任务二自由朗诵(精品).ppt

诵读浸群文诵读浸群文 四川省宜宾市第五初级中学校四川省宜宾市第五初级中学校 钟钟 敏敏 人世对他，那么冷酷，那么吝啬，那么荒人世对他，那么冷酷，那么吝啬，那么荒凉凉；而他对人世却完全相反，竟是那么热情，那么慷而他对人世却完全相反，竟是那么热情，那么慷慨，那么丰美。慨，那么丰美。余秋雨余秋雨议题：议题：感悟少陵感悟少陵的的“登高登高”情怀情怀学习目标：学习目标：1、学习诗歌朗读的基本技巧。、学习诗歌朗读的基本技巧。2、借助注释这一助学系统阅读文本，、借助注释这一助学系统阅读文本，把握登高景象，在对比阅读中感悟杜甫不把握登高景象，在对比阅读中感悟杜甫不同时期的人生际遇与情怀。同时期的人生际遇与情怀。感悟感悟望岳望岳 读诗望景读诗望景 自由朗读自由朗读要求：读准字音要求：读准字音 读出节奏读出节奏 望岳望岳 杜甫杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦荡胸生曾云，决眦(z)入归鸟。入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。/注意重音、语气、语速注意重音、语气、语速.作品作品人生人生阶阶段段登高登高处处眼中景眼中景心中情心中情感悟感悟望岳望岳神奇秀神奇秀丽丽高大高大巍峨的泰山、巍峨的泰山、层层云云环环山、山山、山鸟归鸟归林林？青年青年岱宗岱宗望岳望岳 读诗望景读诗望景借助注释这一助学系统阅读借助注释这一助学系统阅读 感悟感悟望岳望岳读诗悟情读诗悟情读出感情读出感情 望岳望岳 杜甫杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦荡胸生曾云，决眦(z)入归鸟。入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。/会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。作品作品人生人生阶阶段段登高登高处处眼中景眼中景心中情心中情感悟感悟望岳望岳神奇秀神奇秀丽丽高大高大巍峨的泰山、巍峨的泰山、层层云云环环山、山山、山鸟归鸟归林林勇于攀登、傲勇于攀登、傲视视一一切、兼切、兼济济天下的雄天下的雄心壮志心壮志青年青年岱宗岱宗望岳望岳 会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。情情 怀怀自主学习自主学习小组合作学习小组合作学习要求：要求：1、小组自选朗读形式，练习朗读诗歌。（朗读形式有：、小组自选朗读形式，练习朗读诗歌。（朗读形式有：分角色读、轮读、个人读、集体读、表演读等等。）分角色读、轮读、个人读、集体读、表演读等等。）2、小组进行合作学习，在组内讨论、交流、探究。、小组进行合作学习，在组内讨论、交流、探究。3、推荐代表准备展示：、推荐代表准备展示：小组自选形式展示诗歌朗读。小组自选形式展示诗歌朗读。小组推选一位代表展示表格里小组推选一位代表展示表格里 的一个作品。的一个作品。小组展示小组展示 达成共识达成共识中年中年暮年暮年长安长安高台高台国都沦陷，城池残国都沦陷，城池残破，山河依旧却乱破，山河依旧却乱草遍地，林木苍苍草遍地，林木苍苍风、天、（猿）、风、天、（猿）、渚、白沙、飞鸟、渚、白沙、飞鸟、落叶、长江落叶、长江感叹现实、热爱感叹现实、热爱国家、渴望和平国家、渴望和平自身穷困潦倒、孤自身穷困潦倒、孤独多病、羁旅漂泊独多病、羁旅漂泊的悲哀之情的悲哀之情欣赏欣赏登登 高高 杜甫杜甫风急天高猿急天高猿啸哀，渚清沙白哀，渚清沙白鸟飞回。回。无无边落木落木萧萧下，不尽下，不尽长江江滚滚来。来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜苦恨繁霜鬓，潦倒新停，潦倒新停浊酒杯。酒杯。吟诵吟诵小组展示小组展示 达成共识达成共识中年中年暮年暮年长安长安高台高台国都沦陷，城池残国都沦陷，城池残破，山河依旧却乱破，山河依旧却乱草遍地，林木苍苍草遍地，林木苍苍风、天、（猿）、风、天、（猿）、渚、白沙、飞鸟、渚、白沙、飞鸟、落叶、长江落叶、长江感叹现实、热爱感叹现实、热爱国家、渴望和平国家、渴望和平自身穷困潦倒、孤自身穷困潦倒、孤独多病、羁旅漂泊独多病、羁旅漂泊 的悲哀之情的悲哀之情忧忧国国忧忧民民课后作业课后作业1、背诵并默写本课的三首登高诗。背诵并默写本课的三首登高诗。（必做题）（必做题）2、课外阅读杜甫的登兖州城楼、登楼等一、课外阅读杜甫的登兖州城楼、登楼等一系列登高作品，学习诗作的吟诵录音。（选做题）系列登高作品，学习诗作的吟诵录音。（选做题）3、模仿杜甫登高诗，尝试创作一首属于自己的登高、模仿杜甫登高诗，尝试创作一首属于自己的登高诗。（选做题）诗。（选做题）谢谢 谢谢会会当当凌凌绝绝顶顶 一一览览众众山山小小四川省宜宾市第五初级中学校四川省宜宾市第五初级中学校 钟敏钟敏