《批注方法指导》PPT课件.ppt

单篇批注阅读指导单篇批注阅读指导第一、眉批第一、眉批简单来说，就是看到标题想问简单来说，就是看到标题想问题。怎样想？标题是否吸引读者题。怎样想？标题是否吸引读者的兴趣？标题是否提示了文章写的兴趣？标题是否提示了文章写的内容？标题是否揭示了文章的的内容？标题是否揭示了文章的中心？标题是否暗含了文章的写中心？标题是否暗含了文章的写法？法？第二、旁批第二、旁批在文本中进行圈点勾画文字批注。在文本中进行圈点勾画文字批注。1、圈点（、圈点（）字词。生字）字词。生字词（旁批字音、解释）；概括词（旁批字音、解释）；概括内容和情感、中心的词语；用内容和情感、中心的词语；用得精妙有文采的词语。得精妙有文采的词语。2、画（、画（）句子。）句子。有文采的句子，点明中有文采的句子，点明中心的句子，概括内容的心的句子，概括内容的句子，含义深刻的句子，句子，含义深刻的句子，过渡衔接的句子，情感过渡衔接的句子，情感线索的句子。线索的句子。3、概括（、概括（/）段落层次，表）段落层次，表现手法等。考试时的旁批，现手法等。考试时的旁批，用好用好“（/）这些）这些符号，做一些简单的文字批符号，做一些简单的文字批注。平日里的批注除了用好注。平日里的批注除了用好这些符号，还需要做好详细这些符号，还需要做好详细的文字批注。的文字批注。第三、尾批第三、尾批在老师设置的批注纸上进行文字批注。在老师设置的批注纸上进行文字批注。1、归纳主题：记叙文：本文记叙、归纳主题：记叙文：本文记叙（或描写）了什么事情（或内容），（或描写）了什么事情（或内容），表达（或阐述）了什么情感（或哲理）表达（或阐述）了什么情感（或哲理）。概括事件的方法：六要素（四要素）。概括事件的方法：六要素（四要素）句式：某人做某事结果怎样。（主谓句式：某人做某事结果怎样。（主谓宾结构）再简单一点就是做某事（动宾结构）再简单一点就是做某事（动宾结构）例如：我帮爸爸洗车。（帮宾结构）例如：我帮爸爸洗车。（帮爸爸洗车。）爸爸洗车。）哲理或情感类散文：本文哲理或情感类散文：本文用了什么写法，描写了那用了什么写法，描写了那些具体感受，有什么感悟。些具体感受，有什么感悟。小说：本文通过什么故事小说：本文通过什么故事情节，塑造了什么样的人情节，塑造了什么样的人物形象，揭示（赞扬）什物形象，揭示（赞扬）什么样的社会现象。么样的社会现象。2、理清文章的思路。方法：、理清文章的思路。方法：1）、大）、大段段中段中段小段；（结构的层次小段；（结构的层次感一定要理出来。）中段中的顺序要感一定要理出来。）中段中的顺序要看出来（时间、空间、逻辑）小段中看出来（时间、空间、逻辑）小段中的细节描写，要品析出来。的细节描写，要品析出来。2）、概括）、概括段意；（最略的一种方法是主谓或动段意；（最略的一种方法是主谓或动宾结构的四字句。）宾结构的四字句。）如：置书鱼腹如：置书鱼腹篝火狐鸣。记叙文：正文：起因篝火狐鸣。记叙文：正文：起因经过经过结果。散文：正文：感受结果。散文：正文：感受感悟。小说：正文：开端感悟。小说：正文：开端发发展展高潮高潮结局。结局。3、好词、好句的寄来及品析。方法指、好词、好句的寄来及品析。方法指导：多积累四字成语，品词三要素：导：多积累四字成语，品词三要素：本义，语境义（修辞），表达效果。本义，语境义（修辞），表达效果。好句：（好句：（1）有修辞的句子；（）有修辞的句子；（2）有）有哲理的句子。点评句子三要素：修辞，哲理的句子。点评句子三要素：修辞，写法；语境义；表达效果。写法；语境义；表达效果。4、写法，举实例，有什么作用、写法，举实例，有什么作用?方法：方法：选材选材立意立意布局布局写法等方写法等方面归纳出适合自己的创作手法。面归纳出适合自己的创作手法。5、谈感悟。方法：概括文章、谈感悟。方法：概括文章（某一点）的中心，概述本（某一点）的中心，概述本人的实际，谈感悟（有名言人的实际，谈感悟（有名言警句最好。）警句最好。）6、题型分析。方法：出自己、题型分析。方法：出自己有扣分的题型；进行题干分有扣分的题型；进行题干分析和分值分布；写上标准答析和分值分布；写上标准答案。案。