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部编版九年级上册初中语文第二第二单元（基元（基础题型型+核心核心题型）型）单元全套重点习题练习复习课件第第6课课 敬业与乐业敬业与乐业1下列加点字注音无误的一项是下列加点字注音无误的一项是()A儒门儒门(rr)禅师禅师(chchn n)心无旁骛心无旁骛(w w)B亵渎亵渎(xi xi)佝偻佝偻(gugu)言行相顾言行相顾(x x ngng)C调和调和(ti ti o o)承蜩承蜩(chch u u)强聒不舍强聒不舍(gugu)D骈进骈进(b b ngng)层累层累(lili)好行小慧好行小慧(h h o o)B 【解析解析】A项中项中“儒儒”读读“r r”，C项中项中“蜩蜩”读读“tiotio”，D项中项中“骈骈”读读“pinpin”。2下列加点词语运用有误的一项是下列加点词语运用有误的一项是()A欣赏一篇文章不能断章取义，要把全篇文章读完了再去评判欣赏一篇文章不能断章取义，要把全篇文章读完了再去评判文章的好坏。文章的好坏。B勤劳是成功的不二法门，投机取巧是肯定会失败的。勤劳是成功的不二法门，投机取巧是肯定会失败的。C考生应坚决杜绝作弊现象，用诚信和实力给自己和老师交上考生应坚决杜绝作弊现象，用诚信和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。一份满意的答卷。D他虽满口应下，但从他的表情可以看出他言不及义。他虽满口应下，但从他的表情可以看出他言不及义。D【解析解析】“言不及义言不及义”的意思是只说些无聊的话，不涉及正经道的意思是只说些无聊的话，不涉及正经道理，根据语境，应用理，根据语境，应用“言不由衷言不由衷”。3【20192019南充南充】下列句子没有语病的一项是下列句子没有语病的一项是()A近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅提高。生书写水平大幅提高。B舌尖上的中国舌尖上的中国这部风靡海内外的纪录片用镜头展示烹饪技术，这部风靡海内外的纪录片用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。C朗读者朗读者开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗读爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。师、留学生吟诵社等朗读爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。D一家研究机构的调查结果显示，超过一家研究机构的调查结果显示，超过50%以上的人有以上的人有“手机依赖症手机依赖症”，总期待自己收到最新的信息。，总期待自己收到最新的信息。【解析解析】A项成分残缺，本句中项成分残缺，本句中“在在扶持下扶持下”“使得使得”组合在一起，导致本句主语缺失；组合在一起，导致本句主语缺失；C项分类不项分类不当，当，“留学生吟诵社留学生吟诵社”是团体名，不是是团体名，不是“朗读爱好者朗读爱好者”；D项项“超过超过”和和“以上以上”语义重复，去掉其一即语义重复，去掉其一即可。可。【答案答案】B4下列有关课文的表述有误的一项是下列有关课文的表述有误的一项是()A本文是梁启超的一篇演讲词，选自本文是梁启超的一篇演讲词，选自饮冰室合集饮冰室合集。B作者从作者从“必先有业必先有业”“”“要敬业要敬业”“”“要乐业要乐业”三个层面证明了三个层面证明了“敬敬业即是责任心，乐业即是趣味业即是责任心，乐业即是趣味”这一中心论点，论证条理清晰。这一中心论点，论证条理清晰。