《围绕中心选材》PPT课件.ppt

项目一等（好)内容 （25分）2521切合题意立意深刻内容充实 “好文章好文章”的标准的标准审题：审题：请以请以“改变了我改变了我”为题为题要求：要求：1 1、把题目补充完整，字数不少于、把题目补充完整，字数不少于600600字。字。2 2、除诗歌外，文体不限。、除诗歌外，文体不限。3 3、文中不要出现影响评分人的人名、校名和地名。、文中不要出现影响评分人的人名、校名和地名。改变了我人、事、物人、事、物均可均可选材应是对我的影选材应是对我的影响，响，让我有改变、让我有改变、让我心里有所触动让我心里有所触动的事的事怎样让我改变？改变前怎怎样让我改变？改变前怎样？我心里有怎样的触动样？我心里有怎样的触动（要一步一步）（要一步一步）一、选材原则：一、选材原则：要围绕中心主题选材要围绕中心主题选材中心是选材、剪裁的依据，要选取中心是选材、剪裁的依据，要选取最能表现中心最能表现中心的材料，果断舍弃与中的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。心无关的材料，才能有力地突出中心。二、选材要求：二、选材要求：1 1、选择、选择真真实具体的，切忌虚假抄袭实具体的，切忌虚假抄袭只有真实，才能有真情，才能增强感染力。只有真实，才能有真情，才能增强感染力。2 2、选择自己、选择自己熟熟悉的身边事，写出自己悉的身边事，写出自己的感悟的感悟 选材范围：学校选材范围：学校 家庭家庭 社会社会 自然【直接自然【直接】课本课本 历史【间接】历史【间接】注意注意“观察观察”、“积累积累”班主任见到我脸上的不甘，更是怒火中烧，把书本班主任见到我脸上的不甘，更是怒火中烧，把书本往我身上一扔，那双圆睁的眼睛，更是像要喷出火往我身上一扔，那双圆睁的眼睛，更是像要喷出火来。他狠狠地指着我的鼻子，怒骂道：来。他狠狠地指着我的鼻子，怒骂道：“亏你还是亏你还是班长，竟然还带头让同学出去打球，向你们这样，班长，竟然还带头让同学出去打球，向你们这样，还怎么学习？你自己要坏，不要带坏别人！像你这还怎么学习？你自己要坏，不要带坏别人！像你这样的班干部，我教了十几年书，就没有遇到过！样的班干部，我教了十几年书，就没有遇到过！”高亢的怒斥声，犹如一把把利剑刺透了我的心灵，高亢的怒斥声，犹如一把把利剑刺透了我的心灵，望着班主任那因为震怒而不断颤抖的身子，我不禁望着班主任那因为震怒而不断颤抖的身子，我不禁想起我做的一切：在午休不仅没有管束嬉闹的同学，想起我做的一切：在午休不仅没有管束嬉闹的同学，反而跟他们一起起哄；中午带着同学在烈日下；即反而跟他们一起起哄；中午带着同学在烈日下；即使看到班的地面很脏也不会去打扫使看到班的地面很脏也不会去打扫想到这一切，想到这一切，一股羞愧涌上心头。望着那铁青的脸，我恍然彻悟，一股羞愧涌上心头。望着那铁青的脸，我恍然彻悟，垂下了头。垂下了头。（从身边小事写起，把老师的形象写得（从身边小事写起，把老师的形象写得很生动，跃然纸上。）很生动，跃然纸上。）3 3、选择、选择新新颖独特的，切忌陈旧老套颖独特的，切忌陈旧老套方法：力求方法：力求“转换转换”，写出新意。，写出新意。诸葛亮空城楼台，改变了我，使我做事愈加淡诸葛亮空城楼台，改变了我，使我做事愈加淡定自若，遇到难题也能沉住气，沉稳应对。定自若，遇到难题也能沉住气，沉稳应对。诸葛亮鞠躬尽瘁，为班做我力所能及的的事。诸葛亮鞠躬尽瘁，为班做我力所能及的的事。诸葛亮计谋巧妙，使我不再自以为是，让我在诸葛亮计谋巧妙，使我不再自以为是，让我在学海中孜孜不倦地泛舟。学海中孜孜不倦地泛舟。借蛹破茧化蝴蝶的过程，写出自己的成长历程的感悟借蛹破茧化蝴蝶的过程，写出自己的成长历程的感悟 借蜘蛛织网领悟人生道理借蜘蛛织网领悟人生道理 借新绿领悟生命充满希望。借新绿领悟生命充满希望。求新求新_ _ 巧妙变换材料角度。巧妙变换材料角度。新有两个含义，一是材料新有两个含义，一是材料鲜活新颖鲜活新颖，另一个就是善于抓住常见另一个就是善于抓住常见熟例的不同角熟例的不同角度度，从熟知材料中，从熟知材料中翻出新意翻出新意。从而达到。从而达到“陈材巧用陈材巧用”、“旧材翻新旧材翻新”的效果。的效果。对自己熟悉的几个故事进行压缩，对自己熟悉的几个故事进行压缩，将其巧妙地组合在一起表达某种新将其巧妙地组合在一起表达某种新的思想。的思想。_“移花接木移花接木”。