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    学考复习氓离骚复习课件.ppt

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    学考复习氓离骚复习课件.ppt

    诗经简介诗经简介1、地位地位:是我国:是我国最早最早的诗歌的诗歌总集总集开创了我国开创了我国现实主义现实主义的文学创作道路。的文学创作道路。2、时间时间:收集了从西周到春秋中期的诗:收集了从西周到春秋中期的诗歌,歌,反映了反映了500年间的社会生活。年间的社会生活。3、名称名称:诗诗三百诗经:诗诗三百诗经4、篇数篇数:共:共305篇。篇。“风风”160篇;篇;“雅雅”105篇;篇;“颂颂”40篇。篇。诗经六义诗经六义一、风雅颂(表现内容)一、风雅颂(表现内容)1、“风风”(即(即15国风,大多为民间歌谣)国风,大多为民间歌谣)2、“雅雅”(又分(又分“大雅大雅”、“小雅小雅”,多为贵族创,多为贵族创作的宫廷乐曲歌词)、作的宫廷乐曲歌词)、3、“颂颂”(宗庙祭祀乐歌)三大类。(宗庙祭祀乐歌)三大类。“风骚风骚”:诗经里的诗经里的“国风国风”;屈原的离骚;屈原的离骚 二、赋比兴(表现手法)二、赋比兴(表现手法)赋:(赋者,敷陈其事而直言之者也)赋:(赋者,敷陈其事而直言之者也)作用作用整齐匀称,有气势。整齐匀称,有气势。往往往往“形象逼真、细节细腻形象逼真、细节细腻”。比:(比:(“比者,以彼物比此物也比者,以彼物比此物也”)即比喻)即比喻作用作用使特征鲜明突出使特征鲜明突出。兴兴:(“兴者,先言他物以引起所咏之辞也兴者,先言他物以引起所咏之辞也”)即由此物引起他物。即由此物引起他物。作用作用发端,增强诗的韵味和形象感染力。发端,增强诗的韵味和形象感染力。比兴连用:比兴连用:联想、象征、烘托气氛和增加韵味的作用,加强诗联想、象征、烘托气氛和增加韵味的作用,加强诗歌的生动性和形象性歌的生动性和形象性。品读赏析品读赏析结构图第一章:求婚、许婚第一章:求婚、许婚(赋赋)第二章:相思、结婚第二章:相思、结婚(赋赋)第三章:劝诫女子不要痴情第三章:劝诫女子不要痴情(比、兴比、兴)第四章:控告男子移情别恋第四章:控告男子移情别恋(比、兴比、兴)第五章:补叙多年苦楚、处第五章:补叙多年苦楚、处境境(赋赋)第六章:今昔对比的感受和第六章:今昔对比的感受和决心决心(赋赋)恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝热情热情幸福幸福沉痛沉痛怨恨怨恨清醒清醒刚强刚强情节情节感情基调感情基调1、对比手法:、对比手法:A、女主人公婚前婚后生活经历、思想感情的、女主人公婚前婚后生活经历、思想感情的对比对比女主人公:温柔、痴情、女主人公:温柔、痴情、守贫、忠贞、守贫、忠贞、勤劳、刚强勤劳、刚强B、氓婚前婚后态度的对比、氓婚前婚后态度的对比氓:婚前表面忠厚、殷勤主动,性情暴躁氓:婚前表面忠厚、殷勤主动,性情暴躁婚后用情不专、始乱终弃,性情暴虐婚后用情不专、始乱终弃,性情暴虐2、比兴手法:、比兴手法:A、“桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚。桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚。”以以“其叶沃若其叶沃若”喻喻女子青春美丽女子青春美丽,也指两人,也指两人恋爱恋爱时情意浓密时情意浓密;以;以“鸠鸠”“”“无食桑葚无食桑葚”喻喻女子不要与男女子不要与男子过分迷恋爱情子过分迷恋爱情。B、“桑之落矣,其黄而陨。桑之落矣,其黄而陨。”以以“其黄而陨其黄而陨”喻女子喻女子年老色衰年老色衰,也指也指氓变心感氓变心感情枯竭情枯竭。比兴手法的运用,比兴手法的运用,激发激发了读者的了读者的联想联想,增强增强了了意意蕴蕴,产生了,产生了形象鲜明、诗意盎然形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。的艺术效果。