国际贸易基本理论精选PPT.ppt

国际贸易基本理论第1页，此课件共66页哦第2页，此课件共66页哦第一节绝对成本论与比较成本论n作者简介n理论内容n举例说明n理论评价第3页，此课件共66页哦绝对利益理论（绝对利益理论（1 1）n亚当亚当斯密斯密（Adam Smith)Adam Smith)17761776年在其年在其国富论国富论（国（国民财富的性质和原因的研究）民财富的性质和原因的研究）Inquiry into Nature and Inquiry into Nature and Causes of the Wealth of Causes of the Wealth of NationsNations 中提出了经济自中提出了经济自由主义国际分工观点，由主义国际分工观点，创创立了绝对利益理论立了绝对利益理论Adam Smith第4页，此课件共66页哦第5页，此课件共66页哦 nAdam Smith,The Wealth of Nations 1776n謝宗林謝宗林 譯譯,亞當亞當斯密斯密國富論國富論,先覺出版社。先覺出版社。第6页，此课件共66页哦英国古典政治经济学家斯密英国古典政治经济学家斯密n n亚当亚当亚当亚当 斯密（斯密（斯密（斯密（Adam Smith,1723-1790Adam Smith,1723-1790）n n生于苏格兰哥尔克第的一个海关职员家庭，先后就读于格拉斯生于苏格兰哥尔克第的一个海关职员家庭，先后就读于格拉斯生于苏格兰哥尔克第的一个海关职员家庭，先后就读于格拉斯生于苏格兰哥尔克第的一个海关职员家庭，先后就读于格拉斯哥大学和牛津大学哥大学和牛津大学哥大学和牛津大学哥大学和牛津大学n n17481748年受聘于爱丁堡大学，讲授修辞学、文学。后受聘于格年受聘于爱丁堡大学，讲授修辞学、文学。后受聘于格年受聘于爱丁堡大学，讲授修辞学、文学。后受聘于格年受聘于爱丁堡大学，讲授修辞学、文学。后受聘于格拉斯哥大学，先讲授逻辑学和道德哲学拉斯哥大学，先讲授逻辑学和道德哲学拉斯哥大学，先讲授逻辑学和道德哲学拉斯哥大学，先讲授逻辑学和道德哲学n n17641764年斯密以私人教师身份跟随布克列公爵赴欧洲大陆旅年斯密以私人教师身份跟随布克列公爵赴欧洲大陆旅年斯密以私人教师身份跟随布克列公爵赴欧洲大陆旅年斯密以私人教师身份跟随布克列公爵赴欧洲大陆旅行，结识了重农学派主要代表魁奈和杜尔哥等人，且深受影行，结识了重农学派主要代表魁奈和杜尔哥等人，且深受影行，结识了重农学派主要代表魁奈和杜尔哥等人，且深受影行，结识了重农学派主要代表魁奈和杜尔哥等人，且深受影响响响响n n 17761776年发表代表作年发表代表作年发表代表作年发表代表作国民财富的性质和原因的研究国民财富的性质和原因的研究国民财富的性质和原因的研究国民财富的性质和原因的研究（国富论国富论国富论国富论），首先对如何进行贸易才能有效地积累财富和），首先对如何进行贸易才能有效地积累财富和），首先对如何进行贸易才能有效地积累财富和），首先对如何进行贸易才能有效地积累财富和发展经济提出了系统完整的命题发展经济提出了系统完整的命题发展经济提出了系统完整的命题发展经济提出了系统完整的命题n n其政策代表了英国新兴的产业资产阶级的利益和要求，主其政策代表了英国新兴的产业资产阶级的利益和要求，主其政策代表了英国新兴的产业资产阶级的利益和要求，主其政策代表了英国新兴的产业资产阶级的利益和要求，主张国内和国际间实现贸易的自由张国内和国际间实现贸易的自由张国内和国际间实现贸易的自由张国内和国际间实现贸易的自由n n17781778年被任命为苏格兰海关税务司司长年被任命为苏格兰海关税务司司长年被任命为苏格兰海关税务司司长年被任命为苏格兰海关税务司司长n n他一生中的最后三年又被任命为格拉斯哥大学校长。他一生中的最后三年又被任命为格拉斯哥大学校长。