高考物理考前指导ppt课件.ppt

20182018届高考物理考前指导届高考物理考前指导课件课件(共共7676张张PPT)PPT)1 1、通览全卷，合理安排，有明确的应考策略、通览全卷，合理安排，有明确的应考策略;解题决策做到解题决策做到“四先四后四先四后”：即即“先易后难先易后难”，“先熟后生先熟后生”，“先同（类）后异先同（类）后异”，“先高（分）后低先高（分）后低”的原则，进入的原则，进入“考试争分考试争分”的最佳状的最佳状态。态。合理作答，分步得分：合理作答，分步得分：对压轴题要力争在第一、二问的得分对压轴题要力争在第一、二问的得分点上取得满意的分数。点上取得满意的分数。2 2、认真审题，减少失误、认真审题，减少失误要克服非智力因素而引起的审题错误要克服非智力因素而引起的审题错误：a、为赶时间，急于求成，审题不细，注、为赶时间，急于求成，审题不细，注 意关键词、字，注意第一印象作崇。意关键词、字，注意第一印象作崇。b、熟悉题得意忘形，异同不分，陈题求、熟悉题得意忘形，异同不分，陈题求 新，注意新意。新，注意新意。c、先入为主，自加条件。、先入为主，自加条件。根据题中语言信息，挖掘隐含条件：根据题中语言信息，挖掘隐含条件：第一种信息可直接来自题目第一种信息可直接来自题目第二种信息要根据物理过程和物理情境进行联想，第二种信息要根据物理过程和物理情境进行联想，推测才能发现。推测才能发现。6 6、重视规范化的研究方法和解题程序，养成、重视规范化的研究方法和解题程序，养成多方面的良好习惯。多方面的良好习惯。高考题量大，时间紧。高考题量大，时间紧。认真审题的认真审题的习惯、画草图帮助思考的习惯、统一习惯、画草图帮助思考的习惯、统一单位制的习惯、对结果的合理性进行单位制的习惯、对结果的合理性进行检验的习惯、做题后的认真复查并纠检验的习惯、做题后的认真复查并纠正错误的习惯等等。正错误的习惯等等。三、各种题型解题要求三、各种题型解题要求一、选择题解题点津非计算型选择题非计算型选择题紧扣基本概念、基本理论紧扣基本概念、基本理论和基本规律，充分利用题中所给的信息，分步筛和基本规律，充分利用题中所给的信息，分步筛选、淘汰、推理排除，特例验证等代入选项。选、淘汰、推理排除，特例验证等代入选项。对于计算型选择题对于计算型选择题，切忌，切忌“小题大作小题大作”，要充，要充分利用已知条件（不用再推导的），采用图解法、分利用已知条件（不用再推导的），采用图解法、极端法、等效法、守恒法、代入法等进行巧算。极端法、等效法、守恒法、代入法等进行巧算。选择题一般考察你对基本知识和基本规律的理选择题一般考察你对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理。很少有较解及应用这些知识进行一些定性推理。很少有较复杂的计算。一定要注意一些关键文字，例：复杂的计算。一定要注意一些关键文字，例：“不正确的不正确的”、“可能可能”与与“一定一定”的区别，有时的区别，有时要讨论多种可能。要讨论多种可能。与选择题不同的是没有偶然性，必须判断、与选择题不同的是没有偶然性，必须判断、分析、计算，经过正确的推理或运算得到分析、计算，经过正确的推理或运算得到准确和完整的答案准确和完整的答案，而它没有书写过程不，而它没有书写过程不必小题大作。但必须必小题大作。但必须检查后再填检查后再填!二、简答题(填空题，含实验)解题点津对基本仪器的考查：对基本仪器的考查：刻度尺、游标卡尺、螺测微器、天平、刻度尺、游标卡尺、螺测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、温度计、安秒表、打点计时器、弹簧秤、温度计、安培表、伏特表、万用电表、滑动变阻器、培表、伏特表、万用电表、滑动变阻器、电阻箱等。电阻箱等。用用“学过的实验方法学过的实验方法”“”“用过的仪器用过的仪器”进行新的实验、考查、注意课本的演示实进行新的实验、考查、注意课本的演示实验等。验等。实验题解题点津 在高考中，学生最怕在高考中，学生最怕“设计型实验设计型实验”。其实，设计型实验尽管是要学生自主设计其实，设计型实验尽管是要学生自主设计一个教材中没有的新实验，但所运用的原一个教材中没有的新实验，但所运用的原理、方法、器材都来自于平时的学生实验。理、方法、器材都来自于平时的学生实验。这就要求学生扎扎实实地这就要求学生扎扎实实地弄弄清楚每个学生清楚每个学生实验的目的、原理、设计思想、步骤以及实验的目的、原理、设计思想、步骤以及数据分析方法等，并可拓展到课堂演示实数据分析方法等，并可拓展到课堂演示实验，验，如果考生能对课本上的每个实验都了如果考生能对课本上的每个实验都了然于胸，设计型实验将不再是难题。