C文中有生活中的实例，有名著中的事例，有作者的亲身经历，还文中有生活中的实例，有名著中的事例，有作者的亲身经历，还有古人流传至今的名言警句等，这些论据使演讲词具体、生动，有古人流传至今的名言警句等，这些论据使演讲词具体、生动，富有说服力。富有说服力。D本文语言通俗，即便引用古籍名言也用通俗的口语进行解释；作本文语言通俗，即便引用古籍名言也用通俗的口语进行解释；作者随时注意和听众进行交流，充分体现了口语和演讲的特色。者随时注意和听众进行交流，充分体现了口语和演讲的特色。B5(语文知识题语文知识题)判断复句类型。判断复句类型。(1)百行业为先，万恶懒为首。百行业为先，万恶懒为首。()(2)要么被困难吓倒，要么就拿出勇气来战胜困难。要么被困难吓倒，要么就拿出勇气来战胜困难。()(3)人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。()(4)与其瞻前顾后，不如大胆地去尝试。与其瞻前顾后，不如大胆地去尝试。()并列复句并列复句选择复句选择复句并列复句并列复句选择复句选择复句6(综综合合性性学学习习文文化化理理解解素素养养)班班级级正正在在开开展展“勇勇于于担担当当，兼兼济济天天下下”的主题活动，请你完成下面的任务。的主题活动，请你完成下面的任务。疫疫情情当当前前，广广 大大医医护护人人员员的的专专业业知知识识、职职业业素素养养、使使命命担担当当，是是守守护护人人民民群群众众生生命命安安全全和和身身体体健健康康的的重重要要屏屏障障。广广大大医医护护人人员员不不顾顾个个人人安安危危，生生动动彰彰显显出出敬敬佑佑生生命命、救救死死扶扶伤伤、甘甘于于奉奉献献、大大爱爱无无疆疆的的不不懈懈追追求求，在在最最危危险险的的地地方方展展现现出出最最崇崇高高的的精精神神品品质质。(选自选自人民论坛人民论坛)请就请就“如何看待担当如何看待担当”,发表你的观点。发表你的观点。(80字以内字以内)_第第7课课 就英法联军远征中国就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信致巴特勒上尉的信1给加点字注音。给加点字注音。站在高处，越发感受到故宫建筑的气势恢宏；看站在高处，越发感受到故宫建筑的气势恢宏；看到那琉到那琉()璃璃()瓦重檐屋顶，又是另一种感觉：瓦重檐屋顶，又是另一种感觉：在湛在湛()蓝的天空下，金黄色的琉璃瓦在阳光下闪蓝的天空下，金黄色的琉璃瓦在阳光下闪着耀眼的光芒，格外辉煌，令人心驰神往，恍着耀眼的光芒，格外辉煌，令人心驰神往，恍()若穿越到盛世王朝，激动莫名。若穿越到盛世王朝，激动莫名。li li l l zhzh n nhunghung2下列四个句子中各有一个错别字，请找出来并改正。下列四个句子中各有一个错别字，请找出来并改正。珍品无数、令人眼花撩乱的博物馆是侵略者觊觎的珍品无数、令人眼花撩乱的博物馆是侵略者觊觎的对象。对象。他们或偷窃，或劫掠，将属于别人的艺术品变成他们或偷窃，或劫掠，将属于别人的艺术品变成他们个人的脏物。他们个人的脏物。其罪行令人惊害，其造成的损失无法其罪行令人惊害，其造成的损失无法估量。估量。历史告诉我们：不管侵略者给自己的行为抹上多历史告诉我们：不管侵略者给自己的行为抹上多么厚的脂粉，作为罪魁祸首的他们终将受到正义的治裁。么厚的脂粉，作为罪魁祸首的他们终将受到正义的治裁。_改为改为_改为改为_改为改为_改为改为_撩撩缭缭脏脏赃赃害害骇骇治治制制3(语文知识题语文知识题)下列复句类型与其他三项不同的一项是下列复句类型与其他三项不同的一项是()A他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸、共命运。人民同呼吸、共命运。B这是西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！这是西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！