一：选材要以小见大一：选材要以小见大切入口小，以小见大；围绕母亲对我的切入口小，以小见大；围绕母亲对我的教育，选取三个片段；精选几个典型的教育，选取三个片段；精选几个典型的生活片段，事件情节片段或景物描写片生活片段，事件情节片段或景物描写片段，将其有机的结合，表现一个主题。段，将其有机的结合，表现一个主题。三、选材技巧指导三、选材技巧指导1、阅读1号文，从选材的角度选材的角度说说文章说说文章在选材方面有什么值得借鉴的地方？怎样以小见大？怎样以小见大？1 1、借物写人、借物写人走一步，再走一步走一步，再走一步2 2、具体小事、具体小事背影背影3 3、某一细微举动、某一细微举动 从生活的细微之处挖掘出深刻的含义从生活的细微之处挖掘出深刻的含义二：二：选材要详略得当选材要详略得当对表现中心思想起重要作用的材料，要对表现中心思想起重要作用的材料，要进行详写；对表现中心思想起辅助作用进行详写；对表现中心思想起辅助作用的材料要进行略写；的材料要进行略写；三、选材技巧指导三、选材技巧指导2、比较比较2号文和号文和3号文两文在号文两文在围绕中心选围绕中心选材方面材方面哪一篇更好？好在哪？哪一篇更好？好在哪？怎样详写？怎样详写？1 1、细节描写、细节描写2 2、定格主要情节、定格主要情节3 3、对比、欲扬先抑、衬托等方法、对比、欲扬先抑、衬托等方法把心情表现曲折把心情表现曲折选材原则：选材原则：要围绕中心主题选材。要围绕中心主题选材。方法：方法：要要真实具体真实具体要熟悉有感悟要熟悉有感悟要要新颖别致新颖别致技巧：技巧：以小见大以小见大详略得当详略得当运用以上学到的方法，给运用以上学到的方法，给4号文升格，使号文升格，使之更能突出中心。之更能突出中心。（4号文）种花改变了我 以前的我，做事总是急躁，没有耐心，于是总是做错事，把原本好好的一件事办砸。我为此总是感到烦恼、忧虑。脸上也鲜有笑容，心情总如阴天一般。这天，我因不知做错了多少，正闷闷不乐时，爷爷走了过来，拍拍我的头，温和地说：“孩子，我教你种花吧。”爷爷是爱花之人，平日里总爱摆弄些花草，也是个种花高手。我听他说要传授我“秘籍”，连忙答应了。第二天，爷爷带着我在他的小花园里寻了一块土地，挖上一个小洞，然后把种子埋了进去，并浇上水。我没有想到竟会如此简单。我问爷爷接下来该做什么，他只是神秘莫测地笑了笑，并说了一个字：“等”。我有些迷糊了，却别无他法，只好等。接下来的几天里，我每天都要往花园里跑一趟，看看之前种下的种子发芽没。可是一连几天过去了，仍是没有任何动静。这时，我急躁的性子又犯了，生出了放弃的念头。爷爷却说：“等一等，耐心点，种花贵在等。”听了爷爷的话，我静下心来，放弃的念头也淡了点。时间如流水般流走，又一个星期过去了。这段时间，我仍是每天都往花园里跑，但是那种子却像跟我作对一般，始终不肯冒出来。每当我期待地跑去，却只看见光秃秃的泥土时，我心里就是生出些不耐烦和阴郁。但又想起爷爷那句“等”，于是也就有了点耐心，继续等下去。如此反复，终于有一天，我远远地就看见以往光秃的泥土里，竟突兀地现出一点绿。我有些惊喜还有些不敢置信地走过去，看见了冒出的嫩芽上面带着些泥，还有清晨的朝露挂在上面，我才相信了自己的眼睛。我忽然明白了爷爷口中的“等”字，还有他的意图。心情不禁随着晨风而微微颤动，似拨开了云雾般清明，脸上也露出了笑容。自此之后，我缺少耐心，急躁的性子竟慢慢地改掉了。每当我做事感到不耐烦，想放弃时，总会想到种花时的那个“等”字，心情又平复、耐心了起来。是种花改变了我，让我从急躁变得耐心淡定。每当我走过那棵我亲手种下的现已长得茁壮的花树时，总能想起爷爷那句似神秘飘渺又哲理万千的“等”，心中无限感动。温馨提示：温馨提示：1 1、好好的的材材料料来来自自生生活活，来来自自读读书书，来来自自观观察察，来来自自积积累累。选材要选材要贴近生活贴近生活，避生就熟避生就熟。2 2、舍舍大大取取小小，选选择择生生活活中中的的小小素素材材，行行文文从从小小处处着着笔笔，小小中中见见大大。小小故故事事，小小事事件件，小小场场景景更更有有表表现现力力。要要做做生生活活的的有有心心人人，日日常常生生活活虽虽没没有有什什么么惊惊天天动动地地的的大大事事，但但如如果果善善于于观观察察，就就能能从从不不起起眼眼的的小小事事中中发发现现有有价价值值的的闪光材料。闪光材料。请以请以“有你有你陪伴陪伴”为题目，写一篇文章。为题目，写一篇文章。要求：要求：自选文体（诗歌除外）；自选文体（诗歌除外）；600600字以上；字以上；文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。