然于胸，设计型实验将不再是难题。1、各各种种仪仪器器、仪仪表表的的读读数数一一定定要要注注意意有有效效数数 字和单位字和单位；2、实实物物连连线线图图一一定定要要先先画画出出电电路路图图（仪仪器器位位 置要对应）；置要对应）；3、各种作图及连线要用、各种作图及连线要用铅笔铅笔（有利于修改）；（有利于修改）；4、设设计计性性实实验验重重在在审审清清题题意意，明明确确实实验验目目的的，联联想想有有关关实实验验原原理理。一一定定要要强强调调四四性性。（科学性、安全性、准确性、简便性科学性、安全性、准确性、简便性）实验题解答注意事项：实验题解答注意事项：咬文爵字，认真读题咬文爵字，认真读题明确要求，抓住关键明确要求，抓住关键:明析物理过程，建立物理模型，切忌明析物理过程，建立物理模型，切忌“想当想当 然然”，谨防思维定势。，谨防思维定势。深入挖掘，化隐为显深入挖掘，化隐为显:细致审题，联想迁移。细致审题，联想迁移。提炼信息，巧妙转换提炼信息，巧妙转换:将复杂过程巧妙分段转换为我们熟知的而又将复杂过程巧妙分段转换为我们熟知的而又 易于解决的模式来考虑。易于解决的模式来考虑。三、计算题解题点津严密科学、准确规范，严密科学、准确规范，“减少无谓丢分减少无谓丢分”用语的规范化，有效数字和单位的规范化，用语的规范化，有效数字和单位的规范化，解题格式的规范化解题格式的规范化:如画受力图、运动过程图、等如画受力图、运动过程图、等效电路图、立体图转化平面图、运动轨迹图，图效电路图、立体图转化平面图、运动轨迹图，图像等；等，不能像等；等，不能“来历不明来历不明”“”“心照不宣心照不宣”要要“明明白白明明白白”。对待所谓高难题宜实施对待所谓高难题宜实施“分段得分分段得分”“”“大大题拿小分题拿小分”等策略。等策略。计算题高考阅卷要求计算题高考阅卷要求1.1.分步列式分步列式!2.2.基础中档题联立求解基础中档题联立求解!难题压轴题分步计算难题压轴题分步计算!3.3.非常规解法文字表达完整非常规解法文字表达完整!4.4.必要的文字说明与图示一定要有必要的文字说明与图示一定要有!计计算算题题的的正正确确求求解解，关关键键是是审审题题。审审题题的的时时间间不不能能少少于于整整个个解解题题时时间间的的1/31/3。如如审审题题不不清清，不不仅仅做做不不对对，拿拿不不到到分分数数，还还白白白白浪浪费费了了时时间间，做了负功。做了负功。计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：（1 1）弄清题意是关键）弄清题意是关键 计计算算题题一一般般都都有有一一个个或或一一个个以以上上的的过过程程，要要求求的的物物理理量量不不可可能能一一步步得得出出，总总要要先先求求另另外外一一些些过过渡渡物物理理量量，如如果果开开始始就就出出现现错错误误，那那后后果果是是灾灾难难性性的的。所所以以开开头头一一定定要要经经常常检检查，确认无误后再往下做查，确认无误后再往下做。计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：（2 2）万题开头重，常回头看看）万题开头重，常回头看看 解解题题过过程程中中，能能得得出出结结果果的的尽尽可可能能给给出出结结果果，不不要要放放到到最最后后才才算算，因因为为最最后后算算错错了了，阅阅卷卷老老师师回回头头找找得得分分点点又又找找不不着着，那那就惨了。就惨了。计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：3 3）要注意分步列式）要注意分步列式/得分得分一一是是检检查查数数字字。高高考考题题的的数数字字一一般般不不烦烦琐琐，如如果果出出现现连连自自己己都都反反感感的的数数字字，那那往往往往意意味味着着出出错错了了。数数字字的的检检查查还还要要有有一一些些常常识识，如如介介质质的的折折射射率率n n1 1，动动摩摩擦擦因因素素1 1，物物体体运运动动的的速速度度v vC C，如如算算出出太太阳阳的的质质量量为为100kg100kg，那那肯肯定定闹闹笑话了。还要注意细节有无问题。笑话了。还要注意细节有无问题。二是检查单位二是检查单位，特别是字母运算，利用单位判特别是字母运算，利用单位判断结果正误，是一种行之有效的方法。断结果正误，是一种行之有效的方法。