新北师大单元分析五上第四单元《多边形面积》单元教材解读课件.pptx

多边形的五年级上册第四单元教材解读面积课标要求，01探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，并能解决简单的实际问题。02 特别强调在教学中，应当注重使学生探索现实世界中有关空间与图形的问题，应注重使学生通过观察、操作、推理等手段逐步认识平面推行的形状、大小，发展学生的空间观念。03会用方格纸估计不规则图形的面积,知道面积单位平方千米，公顷。单单元元学学习习内内容容比比较图形面形面积认识底和高底和高探索活探索活动：平行四：平行四边形的面形的面积探索活探索活动：三角形的面：三角形的面积探索活探索活动：梯形的面：梯形的面积第六第六单元元组合合图形面形面积编排特点编排特点123先教学用方格纸割补、拼摆等方法比较图形的面积,让学生了解图形面积计算的必要性;接着教学认识底和高,了解图形的基本特征。教学平行四边形的面积计算公式,然后以它为基础教学三角形、梯形的面积计算公式。加强练习,突出知识的实际应用。单元知识前后的联系单元知识前后的联系不同版本教材对比不同版本教材对比人教版人教版人教版人教版北北北北师师大版大版大版大版人教版人教版人教版人教版北北北北师师大版大版大版大版人教版人教版人教版人教版北北北北师师大版大版大版大版人教版人教版人教版人教版北北北北师师大版大版大版大版 第四单元多边形的面积比较图形的面积认识底和高平行四边形的面积三角形的面积梯形的面积第六单元多边形的面积平行四边形的面积三角形的面积梯形的面积组合图形的面积北北北北师师大版大版大版大版人教版人教版人教版人教版人教版人教版人教版人教版北北北北师师大版大版大版大版人教版人教版习题数量数量北北师大版大版习题数量数量平行四边形的面积 117三角形的面积117梯形的面积115新旧教材比较实 验 版版 教教 材材 修修 订 版版 教教 材材比较图形的面积比较图形的面积地毯上图形的面积（数格子求面积）认识底和高动手做（认识底和高）平行四边形的面积平行四边形的面积三角形的面积三角形的面积梯形的面积梯形的面积人教版人教版人教版人教版北北北北师师大版大版大版大版平行四边形面积计算的逆运算，进一步促进学生对平行四边形面积计算方法的理解和灵活应用。借助 同底等高平行四边形面积相等的例子渗透等积变形规律。运用公式求平行四边形面积人教版人教版人教版人教版北北北北师师大版大版大版大版运用公式求三角形面积三角形面积计算的逆运算，促进学生进一步理解并灵活应用三角形面积的计算方法。借助 同底等高三角形形面积相等的例子渗透等积变形规律。课时安排建议课时安排建议内容内容建建议课时数数比较图形的面积1认识底和高（认识平行四边形、三角形、梯形的底和高）1探索活动（平行四边形的面积）2探索活动（三角形的面积）2探索活动（梯形的面积）1练习五101 经历比较图形面积大小,图形面积猜想与验证的探究活动,体验数方格及割补法在图形面积探究中的应用,积累探索图形面积的活动经验,发展空间观念。02 通过动手操作,认识梯形、平行四边形与 三角形的高、会用三角尺画这三种图形的高。03 在用割补等方法探究图形面积过程中，理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，会计算这种图形的面积，体验“转化”思想，发展推理和解决问题的 能力，获得成功探索问题的体验。教学目标教学重难点教学重难点教学重点教学重点教学教学难点点 引导学生运用转化的方法；在动手操作的基础上掌握三角形、平行四边形和梯形面积的计算公式；能正确地应用各种图形面积的计算公式，求它们的面积和解决有关面积的实际问题。三角形、平行四边形和梯形面积公式的推导过程。教学建议123重视动手操作与实验。引导学生探究，渗透“转化”思想。注意培养学生用多种策略解决问题的意识和能力。谢谢聆听谢谢聆听