C虽然你不是深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云。虽然你不是深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云。D政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。【解析解析】A项是因果复句，其他三项是转折复句。项是因果复句，其他三项是转折复句。【答案答案】A4下列对课文内容的理解和分析有误的一项是下列对课文内容的理解和分析有误的一项是()A作者从建筑材料、建筑装饰、建筑规模等方面对圆明园进行了详作者从建筑材料、建筑装饰、建筑规模等方面对圆明园进行了详细的描述，突出了圆明园的优美奇特。细的描述，突出了圆明园的优美奇特。B在作者看来，各国的文化艺术成果都是劳动人民的辛勤和汗水的在作者看来，各国的文化艺术成果都是劳动人民的辛勤和汗水的结晶，它们应属于全世界，应受到全世界人民的保护，而不能被结晶，它们应属于全世界，应受到全世界人民的保护，而不能被侵犯和掠夺。侵犯和掠夺。C作者站在人道主义的高度，愤怒谴责英法联军的强盗行为，深切作者站在人道主义的高度，愤怒谴责英法联军的强盗行为，深切同情中国所遭受的空前劫难。同情中国所遭受的空前劫难。D文中大量运用反语表达激愤之情，文中大量运用反语表达激愤之情，“奇迹奇迹”“”“令人惊骇令人惊骇”“”“漂亮漂亮”“”“丰功伟绩丰功伟绩”“”“收获巨大收获巨大”“”“文明文明”“”“野蛮野蛮”等词，有辛辣的等词，有辛辣的讽刺意味。讽刺意味。【解析解析】“奇迹奇迹”“令人惊骇令人惊骇”在文中是用来形容圆在文中是用来形容圆明园的，不是反语。明园的，不是反语。【答案答案】D5【2019盐城盐城】下列语段横线处填入四个句子，顺序最恰当的一项是下列语段横线处填入四个句子，顺序最恰当的一项是()国无德不兴，人无德不立，在传承千年的中国传统文化中，国无德不兴，人无德不立，在传承千年的中国传统文化中，_，_，_，_，更要立志报效国家。，更要立志报效国家。还是还是“修身、齐家、治国、平天下修身、齐家、治国、平天下”的人生追求的人生追求无论是无论是“天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责”的家国大义的家国大义修身立德强调的从来不只是在私人领域做到修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身独善其身”抑或是抑或是“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的推己及人的推己及人ABCD【解析解析】把四个句子读一遍，可抓住把四个句子读一遍，可抓住“无论无论”“还还”“抑或是抑或是”这三个词语排序。这三个词语排序。【答案答案】B6(综综合合性性学学习习文文化化传传承承素素养养)【20192019上上海海改改编编】综综合合运运用。用。面面具具是是人人类类历历史史上上具具有有特特殊殊意意义义的的文文化化艺艺术术。你你受邀参加受邀参加“面具文化面具文化”博览会，请完成以下任务。博览会，请完成以下任务。(1)给中国面具馆设计一句宣传语。给中国面具馆设计一句宣传语。_示例示例1：走近面具，一起了解中国文化走近面具，一起了解中国文化示例示例2：面具面具历史深处走来的中国文化使者历史深处走来的中国文化使者【解析解析】根据根据“面具是人类历史上具有特殊意义的文面具是人类历史上具有特殊意义的文化艺术化艺术”这句话，把中国面具和中国文化的关系表述这句话，把中国面具和中国文化的关系表述出来。出来。