计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：（4 4）要学会检查）要学会检查 高高考考物物理理卷卷，计计算算题题分分值值达达4747分分，解解题题的的规规范范与与否否，直直接接影影响响得得分分的的高低。高低。计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：（5 5）做题要规范）做题要规范对非题设字母、符号的说明。对非题设字母、符号的说明。如如“设设”、“令令”等熟知的说法或等熟知的说法或“各量如图中所示各量如图中所示”(在示意图上标出各量在示意图上标出各量)。为便于分析，要画出原理分析图和物理。为便于分析，要画出原理分析图和物理过程示意图（如受力分析图、运动示意图、过程示意图（如受力分析图、运动示意图、等效电路图、光路图等）。等效电路图、光路图等）。1.“必要的文字说明必要的文字说明”计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：对于物理关系的说明和判断对于物理关系的说明和判断如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连连,“在两物体速度相等时弹簧的弹性势能在两物体速度相等时弹簧的弹性势能最大最大”,“在弹簧为原长时物体的速度有在弹簧为原长时物体的速度有极大值极大值”.1.“必要的文字说明必要的文字说明”四、解题规范四、解题规范计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：说明方程的研究对象或者所描述的过程说明方程的研究对象或者所描述的过程.如如“对物体对物体A”、“对对A、B组成的系统组成的系统”、“从从AB”、“在在t时刻时刻”等简单明了的说等简单明了的说法。即说明某个方程是关于法。即说明某个方程是关于“谁谁”的，是的，是关于关于“哪个过程哪个过程”的阅卷时常见有考生的阅卷时常见有考生只列几个干巴巴的式子，把只列几个干巴巴的式子，把“对号入座对号入座”的工作留给阅卷人，这自然会诱发阅卷人的工作留给阅卷人，这自然会诱发阅卷人的扣分欲望的扣分欲望1.“必要的文字说明必要的文字说明”四、解题规范四、解题规范计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：说明作出判断或者列出方程的根据说明作出判断或者列出方程的根据.如如“由由定律有定律有”、“据据得得”等。等。这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤1.“必要的文字说明必要的文字说明”四、解题规范四、解题规范计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：对原因、结果的补充说明。对原因、结果的补充说明。如如“”、“”、“”、“”等；或说明计算结果中负号的物理等；或说明计算结果中负号的物理意义，说明矢量的方向意义，说明矢量的方向1.“必要的文字说明必要的文字说明”四、解题规范四、解题规范计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：对于题目所求、所问的答复，说明结论对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果或者结果1.“必要的文字说明必要的文字说明”四、解题规范四、解题规范计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：2.方程式的书写要规范方程式的书写要规范【例题】如图所示，物体质量【例题】如图所示，物体质量m=2.0kg，置于水平地面上，在置于水平地面上，在F=6.0N的水平恒力作的水平恒力作用下，用下，t=0时刻由静止开始运动，已知物体时刻由静止开始运动，已知物体与水平地面间的动摩擦因数与水平地面间的动摩擦因数=0.20，求，求t=5.0s时的速度和它离出发点的距离时的速度和它离出发点的距离F四、解题规范四、解题规范计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：要用字母表达的方程要用字母表达的方程,不要掺有数字的方程不要掺有数字的方程例如，要写例如，要写“F一一fma”，不要写成不要写成“6.0一一f2.0a要原始方程要原始方程,不要变形后的方程不要变形后的方程,不要方程套不要方程套方程方程.例如，要写例如，要写“F一一fma”“fumg”“v22as”不要写成不要写成“v2 ”2.