女子的形象女子的形象 对爱情与幸福有诚挚的追求、对爱情与幸福有诚挚的追求、勤劳、温柔勤劳、温柔无辜被弃、无奈,不能抗争命无辜被弃、无奈,不能抗争命运,但运,但刚强刚强面对这一切面对这一切本诗的主题本诗的主题诗歌叙述了女子诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃从恋爱到被遗弃的经过,批判男的经过,批判男子的负心,揭示子的负心,揭示当时不合理的婚当时不合理的婚姻带给妇女深刻姻带给妇女深刻的痛苦。的痛苦。1、选出运用了借代手法的一句、选出运用了借代手法的一句()A.桑之落矣,其黄而陨。桑之落矣,其黄而陨。B.桑之未落,其叶沃若。桑之未落,其叶沃若。C.不见复关,泣涕涟涟。不见复关,泣涕涟涟。D.及尔偕老,老使我怨。及尔偕老,老使我怨。2.对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是()A.“桑之落矣,其黄而陨桑之落矣,其黄而陨”:用了比和兴的手法,:用了比和兴的手法,意指女子的憔悴和被弃。意指女子的憔悴和被弃。B.“于嗟鸠兮,无食桑葚;于嗟女兮,无与士耽于嗟鸠兮,无食桑葚;于嗟女兮,无与士耽”:用了赋的手法,桑葚是甜,但多吃易醉,爱情:用了赋的手法,桑葚是甜,但多吃易醉,爱情是美好的,但太痴情易上当。是美好的,但太痴情易上当。C.“氓之蚩蚩,抱布贸丝氓之蚩蚩,抱布贸丝将子无怒,秋以为期将子无怒,秋以为期”:用了赋的手法,叙男子求婚、女子许婚。:用了赋的手法,叙男子求婚、女子许婚。D.“淇则有岸,隰则有泮淇则有岸,隰则有泮”:兴中有比,言下之意:兴中有比,言下之意为水有岸,泽有边,我的痛苦为何没尽头。为水有岸,泽有边,我的痛苦为何没尽头。3下列对氓(节选)的理解与分析,不正确下列对氓(节选)的理解与分析,不正确的一项是(的一项是()桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚。于嗟桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚。于嗟女兮,无与士耽。士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,女兮,无与士耽。士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也。不可说也。桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,汤汤,渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。二三其德。A每句四字,两字一顿,重章叠唱,形成回环往每句四字,两字一顿,重章叠唱,形成回环往复的韵律。复的韵律。B以桑比兴,让人联想到女子年华老去、备受冷以桑比兴,让人联想到女子年华老去、备受冷落的不幸。落的不幸。C女子感叹斑鸠贪食桑葚,痛悔遇人不淑,落到女子感叹斑鸠贪食桑葚,痛悔遇人不淑,落到悲惨境地。悲惨境地。D“女也不爽女也不爽”四句暗示女子的过错:私奔而婚,四句暗示女子的过错:私奔而婚,终被抛弃。终被抛弃。理解性默写理解性默写1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是:、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是:,。,。2、在诗中以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮、在诗中以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽。另一说,用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的丽。另一说,用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是:句子是:,。3、桑葚是甜的,鸠多食则易致醉;比喻爱情是美、桑葚是甜的,鸠多食则易致醉;比喻爱情是美好的,人多迷恋则易上当受骗的句子是好的,人多迷恋则易上当受骗的句子是:,。4、以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃的、以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃的句子是:句子是:,。