《乖巧的小松鼠》PPT课件.ppt

乖巧的小松鼠乖巧的小松鼠大家认识这个可爱的小动物吗？大家认识这个可爱的小动物吗？大家可以在课文中找一找形容松鼠大家可以在课文中找一找形容松鼠外貌的句子，再和图片进行对比。外貌的句子，再和图片进行对比。课堂任务课堂任务一、学习生字一、学习生字（1 1）宅：）宅：zhizhi 上下结构，宝盖头。上下结构，宝盖头。指住房。指住房。一、学习生字一、学习生字（2 2）歇：）歇：xixi 左右结构左右结构 指休息。指休息。如：歇息、停歇等。如：歇息、停歇等。（3 3）稍：）稍：shosho 左右结构左右结构 指数量不多或程度不深。指数量不多或程度不深。如：稍微、稍等、稍许等。如：稍微、稍等、稍许等。一、学习生字一、学习生字（4 4）惹：）惹：rr 上中下结构上中下结构 指招引。指招引。如：惹事、惹火、招惹等。如：惹事、惹火、招惹等。（5 5）恨：）恨：hnhn 左右结构左右结构 指指怨恨、仇视。怨恨、仇视。如：憎恨、恨之入骨等。如：憎恨、恨之入骨等。比较学习比较学习歇歇渴渴惹惹若若恨恨很很二、重点词语学习二、重点词语学习（1 1）敏捷：形容词。）敏捷：形容词。指迅速而灵敏。指迅速而灵敏。造句：王老师讲课时思维敏捷。造句：王老师讲课时思维敏捷。（2 2）坚实：形容词。）坚实：形容词。形容坚固结实。形容坚固结实。造句：我把头靠在爸爸坚实的肩膀上。造句：我把头靠在爸爸坚实的肩膀上。二、重点词语学习二、重点词语学习（3 3）连蹦带跳：动词。）连蹦带跳：动词。指一边蹦一边跳。指一边蹦一边跳。造句：下课了，同学们连蹦带跳地走出教室。造句：下课了，同学们连蹦带跳地走出教室。（4 4）交叉：动词。）交叉：动词。指几个方向不同的线条或线路指几个方向不同的线条或线路 互相穿过。互相穿过。造句：铁轨交叉着伸向远方。造句：铁轨交叉着伸向远方。四、熟读课文，回答问题。四、熟读课文，回答问题。（1 1）大家认为松鼠是一种什么样的动物？）大家认为松鼠是一种什么样的动物？（2 2）松鼠和山鼠、黄鼠狼有什么地方不一样？）松鼠和山鼠、黄鼠狼有什么地方不一样？（3 3）松鼠的窝一般搭在哪里？是怎么搭起来的）松鼠的窝一般搭在哪里？是怎么搭起来的？五、课文梳理五、课文梳理第一段：第一段：（1 1）整体介绍了松鼠是一种怎样的动物。）整体介绍了松鼠是一种怎样的动物。第二段：第二段：（2-42-4）介绍了松鼠的外貌和生活习性。）介绍了松鼠的外貌和生活习性。第三段：第三段：（5 5）讲述松鼠是怎样搭窝的。）讲述松鼠是怎样搭窝的。六、小组讨论六、小组讨论 松鼠的习性是怎样的？松鼠的习性是怎样的？七、课文总结七、课文总结 本文介绍了松鼠的外貌和生活习性，本文介绍了松鼠的外貌和生活习性，说明动物是人类的朋友。我们应该更多说明动物是人类的朋友。我们应该更多地了解和保护野生动物，这样才能使人地了解和保护野生动物，这样才能使人和大自然和谐相处。和大自然和谐相处。说一说说一说 为什么说动物是人类的好朋友为什么说动物是人类的好朋友？拓展阅读拓展阅读 由于人类的破坏、栖息地的丧失等因素，地球由于人类的破坏、栖息地的丧失等因素，地球上濒临灭绝生物的比例正在以惊人的速度增长。自上濒临灭绝生物的比例正在以惊人的速度增长。自从工业社会以来，地球物种灭绝的速度已经超出自从工业社会以来，地球物种灭绝的速度已经超出自然灭绝率的然灭绝率的10001000倍。全世界倍。全世界1/81/8的植物，的植物，1/41/4的哺乳的哺乳动物，动物，1/91/9的鸟类，的鸟类，1/51/5的爬行动物，的爬行动物，1/41/4两栖动物，两栖动物，1/31/3鱼类，都濒临灭绝。所以保护动物刻不容缓，鱼类，都濒临灭绝。所以保护动物刻不容缓，全世界都在号召保护动物。全世界都在号召保护动物。课堂练习课堂练习一、根据拼音写汉字。一、根据拼音写汉字。xi xi （）r r （）sho sho（）zhi zhi（）二、写出下列词语的反义词。二、写出下列词语的反义词。勤奋（勤奋（）坚实（坚实（）敏捷（敏捷（）浓厚（浓厚（）