方程式的书写要规范方程式的书写要规范四、解题规范四、解题规范计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：要方程要方程,不要公式不要公式.公式的字母常会带公式的字母常会带来混乱来混乱.要用原始方程组联立求解要用原始方程组联立求解,不要用连等不要用连等式式,不断地不断地“续续”进一些东西进一些东西.例如例如,本题的解答中本题的解答中,不要写成不要写成:2.方程式的书写要规范方程式的书写要规范四、解题规范四、解题规范计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：方程要完备方程要完备,忌漏掉方程忌漏掉方程.例如例如:写了写了“F一一fma”,“fN”而漏写了而漏写了“Nmg”2.方程式的书写要规范方程式的书写要规范四、解题规范四、解题规范计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：3.运用数学的方式要讲究运用数学的方式要讲究“代入数据代入数据”、解方程的具体过程可以、解方程的具体过程可以不写出不写出解题过程中涉及的几何关系只需说出判解题过程中涉及的几何关系只需说出判断不必详细证明：断不必详细证明：如：三角形如：三角形ABC相似于三角形相似于三角形DEF即可，即可，不必详细证明为什么相似不必详细证明为什么相似四、解题规范四、解题规范计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：3.运用数学的方式要讲究运用数学的方式要讲究重要的中间结论的文字表达式要写出来重要的中间结论的文字表达式要写出来.一元二次方程的两个解一元二次方程的两个解,都要写出来都要写出来,然后然后,该舍的舍去该舍的舍去.数字相乘数字相乘,数字之间不要用数字之间不要用“”要用要用“”.力求简洁力求简洁,当当vt0时时,不写不写“vt=v0at”而而是直接写是直接写“v0at=0”四、解题规范四、解题规范计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：3.运用数学的方式要讲究运用数学的方式要讲究卷面上不能卷面上不能“将等式两边相同的量约去将等式两边相同的量约去”例如例如:不能在不能在 上打上打“/”或者或者“”将将m相约相约文字式做答案的文字式做答案的,所有字母都应是已知量所有字母都应是已知量.四、解题规范四、解题规范计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：三、解题规范三、解题规范4.使用各种字母符号要规范使用各种字母符号要规范字母要写清楚、写规范，忌字迹不清、了草字母要写清楚、写规范，忌字迹不清、了草阅卷时因为阅卷时因为“v、r、”不分，不分，“G的草体像的草体像a”，希腊字母，希腊字母“、”笔顺或者形状不对笔顺或者形状不对而被扣分已屡见不鲜而被扣分已屡见不鲜计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：4.使用各种字母符号要规范使用各种字母符号要规范物理符号系统要规范物理符号系统要规范.严格按照题目所给的符号严格按照题目所给的符号,题目给了符号一定不题目给了符号一定不再另立符号再另立符号,题目给出半径是题目给出半径是r,你写成你写成R就是错的就是错的;一个字母在一个题中只能用来表示一个物理量一个字母在一个题中只能用来表示一个物理量,忌一字多用忌一字多用.例如物体在运动第一阶段的时间用例如物体在运动第一阶段的时间用t1表示表示,第二阶段的时间要用第二阶段的时间要用t2表示表示,不能都用不能都用t,一一个物理量在同一题中不能有多个符号个物理量在同一题中不能有多个符号,以免混乱以免混乱.注意延用习惯用法注意延用习惯用法,拉力用拉力用F,摩擦力用摩擦力用f,阅卷人一阅卷人一看就明白看就明白,如果用反了就会有误解如果用反了就会有误解;物理应用专用物理应用专用符号符号,不得随意用不得随意用.四、解题规范四、解题规范计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：4.使用各种字母符号要规范使用各种字母符号要规范物理符号系统要规范物理符号系统要规范.角标要讲究：角标的位置应当在右下角角标要讲究：角标的位置应当在右下角,比比字母本身小许多字母本身小许多.