5、女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀二心。、女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中,集中体现的语句是:这种鲜明的对比在文中,集中体现的语句是:,。氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。谋。桑之未落,其叶沃若桑之未落,其叶沃若于嗟鸠兮,无食桑葚于嗟鸠兮,无食桑葚桑之落矣,其黄而陨桑之落矣,其黄而陨女也不爽,士贰其行女也不爽,士贰其行屈原文学知识填空:文学知识填空:(1)本文的作者是)本文的作者是时期楚国的政治家、诗时期楚国的政治家、诗人人。他在。他在的基础上创造了一种新诗体,的基础上创造了一种新诗体,名叫名叫体或体或体,句式灵活,句子可长可短,体,句式灵活,句子可长可短,不同于诗经的四言,多用不同于诗经的四言,多用字,便于抒情。字,便于抒情。他的代表作还有他的代表作还有等。等。本文的作者是本文的作者是战国战国时期楚国的政治家、诗人时期楚国的政治家、诗人屈原屈原。他在他在楚地民歌楚地民歌的基础上创造了一种新诗体,名叫的基础上创造了一种新诗体,名叫楚辞楚辞体或体或骚骚体,句式灵活,句子可长可短,不同体,句式灵活,句子可长可短,不同于诗经的四言,多用于诗经的四言,多用兮兮字,便于抒情。他的字,便于抒情。他的代表作还有代表作还有九歌九歌九章九章天问天问等。等。文学知识填空:文学知识填空:(2)是中国文学史上继诗经之后第是中国文学史上继诗经之后第二部诗歌总集,由二部诗歌总集,由(朝代朝代)编辑,收录了战国时编辑,收录了战国时代屈原、宋玉等人的作品。以代屈原、宋玉等人的作品。以为代表的为代表的“楚楚辞辞”开创了中国诗歌开创了中国诗歌浪浪主义的传统。主义的传统。(3)离骚是我国古代)离骚是我国古代的的诗,也可说诗,也可说是诗人的自叙传;题目的意思是是诗人的自叙传;题目的意思是。在诗中诗人。在诗中诗人表现了表现了、的高尚节操,抒发了的高尚节操,抒发了、的爱国情感。的爱国情感。(2)楚辞楚辞是中国文学史上继诗经之后第是中国文学史上继诗经之后第二部诗歌总集,由二部诗歌总集,由西汉西汉人人刘向刘向编辑,收录了战国时编辑,收录了战国时代屈原、宋玉等人的作品。以代屈原、宋玉等人的作品。以离骚离骚为代表的为代表的“楚楚辞辞”开创了中国诗歌开创了中国诗歌浪漫浪漫主义的传统。主义的传统。(3)离骚是我国古代)离骚是我国古代最长最长的的抒情抒情诗,也可说诗,也可说是诗人的自叙传;题目的意思是是诗人的自叙传;题目的意思是遭遇忧愁遭遇忧愁。在诗中。在诗中诗人表现了诗人表现了追求美政追求美政、九死未悔九死未悔的高尚节操,抒发的高尚节操,抒发了了忧国忧民忧国忧民、献身理想献身理想的爱国情感。的爱国情感。离骚代表了离骚代表了“楚辞楚辞”的最高成就。它不仅是的最高成就。它不仅是屈原的代表作,同时也是屈原的代表作,同时也是我国古代文学史上最长的一我国古代文学史上最长的一首浪漫主义首浪漫主义长篇长篇抒情诗抒情诗。(共共373373句句 )“离离”通通“罹罹”,遭遇,遭遇,“骚骚”忧愁忧愁离骚即作者离骚即作者遭遇忧愁遭遇忧愁而写成的诗句。而写成的诗句。(后人还将诗经与楚辞并称为(后人还将诗经与楚辞并称为“风、骚风、骚”。“风、骚风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头大优良传统的源头。)。)风骚:风指诗经里的国风,骚指屈原所风骚:风指诗经里的国风,骚指屈原所作的离骚,后代用来泛称文学,在文坛居于领袖作的离骚,后代用来泛称文学,在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫领风骚。现在常指妇女举止轻地位或在某方面领先叫领风骚。现在常指妇女举止轻佻,行为放荡。佻,行为放荡。楚辞楚辞是具有地方色彩的文学样式,是是具有地方色彩的文学样式,是屈原屈原等诗人等诗人创造出的一种诗歌形式。尤其应注意到创造出的一种诗歌形式。尤其应注意到诗中所大量使诗中所大量使用的虚词用的虚词“兮兮”,可视为一种重要的标志。,可视为一种重要的标志。