他一生中的最后三年又被任命为格拉斯哥大学校长。他一生中的最后三年又被任命为格拉斯哥大学校长。第7页，此课件共66页哦亚当亚当斯密认为：斯密认为：n交换是人类的天性；交换是人类的天性；n交换产生分工；交换产生分工；n分工的原则是各自集中生产具有优势的分工的原则是各自集中生产具有优势的产品；产品；n分工的依据是有利的自然禀赋和后天的有分工的依据是有利的自然禀赋和后天的有利的生产条件利的生产条件基本思想 每一个国家都应该生产具有绝对优势的产品去交换本国必需的但自己生产又处于绝 对不利地位的产品，从而使本国的土地、劳动和资本得到最有效的利用，提高劳动生产率，增加社会财富。第8页，此课件共66页哦绝对利益说的基本理论假设绝对利益说的基本理论假设n n1.世界上只有两个国家，这两个国家都能生产世界上只有两个国家，这两个国家都能生产两种商品，只有劳动力一种生产要素；两种商品，只有劳动力一种生产要素；n n2.劳动力在一国之内是完全同质的，且劳动力市场劳动力在一国之内是完全同质的，且劳动力市场始终处于充分就业状态；始终处于充分就业状态；n n3.劳动力在一国之内可以自由流动，但在国与国劳动力在一国之内可以自由流动，但在国与国之间不能流动；之间不能流动；n n4.劳动的规模收益不变；劳动的规模收益不变；n n5.商品和劳动力市场都是完全竞争的；商品和劳动力市场都是完全竞争的；n n6.国家间实行自由贸易，不存在政府对贸易的干国家间实行自由贸易，不存在政府对贸易的干预或管制；预或管制；n n7.不考虑运输费用和其他交易费用。不考虑运输费用和其他交易费用。第9页，此课件共66页哦国家酒 劳动毛呢 劳动英国葡萄牙分工前1 1201 701 801 110合计2 2002 180英国葡萄牙分工后2.7 1902.375 190合计2.375 1902.7 190英国葡萄牙国际交换 11.71.3751举例说明第10页，此课件共66页哦绝对利益理论具有开创意义绝对利益理论具有开创意义n n第一次从生产领域阐述了国际贸易的基本原因，第一次从生产领域阐述了国际贸易的基本原因，揭示了国际分工和专业化生产能使资源得到更揭示了国际分工和专业化生产能使资源得到更有效地利用，从而提高劳动生产率的规律有效地利用，从而提高劳动生产率的规律n n各国利用自己的优势进行专业化生产，然后进各国利用自己的优势进行专业化生产，然后进行国际贸易，各国都能从中获利行国际贸易，各国都能从中获利第11页，此课件共66页哦绝对利益理论的局限性绝对利益理论的局限性n n只能解释经济发展水平相近国家之间的贸易只能解释经济发展水平相近国家之间的贸易只能解释经济发展水平相近国家之间的贸易只能解释经济发展水平相近国家之间的贸易n n绝对利益说存在着一个必要的假设：一国要参加国际贸易，就必绝对利益说存在着一个必要的假设：一国要参加国际贸易，就必绝对利益说存在着一个必要的假设：一国要参加国际贸易，就必绝对利益说存在着一个必要的假设：一国要参加国际贸易，就必然要有至少一种产品在生产上与贸易伙伴相比处于绝对优势然要有至少一种产品在生产上与贸易伙伴相比处于绝对优势然要有至少一种产品在生产上与贸易伙伴相比处于绝对优势然要有至少一种产品在生产上与贸易伙伴相比处于绝对优势n n那么如果英国在酒和毛呢的生产上都具有绝对优势，而葡萄牙那么如果英国在酒和毛呢的生产上都具有绝对优势，而葡萄牙那么如果英国在酒和毛呢的生产上都具有绝对优势，而葡萄牙那么如果英国在酒和毛呢的生产上都具有绝对优势，而葡萄牙在酒和毛呢的生产上都有绝对劣势，英、葡之间还会不会产生在酒和毛呢的生产上都有绝对劣势，英、葡之间还会不会产生在酒和毛呢的生产上都有绝对劣势，英、葡之间还会不会产生在酒和毛呢的生产上都有绝对劣势，英、葡之间还会不会产生贸易呢？如果两国发生贸易，葡萄牙能不能从贸易中获利呢？贸易呢？如果两国发生贸易，葡萄牙能不能从贸易中获利呢？