(2)在在中中国国面面具具馆馆，一一位位外外国国友友人人对对一一幅幅你你熟熟悉悉的的关关羽羽面面具具很很感感兴兴趣趣，你你想想给给他他作作些些介介绍绍，以以下下最最符符合合情情境境的的说说话话顺序是顺序是()互互留留地地址址介介绍绍课课文文花花脸脸介介绍绍面面具具知知识识与对方打招呼与对方打招呼讲述桃园结义的故事讲述桃园结义的故事ABCD【解析解析】首先，交流要注意礼貌礼仪，因此打招呼是首先，交流要注意礼貌礼仪，因此打招呼是第一位的；其次，介绍面具知识应循序渐进，由浅入第一位的；其次，介绍面具知识应循序渐进，由浅入深；最后，才是互留地址。深；最后，才是互留地址。【答案答案】B第第8课课 论教养论教养1给加点字选择正确读音，打给加点字选择正确读音，打“”。一个真正有能力的人是诚恳坦荡的：当别人肯定他一个真正有能力的人是诚恳坦荡的：当别人肯定他的成绩，他不会忸怩的成绩，他不会忸怩(A.niniBn n)作态；当别人无视他作态；当别人无视他的功劳，他也不会自吹自擂的功劳，他也不会自吹自擂(A.liliBl l i i)。处理问题他处理问题他总能随机应总能随机应(A.y y ngngByngyng)变，对待工作他总是恪变，对待工作他总是恪(A.g g Bk k)尽职守。何必非得让他传授经验？他的言尽职守。何必非得让他传授经验？他的言行举止就是他立身处世的箴行举止就是他立身处世的箴(A.jinjinBzhnzhn)言言。2下列字形无误的一项是下列字形无误的一项是()A贸然谦让坚持不懈疲惫不堪贸然谦让坚持不懈疲惫不堪B防碍书籍数以百记絮絮叨叨防碍书籍数以百记絮絮叨叨C尊循汲取大发雷霆随心所欲尊循汲取大发雷霆随心所欲D积淀涵养轻而易举斌斌有礼积淀涵养轻而易举斌斌有礼A【解析解析】B项项“防碍防碍”应为应为“妨碍妨碍”，“数以百记数以百记”应为应为“数以百计数以百计”；C项项“尊循尊循”应为应为“遵循遵循”；D项项“斌斌斌斌有礼有礼”应为应为“彬彬有礼彬彬有礼”。3下列加点成语运用不恰当的一项是下列加点成语运用不恰当的一项是()A作为小组领头人，你凡事要多听听大家伙儿的意见，切不可作为小组领头人，你凡事要多听听大家伙儿的意见，切不可一意孤行。一意孤行。B表演讲究的是自然真实，贴近生活，矫揉造作和搔首弄姿并表演讲究的是自然真实，贴近生活，矫揉造作和搔首弄姿并不能让观众买账。不能让观众买账。C他对自己收藏的这些名人字画十分了解，讲起来头头是道，他对自己收藏的这些名人字画十分了解，讲起来头头是道，是真正的附庸风雅之人。是真正的附庸风雅之人。D面对危难，的确有人漠不关心，但的确也有更多的人伸出了面对危难，的确有人漠不关心，但的确也有更多的人伸出了热情的双手。热情的双手。【解析解析】本题运用本题运用【成语误用五判断法成语误用五判断法】，成语的误用大致有以下五种，成语的误用大致有以下五种情况：情况：望文生文。仅从字面上来理解成语，造成因语义理解错误而误望文生文。仅从字面上来理解成语，造成因语义理解错误而误用成语。用成语。搭配不当。成语适用对象和范围一般是比较固定的，如搭配不当。成语适用对象和范围一般是比较固定的，如“炙炙手可热手可热”“鳞次栉比鳞次栉比”。褒贬误用。要注意其感情色彩，以便正确运褒贬误用。要注意其感情色彩，以便正确运用，如用，如“处心积虑处心积虑”是贬义，是贬义，“叹为观止叹为观止”是褒义。是褒义。语意重复。看语语意重复。看语境中有没有跟成语的意思重复的词语。境中有没有跟成语的意思重复的词语。谦敬错位。谦辞表示谦虚，只谦敬错位。谦辞表示谦虚，只能对己；敬辞表示恭敬，只能对人。能对己；敬辞表示恭敬，只能对人。“附庸风雅附庸风雅”指为了装点门面而结指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动，含有贬义，与语境不符。交名士，从事有关文化的活动，含有贬义，与语境不符。【答案答案】C4下列有关课文的说法有误的一项是下列有关课文的说法有误的一项是()A本文将深奥的道理具体化，用生活中的言谈举止来解说本文将深奥的道理具体化，用生活中的言谈举止来解说“教教养养”。