角标的选用要讲究角标的选用要讲究,通过通过A点的速度用点的速度用vA,就比用就比用v1或者或者v好好,通过同一通过同一点的速度点的速度,按时间顺序第一次用按时间顺序第一次用v1;第二次用第二次用v2;就很清楚就很清楚.如果反过来第一次用如果反过来第一次用v2,第二次第二次用用v1,就可能造成误解就可能造成误解.四、解题规范四、解题规范计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：5.规范使用学科语言是不失冤枉分的保证规范使用学科语言是不失冤枉分的保证 例如例如:描述右图所示电场的方向描述右图所示电场的方向,考生有下考生有下列说法：列说法：“东南方向东南方向”、“南偏东南偏东45”、“与与x轴负方向夹角轴负方向夹角45”、“与与y轴夹为轴夹为45”、“向下偏左向下偏左45”等，这些说法都是等，这些说法都是不规范的正确的说法是：不规范的正确的说法是：“与正与正x轴正轴正方向夹角方向夹角225”、“与与x轴正方向夹角为轴正方向夹角为135”或者是或者是“如图所示如图所示”xy450E四、解题规范四、解题规范计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：5.规范使用学科语言是不失冤枉分的保证规范使用学科语言是不失冤枉分的保证 学科术语要规范：学科术语要规范：“定律定律”、“定理定理”、“公式公式”、“关系关系”、“定则定则”等词要用等词要用准确，阅卷时准确，阅卷时“根据牛顿运动定理根据牛顿运动定理”、“运动学定律运动学定律”、“动能定律动能定律”等，时有所等，时有所见有时考生把见有时考生把“速度减为零时刻速度减为零时刻”说成说成“物体静止时物体静止时”，把，把“以保证气体质量不以保证气体质量不变变”说成说成“防止漏气、进气防止漏气、进气”，不区分，不区分“时间、时刻时间、时刻”，把，把“第第3s内内”和和“3s内内”，“第第3s初初”和和“第第3s末末”不加区分，这不加区分，这些都是不规范的些都是不规范的四、解题规范四、解题规范计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：6.题目的答案要讲究题目的答案要讲究 对题目所求对题目所求,要有明确的回应要有明确的回应.或者在行或者在行文中已经设定文中已经设定,或者在最后要说明或者在最后要说明.文字式做答案的文字式做答案的,所有字母都应是已知所有字母都应是已知量量.如果最后表达式中含有未知量或者中如果最后表达式中含有未知量或者中间量间量,即使前面已经求出了即使前面已经求出了,也视为运算没也视为运算没有结束有结束,不给答案分不给答案分.四、解题规范四、解题规范计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：6.题目的答案要讲究题目的答案要讲究 物理数据可以取近似值物理数据可以取近似值,不能以无理数不能以无理数或者分数做计算结果（文字式的系数是可或者分数做计算结果（文字式的系数是可以的）以的）.如如“kg”、“m/s”、“1/2m”等做答数都是不规范的等做答数都是不规范的如果题目没有特殊要求如果题目没有特殊要求,计算结果一般计算结果一般应取应取2至至3位有效数字位有效数字,不要取不要取1位有效数字位有效数字或者许多位有效数字或者许多位有效数字.特别注意题中的有特别注意题中的有效数字的要求效数字的要求!2四、解题规范四、解题规范计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：6.题目的答案要讲究题目的答案要讲究 矢量取负值时应当说明负号的意义矢量取负值时应当说明负号的意义,只只写写“一一55m/s”“一一2m/s2”是不妥的是不妥的.如果题目求的是矢量如果题目求的是矢量,只回答大小是不只回答大小是不完备的完备的,要同时答出大小和方向要同时答出大小和方向.以字母表示最后结果的不要把具体数字以字母表示最后结果的不要把具体数字写进去写进去,如如 不能写成不能写成6gR60R四、解题规范四、解题规范计算题解答注意事项：计算题解答注意事项：总结：七要七忌总结：七要七忌 一、要纵览全卷，忌开卷即答。一、要纵览全卷，忌开卷即答。二、要先易后难，忌从后向前。二、要先易后难，忌从后向前。三、要仔细审题，忌定势思维。三、要仔细审题，忌定势思维。四、要理性考试，忌贪多求全。四、要理性考试，忌贪多求全。五、要充满自信，忌情绪考试。五、要充满自信，忌情绪考试。六、要分步作答，忌一步到位六、要分步作答，忌一步到位 七、要规范答卷，忌书写混乱七、要规范答卷，忌书写混乱。