分（第一部分（1 1）总写我的发现：能根据总写我的发现：能根据_，判断出是哪一位老师。判断出是哪一位老师。第三部分（第三部分（7 7）写我们注意老师脚步声的作用。写我们注意老师脚步声的作用。第二部分（第二部分（2-62-6）写各位老师脚步声的写各位老师脚步声的_。脚步声脚步声特点特点状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我的发现我的发现 老师到我们教室来上课，要走过长长老师到我们教室来上课，要走过长长的走廊。我能根据脚步声，判断出是哪一的走廊。我能根据脚步声，判断出是哪一位老师。位老师。第一部分第一部分老师的脚步声老师的脚步声 请同学们齐读第二部分请同学们齐读第二部分(2(2到到6 6自然自然段）段）0 0，边读边思考写了哪些老师的，边读边思考写了哪些老师的脚步声？老师脚步声的特点是什么？脚步声？老师脚步声的特点是什么？老师的脚步声老师的脚步声 四人小组合作交流，完成学习卡四人小组合作交流，完成学习卡。老师老师脚步声特点脚步声特点步伐很快步伐很快脚步声很轻脚步声很轻脚步声很重脚步声很重脚步声一响一闷脚步声一响一闷脚步声变化多脚步声变化多学习卡学习卡班主任徐老师班主任徐老师李校长李校长教体育的何老师教体育的何老师教音乐的高老师教音乐的高老师大队辅导员陈老师大队辅导员陈老师 班主任徐老师班主任徐老师的步伐很快，鞋跟还没落稳的步伐很快，鞋跟还没落稳就提起来了，就像蜻蜓点水一样。她的脚步声就提起来了，就像蜻蜓点水一样。她的脚步声从那头一直响到这头。从那头一直响到这头。在她出现之前，我们还可在她出现之前，我们还可以小声说几句话，抓紧时间以小声说几句话，抓紧时间做课前准备。做课前准备。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 李校长李校长的脚步声很轻，像猫的脚步声很轻，像猫儿儿在走在走路。等我们发觉有点路。等我们发觉有点儿儿动静，他已经站动静，他已经站在教室门口了，让大家措手不及。在教室门口了，让大家措手不及。教体育的教体育的何老师何老师脚步声很重，好像和脚步声很重，好像和地面有仇似的。听他的脚步声，还以为是地面有仇似的。听他的脚步声，还以为是一个大块头呢一个大块头呢！等他走到教室门口，才发！等他走到教室门口，才发现他又高又瘦。他只能又高又瘦，因为他现他又高又瘦。他只能又高又瘦，因为他是体操专业出身的。是体操专业出身的。教音乐的教音乐的高老师高老师脚步声有点脚步声有点儿儿奇怪，奇怪，总是一响一闷的。那是她的脚掌在作怪。总是一响一闷的。那是她的脚掌在作怪。一边的鞋掌钉磨损了，她就换掉这一边。一边的鞋掌钉磨损了，她就换掉这一边。于是，她的鞋掌钉总是一新一旧，脚步声于是，她的鞋掌钉总是一新一旧，脚步声也就一响一闷了。也就一响一闷了。我的积累：一新一旧 一响一闷一来一往 一张一驰 一模一样 一草一木 一生一世 一点一滴 一言一行 一举一动 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 脚步声变化最多的要数大队辅导员脚步声变化最多的要数大队辅导员陈老陈老师师了。有时候她从那头奔到这头，有时候她了。有时候她从那头奔到这头，有时候她从这头踱到那头；有时候她突然在踱步中加从这头踱到那头；有时候她突然在踱步中加速，有时候她突然在奔跑中停住速，有时候她突然在奔跑中停住她就像她就像一只在草地上撒欢儿的羊羔。一只在草地上撒欢儿的羊羔。用“有时候有时候有时候”说一句话状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路读最后一自然段，思考：读最后一自然段，思考：我们注意老师的脚步声我们注意老师的脚步声 有什么作用？有什么作用？第三部分第三部分 后来，我把这个发现告诉身边的同学，后来，我把这个发现告诉身边的同学，大家就可以利用老师出现之前的这段时间大家就可以利用老师出现之前的这段时间做课前准备，多看一会做课前准备，多看一会儿儿课外书，多说几课外书，多说几句话句话 “我我”能根据脚步声，判断出能根据脚步声，判断出是哪一位老师，可以看出是哪一位老师，可以看出“我我”是一个什么样的人？是一个什么样的人？细心观察细心观察勤于思考勤于思考拓展延伸拓展延伸 在生活中，你还有哪些发现吗在生活中，你还有哪些发现吗？请在八人小组里一起说一说吧！？请在八人小组里一起说一说吧！选择一个写在学习卡上。选择一个写在学习卡上。课后作业课后作业1.1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2.2.抄写文中的生字词。抄写文中的生字词。3.3.和父母谈谈你生活中的发现。和父母谈谈你生活中的发现。