B本文透过众多的本文透过众多的“有教养有教养”以及以及“无教养无教养”的现象，探究的现象，探究“真正的教养真正的教养”和和“优雅风度优雅风度”的本质。的本质。C本文作者通过对众多事例的比较，自然而然地得出自己的基本文作者通过对众多事例的比较，自然而然地得出自己的基本见解：教养的本质是尊重。本见解：教养的本质是尊重。D本文主要是通过讲道理和引用名言来证明中心论点的。本文主要是通过讲道理和引用名言来证明中心论点的。【解析解析】本文主要是通过举例论证来证明中心论点的。本文主要是通过举例论证来证明中心论点的。【答案答案】D5【2019武汉武汉】下列各句标点符号使用不规范的一项是下列各句标点符号使用不规范的一项是()A“知人论世知人论世”实际是一种方法论。起初，它只是一种读书方法、文实际是一种方法论。起初，它只是一种读书方法、文学批评方法；后来，又成为一种著述方法、一种研究人物的方法。学批评方法；后来，又成为一种著述方法、一种研究人物的方法。B好的教育是美的教育，那是一个发现美、理解美、享受美的过程；好的教育是美的教育，那是一个发现美、理解美、享受美的过程；然而，如果没有对美的渴慕，最初的教育就不会发生。然而，如果没有对美的渴慕，最初的教育就不会发生。C在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏于训练，大自然将把你收为己有。会生还。若疏于训练，大自然将把你收为己有。D这里给人这里给人“家徒四壁家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的布置，简单得几乎到了此而已。这样的布置，简单得几乎到了“苦寒苦寒”的地步。的地步。【解析解析】因为因为C项各分句之间是并列关系，所以第一个项各分句之间是并列关系，所以第一个句号应该改为分号。句号应该改为分号。【答案答案】C6【2019天水天水】填入下面语段横线处的句子，语序最恰当的一项是填入下面语段横线处的句子，语序最恰当的一项是()文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，文化厚实的社会里，_；_；_。这样，人方能实现从这样，人方能实现从“小我小我”向向“大我大我”的转变，成为一个有文化、有的转变，成为一个有文化、有教养的人。教养的人。人懂得尊重自然人懂得尊重自然他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命人懂得尊重自己人懂得尊重自己他不苟且，因为不苟且所以有品味他不苟且，因为不苟且所以有品味人懂得尊重别人人懂得尊重别人他不霸道，因为不霸道所以有道德他不霸道，因为不霸道所以有道德ABCDD7(综综合合性性学学习习思思维维发发展展素素养养)请请你你参参加加“义义文文化化的的魅魅力力”综综合合性性学学习习活活动动。试试根根据据下下面面的的材材料料，概概括括“义义”包包括括哪哪些些方方面面的的思思想内涵。想内涵。“宁宁赴赴常常流流而而葬葬乎乎江江鱼鱼腹腹中中耳耳，又又安安能能以以皓皓皓皓之之白白而而蒙蒙世世俗俗之之温温蠖蠖乎？乎？”于是怀石遂自沉汨罗以死。于是怀石遂自沉汨罗以死。(史记史记屈原贾生列传屈原贾生列传)“天天祥祥受受宋宋恩恩，为为宰宰相相，安安事事二二姓姓？愿愿赐赐之之一一死死足足矣矣。”天天祥祥临刑殊从容临刑殊从容南乡拜而死。南乡拜而死。(宋史宋史文天祥传文天祥传)孔孔子子闻闻之之曰曰：“善善哉哉！祁祁黄黄羊羊之之论论也也。外外举举不不避避仇仇，内内举不避子，祁黄羊可谓公矣。举不避子，祁黄羊可谓公矣。”(吕氏春秋吕氏春秋)_示例：示例：坚持真理，忠君爱国，大公无私。坚持真理，忠君爱国，大公无私。【解析解析】首先理解材料的意思，然后根据内容概括。首先理解材料的意思，然后根据内容概括。