力学：力学：(1)匀变速直线运动的规律及其应用匀变速直线运动的规律及其应用(2)牛顿三大定律及其应用（含圆周运动）牛顿三大定律及其应用（含圆周运动）(3)动能定理、机械能守恒定律动能定理、机械能守恒定律电学：电学：(1)电场的概念和带电粒子在电场中的运动电场的概念和带电粒子在电场中的运动(2)欧姆定律、电阻定律，串并联电路，电欧姆定律、电阻定律，串并联电路，电 功、电功率功、电功率(3)闭合电路欧姆定律闭合电路欧姆定律(4)安培力、洛仑兹力、左手定则，安培力、洛仑兹力、左手定则，带电粒带电粒子在子在 匀强磁场中的运动匀强磁场中的运动(5)电磁感应电磁感应1 1、必考主干知识、必考主干知识选修选修34部分部分（1）机械振动和机械波；）机械振动和机械波；（2）电磁振荡和电磁）电磁振荡和电磁波；（波；（3）光的折射；（）光的折射；（4）光的波动性（干涉、）光的波动性（干涉、衍射、偏振）（衍射、偏振）（5）相对论原理）相对论原理必修必修35部分部分（1）动量、动量守恒定律；（）动量、动量守恒定律；（2）光的粒子性）光的粒子性（光电效应）；（光电效应）；（3）原子的结构）原子的结构 原子的能级；原子的能级；（4）原子核的衰变、原子核反应、半衰期、核能）原子核的衰变、原子核反应、半衰期、核能1 1、必考主干知识、必考主干知识A、动力学问题，如传送带问题；、动力学问题，如传送带问题；B、圆周运动问题，如过山车模型；、圆周运动问题，如过山车模型；C、功能关系问题，如电场线与等势面题；、功能关系问题，如电场线与等势面题；D、电磁感应问题，如导体棒、线框问题；、电磁感应问题，如导体棒、线框问题；E、带电粒子在电磁场中的运动；有组合场、带电粒子在电磁场中的运动；有组合场、叠加场、纯电场、纯磁场问题；叠加场、纯电场、纯磁场问题；F、图像问题，其中大量信息题；、图像问题，其中大量信息题；G、实验设计与创新，老实验的改编；、实验设计与创新，老实验的改编；2 2、考试热点、考试热点1 1是否考虑重力；是否考虑重力；2 2物体是在哪个面内运动物体是在哪个面内运动（水平？竖直）（水平？竖直）3 3物理量是矢量还是标量物理量是矢量还是标量(矢量方向矢量方向)4 4哪些量是已知量，哪些是未知量；哪些量是已知量，哪些是未知量；5 5临界词与形容词是否把握恰当了；临界词与形容词是否把握恰当了；6 6注意括号里的文字；注意括号里的文字；3 3、易发生失误的地方、易发生失误的地方7 7是否抓住了图像上的关键点；是否抓住了图像上的关键点；8 8选择题中选错误的还是正确的；选择题中选错误的还是正确的；9 9区分物体的性质和所处的位置：如物体区分物体的性质和所处的位置：如物体是导体还是绝缘体；是轻绳、轻杆还是轻是导体还是绝缘体；是轻绳、轻杆还是轻弹簧；物体是在圆环的内侧、外侧还是在弹簧；物体是在圆环的内侧、外侧还是在圆管内或是套在圆环上；圆管内或是套在圆环上；1010容易看错的地方还有：位移还是位置？容易看错的地方还有：位移还是位置？时间还是时刻？哪个物体运动？物体是否时间还是时刻？哪个物体运动？物体是否与弹簧连接？直径还是半径？粗糙还是光与弹簧连接？直径还是半径？粗糙还是光滑等等。滑等等。3 3、易发生失误的地方、易发生失误的地方11.11.静摩擦与滑动摩擦静摩擦与滑动摩擦(的陷阱的陷阱););12.12.路端电压与电动势路端电压与电动势(有无电阻有无电阻)不分不分;13.13.回路中的功率与某一电阻上的功率回路中的功率与某一电阻上的功率;14.14.天体运动的半径天体运动的半径与离地高度与离地高度;15.15.求压力求压力/支持力支持力,由牛顿第三定律由牛顿第三定律16.16.实验数据有效数字实验数据有效数字17.17.周期性多解与分类讨论周期性多解与分类讨论;18.18.图中或计算题中非国际单位图中或计算题中非国际单位;3 3、易发生失误的地方、易发生失误的地方19.19.字母表达式中字母表达式中g g错用数值代入错用数值代入;20.20.感生与动生电动势不分感生与动生电动势不分;21.21.动能定理错用分量式动能定理错用分量式;22.22.选用整体法与隔离法混乱选用整体法与隔离法混乱;23.23.机械功率与机械效率混淆机械功率与机械效率混淆;24.24.作图题标度选择不当作图题标度选择不当;25.25.缺少结论性语句缺少结论性语句;26.26.区别双星距离与半径区别双星距离与半径;3 3、易发生失误的地方、易发生失误的地方27.27.求功时没考虑功的求功时没考虑功的“”、“”。28.28.比例系数的单位漏写，计算结果的单位比例系数的单位漏写，计算结果的单位漏写漏写 ;29.29.