这些诗歌这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地风土人情,运用楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地风土人情,具有浓厚的地方色彩。具有浓厚的地方色彩。A A、形式上打破了诗经那种以四言为主的、形式上打破了诗经那种以四言为主的体制,句式长短参差,形式比较自由。体制,句式长短参差,形式比较自由。B B、全诗以四句为一节,每节中又由两个用、全诗以四句为一节,每节中又由两个用“兮兮”字连接的若连若断的上下句组成,加上固定的字连接的若连若断的上下句组成,加上固定的偶句韵,使全诗一直在回环往复的旋律中进行,具偶句韵,使全诗一直在回环往复的旋律中进行,具有很强的节奏感。有很强的节奏感。C C、“兮兮”字句作为一种文化存在,是有浓厚字句作为一种文化存在,是有浓厚的楚国地方色彩的语气词。的楚国地方色彩的语气词。“兮兮”在句中起了其他在句中起了其他虚词所无法替代的特殊作用,从而构成一种独特的虚词所无法替代的特殊作用,从而构成一种独特的意味。意味。它在诗句中的位置不同,作用也不相同。用在它在诗句中的位置不同,作用也不相同。用在句中,表语音的延长;用在句间,表语意未完,待句中,表语音的延长;用在句间,表语意未完,待下句补充;用在句尾,表感叹意味。下句补充;用在句尾,表感叹意味。离骚体裁上(语言形式)有何特点?离骚中作者常以离骚中作者常以“香草香草”“”“美人美人”来比喻自来比喻自己、贤士和君王,并表达政治理想,这是离骚的己、贤士和君王,并表达政治理想,这是离骚的一大艺术特色一大艺术特色(如他以香草比喻诗人品质的高洁,以如他以香草比喻诗人品质的高洁,以“美人美人”比喻楚怀王,比喻楚怀王,男女关系比喻君臣关系,男女关系比喻君臣关系,“骐骥骐骥”比喻贤士比喻贤士,以驾车马比喻治理国家等以驾车马比喻治理国家等)。这种方法也叫这种方法也叫“移情法移情法”,”,即不直接说出自己想说的话,即不直接说出自己想说的话,而是把它寄寓于某一物上,也就是而是把它寄寓于某一物上,也就是“移情于物移情于物”,这,这种方法在古典诗词中广泛运用,在政治不清明的时代,种方法在古典诗词中广泛运用,在政治不清明的时代,借用借用“移情移情”,可言难言之语,可言难言之语 ,可抒难抒之情。,可抒难抒之情。“离骚之文,依诗取兴,引类譬谕,故善离骚之文,依诗取兴,引类譬谕,故善鸟香草,以配忠贞;恶禽臭物,以比谗佞;灵脩美人,鸟香草,以配忠贞;恶禽臭物,以比谗佞;灵脩美人,以媲於君。以媲於君。”(汉(汉 王逸离骚序)王逸离骚序)1.下面对课文的语言特色分析不恰当的一项是(下面对课文的语言特色分析不恰当的一项是()A.运用了大量的比喻象征手法。以采摘香草喻加强自运用了大量的比喻象征手法。以采摘香草喻加强自身修养,佩戴香草喻保持修洁等。身修养,佩戴香草喻保持修洁等。B.运用大量香花、香草的名称来象征性的表现政治、运用大量香花、香草的名称来象征性的表现政治、思想意识方面比较抽象的概念,不仅使作品含蓄,长思想意识方面比较抽象的概念,不仅使作品含蓄,长于韵味,而且从直觉上增加了作品的色彩美。于韵味,而且从直觉上增加了作品的色彩美。C.全诗以四句为一节,每节中又由两个用全诗以四句为一节,每节中又由两个用“兮兮”字连接字连接的上下句组成,使全诗具有循环往复之美。的上下句组成,使全诗具有循环往复之美。D.运用了对偶、夸张、比喻、拟人等修辞手法,使全运用了对偶、夸张、比喻、拟人等修辞手法,使全诗具有异彩纷呈之美。诗具有异彩纷呈之美。2、“乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路”表达表达了诗人怎样的情怀?了诗人怎样的情怀?答案:屈原对祖国深沉的爱和无比的忠诚,答案:屈原对祖国深沉的爱和无比的忠诚,使他始终以积极进取的精神关心国家大事,使他始终以积极进取的精神关心国家大事,以天下为己任。屈原要引导怀王走上一条以天下为己任。屈原要引导怀王走上一条康庄大道,使怀王能够效法先王,沿着先康庄大道,使怀王能够效法先王,沿着先王的足迹前行。王的足迹前行。

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