是是屈原不满现实污浊投江而死；屈原不满现实污浊投江而死；是文天祥从容赴死；是文天祥从容赴死；是是祁黄羊外举不避仇，内举不避子，公平正直。祁黄羊外举不避仇，内举不避子，公平正直。第第9课课 精神的三间小屋精神的三间小屋1下列加点字的注音无误的一项是下列加点字的注音无误的一项是()A积攒积攒(cucun n)宽宥宽宥(y y u u)游弋游弋(y y)精神濡养精神濡养(r r)B麾下麾下(huhu)嘟囔嘟囔(rngrng)窗棂窗棂(l l ngng)自惭形秽自惭形秽(huhu)C坍塌坍塌(dndn)旷野旷野(kuku ngng)云霓云霓(n n)铮铮作响铮铮作响(zhngzhng)D憎恶憎恶(w w)轻觑轻觑(q q)挟持挟持(xi xi)金戈铁马金戈铁马(gg)【解析解析】A项项“攒攒”读读“znzn”，B项项“囔囔”读读“nngnng”，C项项“坍坍”读读“tntn”。【答案答案】D2用横线画出下列句子中的错别字，并在相应的括号内改正。用横线画出下列句子中的错别字，并在相应的括号内改正。(1)无论一生遭受多少困扼欺诈，请依然相信人类的光明大于无论一生遭受多少困扼欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。暗影。()(2)假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形消骨立。戚压抑，形消骨立。()(3)然费时弥久，精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。否然费时弥久，精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。否则，鸠占雀巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安则，鸠占雀巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。宁。()_厄厄_销销_鹊鹊3依次填入横线处的词语恰当的一项是依次填入横线处的词语恰当的一项是()优秀的人优秀的人_，并且因为每个人涉及的专业不同，并且因为每个人涉及的专业不同，表现出的能力也就不同，因此无需因为自己有某一方面的短板而表现出的能力也就不同，因此无需因为自己有某一方面的短板而_，而应该学会团结协作，使自己的才能和别人的，而应该学会团结协作，使自己的才能和别人的_。A比比皆是自惭形秽相得益彰比比皆是自惭形秽相得益彰B比比皆是自暴自弃取长补短比比皆是自暴自弃取长补短C俯拾即是自惭形秽相得益彰俯拾即是自惭形秽相得益彰D俯拾即是自暴自弃取长补短俯拾即是自暴自弃取长补短【解析解析】比比皆是比比皆是”意思是到处都是，重在表现数量多；意思是到处都是，重在表现数量多；“俯拾即是俯拾即是”形容十分多，又十分容易得到。形容十分多，又十分容易得到。“自惭形秽自惭形秽”意思是自愧不如别人；意思是自愧不如别人；“自暴自弃自暴自弃”意思是自己甘心落意思是自己甘心落后，不求上进。后，不求上进。“相得益彰相得益彰”意思是互相帮助，互相补充，意思是互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处；更能显出各自的长处；“取长补短取长补短”意思是吸取长处来弥意思是吸取长处来弥补短处。补短处。【答案答案】A4下列对课文内容的理解不正确的一项是下列对课文内容的理解不正确的一项是()A课文是融议论、描写、抒情于一体的说理性散文，通过对精神的课文是融议论、描写、抒情于一体的说理性散文，通过对精神的三间小屋的描写、议论、抒情，表现了关注个性、关注自我、关三间小屋的描写、议论、抒情，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。