题给符号与自己所用符号不一致题给符号与自己所用符号不一致30.30.各种图像纵横轴的物理量的单位不是主各种图像纵横轴的物理量的单位不是主单位计算时没注意、没考虑。起始点过不单位计算时没注意、没考虑。起始点过不过坐标原点没注意。过坐标原点没注意。31.31.区分平衡态与非平衡态。区分平衡态与非平衡态。3 3、易发生失误的地方、易发生失误的地方1.1.如图所示，一块橡皮用细线悬挂于如图所示，一块橡皮用细线悬挂于O O点，用铅点，用铅笔靠着线的左侧水平向右匀速移动，运动中始终笔靠着线的左侧水平向右匀速移动，运动中始终保持悬线竖直，则橡皮运动的速度保持悬线竖直，则橡皮运动的速度（A A）大小和方向均不变）大小和方向均不变（B B）大小不变，方向改变）大小不变，方向改变（C C）大小改变，方向不变）大小改变，方向不变（D D）大小和方向均改变）大小和方向均改变 2.2.一矩形线框置于匀强磁场中，线框平面与磁一矩形线框置于匀强磁场中，线框平面与磁场方向垂直，先保持线框的面积不变，将磁感场方向垂直，先保持线框的面积不变，将磁感应强度在应强度在1 s 1 s 时间内均匀地增大到原来的两倍，时间内均匀地增大到原来的两倍，接着保持增大后的磁感应强度不变，在接着保持增大后的磁感应强度不变，在1 s 1 s 时时间内，再将线框的面积均匀地减小到原来的一间内，再将线框的面积均匀地减小到原来的一半，先后两个过程中，线框中感应电动势的比半，先后两个过程中，线框中感应电动势的比值为值为（A A）1/2 1/2 （B B）1 1 （C C）2 2 （D D）4 44.4.如图所示的电路中，电源的电动势为如图所示的电路中，电源的电动势为E,E,内阻为内阻为r,r,电感电感L L的电阻不计，电阻的电阻不计，电阻R R的阻值大于灯泡的阻值大于灯泡D D的的阻值，在阻值，在t=0t=0时刻闭合开关时刻闭合开关S,S,经过一段时间后，经过一段时间后，在在t=t1t=t1时刻断开时刻断开S,S,下列表示下列表示A A、B B两点间电压两点间电压UABUAB随时间随时间t t变化的图像中，正确的是变化的图像中，正确的是5.5.空间有一沿空间有一沿x x轴对称分布的电场，其电场强度轴对称分布的电场，其电场强度E E随随X X变化的图像如图所示。下列说法正确的是变化的图像如图所示。下列说法正确的是（A A）O O点的电势最低点的电势最低（B B）X2X2点的电势最高点的电势最高（C C）X1X1和和-X1-X1两点的电势相等两点的电势相等（D D）X1X1和和X3X3两点的电势相等两点的电势相等6.6.航天飞机在完成对哈勃空间望远镜的维修任航天飞机在完成对哈勃空间望远镜的维修任务后，在务后，在A A点从圆形轨道点从圆形轨道进入椭圆轨道进入椭圆轨道,B,B为为轨道轨道上的一点上的一点,如图所示，关于航天飞机的运如图所示，关于航天飞机的运动，下列说法中正确的有动，下列说法中正确的有（A A）在轨道）在轨道上经过上经过A A的速度小于经过的速度小于经过B B的速度的速度（B B）在轨道）在轨道上经过上经过A A的动能的动能小于在轨道小于在轨道上经过上经过A A 的动能的动能（C C）在轨道）在轨道上运动的周期上运动的周期小于在轨道小于在轨道上运动的周期上运动的周期（D D）在轨道）在轨道上经过上经过A A的加的加速度小于在轨道速度小于在轨道上经过上经过A A的加速度的加速度 7.7.在如图所示的远距离输电电路图中，升压变压在如图所示的远距离输电电路图中，升压变压器和降压变压器均为理想变压器，发电厂的输出器和降压变压器均为理想变压器，发电厂的输出电压和输电线的电阻均不变，随着发电厂输出功电压和输电线的电阻均不变，随着发电厂输出功率的增大，下列说法中正确的有率的增大，下列说法中正确的有A A升压变压器的输出电压增大升压变压器的输出电压增大B B降压变压器的输出电压增大降压变压器的输出电压增大C C输电线上损耗的功率增大输电线上损耗的功率增大D D输电线上损耗的功率占总功率的比例增大输电线上损耗的功率占总功率的比例增大8.8.如图所示，平直木板如图所示，平直木板ABAB倾斜放置，板上的倾斜放置，板上的P P点距点距A A端较端较近，小物块与木板间的动摩擦因数由近，小物块与木板间的动摩擦因数由A A到到B B逐渐减小，先逐渐减小，先让物块从让物块从A A由静止开始滑到由静止开始滑到B B。然后，将。然后，将A A着地，抬高着地，抬高B B，使木板的倾角与前一过程相同，再让物块从使木板的倾角与前一过程相同，再让物块从B B由静止开由静止开始滑到始滑到A A。上述两过程相比较，下列说法中一定正确的。上述两过程相比较，下列说法中一定正确的有有A A 物块经过物块经过P P点的动能，前一过程较小点的动能，前一过程较小B B 物块从顶端滑到物块从顶端滑到P P点的过程中因摩点的过程中因摩擦产生的热量，前一过程较少擦产生的热量，前一过程较少C C物块滑到底端的速度，前一过程较大物块滑到底端的速度，前一过程较大D D物块从顶端滑到底端的时间，前一过程较长物块从顶端滑到底端的时间，前一过程较长n求加速度的几种方法：求加速度的几种方法：n(1)(1)逐差法逐差法总结：就是将纸带分成相等时间的两段，注意时总结：就是将纸带分成相等时间的两段，注意时间为第一大段的时间。间为第一大段的时间。(2)(2)速度速度-时间图象时间图象注意注意(1)(1)坐标的规范；坐标的规范；(2)(2)坐坐标的最小单位取标的最小单位取1,21,2，5 5；(3)(3)直线的斜率要适中。直线的斜率要适中。总结：图象可以平均，也能总结：图象可以平均，也能剔除错误数据。剔除错误数据。【例【例3】一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计器的纸带从斜面上滑下，如图甲所示，图乙是打出的纸带点计器的纸带从斜面上滑下，如图甲所示，图乙是打出的纸带的一段的一段 （1）已知打点计时器使用的交流电频率为）已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，利用图乙，利用图乙给出的数据可求出小车下滑的加速度给出的数据可求出小车下滑的加速度a=_ （2）为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，还需要测量）为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，还需要测量的物理量有的物理量有_，用测得的量及加速度，用测得的量及加速度a表表示阻力的计算式为示阻力的计算式为f=_示例一：电表内阻的测量示例一：电表内阻的测量横向：除伏安法外，还常用替代法、半偏法和闭合横向：除伏安法外，还常用替代法、半偏法和闭合 电路欧姆定律计算法电路欧姆定律计算法（表箱配置）（表箱配置）（2）半偏法：）半偏法：注意实验条件的控制注意实验条件的控制（1 1）替代法：）替代法：假如你是Mike，是一个非常热爱运动的学生，下图是你的体育收藏品。请写一篇50词左右的文章简要介绍你所拥有的这些物品。可以适当发挥。写作实践写作实践_ _步骤步骤构思构思列纲列纲1总述总述(总体概括总体概括)I love sports and I always play them with2介绍介绍(列举所拥有的列举所拥有的体育用品体育用品)I have3结尾结尾(评价、感受评价、感受)I think自我展示自我展示 Hello.My name is Mike.I love sports and I always play them with my classmates after class.I have a small sports collection.I have five baseballs,four soccer balls and three basketballs.I have eight tennis bats.I watch sports on TV.I think sports are interesting and relaxing.假如你是李明，是一个非常热爱假如你是李明，是一个非常热爱运动的学生，并且具有良好的饮食运动的学生，并且具有良好的饮食习惯，请写一篇作文介绍一下你的习惯，请写一篇作文介绍一下你的饮食习惯。饮食习惯。My name is Li Ming.Im twelve years old.I want to be a basketball player.So I play basketball every day.And I want to have a strong and healthy body.I have an egg for breakfast and I have chicken and vegetables for lunch and dinner.I like milk,because it can make me healthy.I dont like eating snacks,because they are not good for me.