注人的精神生活的思想。B课文最后两段总结全文，指出建立精神栖息地是我们的义务和权课文最后两段总结全文，指出建立精神栖息地是我们的义务和权利，提出了扩大精神空间的建议。利，提出了扩大精神空间的建议。C精神的三间小屋精神的三间小屋写作角度新颖独特，语言生动，意蕴深厚。写作角度新颖独特，语言生动，意蕴深厚。D作者运用比喻、排比等修辞手法，形象地论述了爱和事业对于我作者运用比喻、排比等修辞手法，形象地论述了爱和事业对于我们人生的重要性，指出只要事业能成功，即使牺牲自己的利益甚们人生的重要性，指出只要事业能成功，即使牺牲自己的利益甚至是生命，也在所不惜。至是生命，也在所不惜。【解析解析】D项中的项中的“只要事业能成功，即使牺牲自己的只要事业能成功，即使牺牲自己的利益甚至是生命，也在所不惜利益甚至是生命，也在所不惜”并不是作者的观点，所并不是作者的观点，所以错。以错。【答案答案】D5【2019天水天水】下列句子没有语病的一项是下列句子没有语病的一项是()A核心素养是个人终身发展和可持续发展的基础，是党和核心素养是个人终身发展和可持续发展的基础，是党和国家教育方针在新时期的具体体现。国家教育方针在新时期的具体体现。B走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。C校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。D通过对古典诗文的朗诵，让学生感受到了祖国语言文字通过对古典诗文的朗诵，让学生感受到了祖国语言文字的韵律美。的韵律美。【解析解析】B项项“看到看到”和和“沁人心脾的花香沁人心脾的花香”不搭配；不搭配；C项项“其他学校领导其他学校领导”有歧义；有歧义；D项项“通过通过让让”的句式的句式造成句子无主语。造成句子无主语。【答案答案】A6仿照画线的句子，发挥想象续写两句。仿照画线的句子，发挥想象续写两句。当当一个个病患治愈出院一个个病患治愈出院，当，当武汉火神山医院交付使武汉火神山医院交付使用用，当，当_他们默默地选择了他们默默地选择了继续守护一方岁月静好。继续守护一方岁月静好。脸上勒出的道道红印脸上勒出的道道红印，毅然毅然剪掉的纤纤秀发剪掉的纤纤秀发，_ 都是他们践都是他们践行担当和奉献的最好见证，关键时刻，是他们为我们行担当和奉献的最好见证，关键时刻，是他们为我们撑起了坚强的后盾。撑起了坚强的后盾。示例：示例：防疫、民生物资顺利运抵武汉防疫、民生物资顺利运抵武汉 请愿书上的请愿书上的铮铮誓言铮铮誓言7(综综合合性性学学习习语语言言运运用用素素养养)【20192019贵贵港港节节选选】社社区区开开展展“弘扬家风弘扬家风”活动，请你参与并完成以下任务。活动，请你参与并完成以下任务。(1)说说下面古代育人小故事体现了什么家风。说说下面古代育人小故事体现了什么家风。曾子杀猪：曾子杀猪：_岳母刺字：岳母刺字：_讲诚信讲诚信精忠报国精忠报国(2)老老王王为为儿儿子子写写了了一一幅幅书书法法作作品品，作作品品是是一一副副对对联联。请请你你说说对联寄托了老王对儿子怎样的希望。说说对联寄托了老王对儿子怎样的希望。上联：立品定须成白璧下联：读书毋忽过青年上联：立品定须成白璧下联：读书毋忽过青年_树立良好的品格，珍惜时间，趁年轻多读书。树立良好的品格，珍惜时间，趁年轻多读书。示示例例：担担当当需需要要专专业业知知识识，需需要要职职业业素素养养，更更需需要要奉奉献献精精神神。作作为为中中华华儿儿女女，我我们们都都应应该该勇勇于于担担当当，忠忠诚诚奉奉献献，做有担当的人，为民谋福，为国出力。做有担当的人，为民谋福，为国出力。【解解析析】结结合合材材料料可可知知广广大大医医务务工工作作者者们们在在用用自自己己的的专专业业知识和职业素养守护人民群众的生命健康，据此作答即可。知识和职业素养守护人民群众的生命健康，据此作答即可。