贸易呢？如果两国发生贸易，葡萄牙能不能从贸易中获利呢？贸易呢？如果两国发生贸易，葡萄牙能不能从贸易中获利呢？贸易利益从何而来？贸易利益从何而来？贸易利益从何而来？贸易利益从何而来？n n大卫大卫大卫大卫李嘉图用比较有势原理，回答了绝对优势理论回答李嘉图用比较有势原理，回答了绝对优势理论回答李嘉图用比较有势原理，回答了绝对优势理论回答李嘉图用比较有势原理，回答了绝对优势理论回答不了的问题，更好地解释了贸易基础和贸易所得不了的问题，更好地解释了贸易基础和贸易所得不了的问题，更好地解释了贸易基础和贸易所得不了的问题，更好地解释了贸易基础和贸易所得 第12页，此课件共66页哦比较利益理论（比较利益理论（1）n如果一个国家没有绝对利益怎么办？这种如果一个国家没有绝对利益怎么办？这种担心一直存在于那个时代的英国人的头脑担心一直存在于那个时代的英国人的头脑里，里，如果葡萄牙人在制造任何产品上都如果葡萄牙人在制造任何产品上都比他们更有效率怎么办？比他们更有效率怎么办？n n大卫大卫大卫大卫 李嘉图（李嘉图（李嘉图（李嘉图（David RicardoDavid Ricardo）在）在）在）在18171817年年年年在在在在政治经济学及赋税原理政治经济学及赋税原理政治经济学及赋税原理政治经济学及赋税原理（On the On the Principles of Political Economy and Principles of Political Economy and Taxation)Taxation)中提出了比较利益理论中提出了比较利益理论中提出了比较利益理论中提出了比较利益理论David Ricardo第13页，此课件共66页哦英国古典政治经济学家李嘉图英国古典政治经济学家李嘉图n n大卫大卫大卫大卫 李嘉图（李嘉图（李嘉图（李嘉图（David RicardoDavid Ricardo，1772-18231772-1823）n n英国资产阶级古典政治经济学的杰出代表和完成者英国资产阶级古典政治经济学的杰出代表和完成者英国资产阶级古典政治经济学的杰出代表和完成者英国资产阶级古典政治经济学的杰出代表和完成者n n生于英国犹太族大资产阶级家庭生于英国犹太族大资产阶级家庭生于英国犹太族大资产阶级家庭生于英国犹太族大资产阶级家庭n n1414岁他就结束了正规教育，并到他父亲的交易所从事证券交易活动岁他就结束了正规教育，并到他父亲的交易所从事证券交易活动岁他就结束了正规教育，并到他父亲的交易所从事证券交易活动岁他就结束了正规教育，并到他父亲的交易所从事证券交易活动n n2020岁时他和异教徒女子普利丝娜恋爱，遭到父亲坚决反对，为此他岁时他和异教徒女子普利丝娜恋爱，遭到父亲坚决反对，为此他岁时他和异教徒女子普利丝娜恋爱，遭到父亲坚决反对，为此他岁时他和异教徒女子普利丝娜恋爱，遭到父亲坚决反对，为此他与家庭脱离关系，独立经营交易所业务与家庭脱离关系，独立经营交易所业务与家庭脱离关系，独立经营交易所业务与家庭脱离关系，独立经营交易所业务n n2525岁时即成为大富翁岁时即成为大富翁岁时即成为大富翁岁时即成为大富翁n n此后，他把主要精力转向研究自然科学，如数学、物理、化学、矿物学和此后，他把主要精力转向研究自然科学，如数学、物理、化学、矿物学和此后，他把主要精力转向研究自然科学，如数学、物理、化学、矿物学和此后，他把主要精力转向研究自然科学，如数学、物理、化学、矿物学和地理学等地理学等地理学等地理学等n n17991799年他读了亚当年他读了亚当年他读了亚当年他读了亚当 斯密的斯密的斯密的斯密的国富论国富论国富论国富论，引起了对经济学的兴趣，并于，引起了对经济学的兴趣，并于，引起了对经济学的兴趣，并于，引起了对经济学的兴趣，并于18171817年出版了年出版了年出版了年出版了政治经济学及赋税原理政治经济学及赋税原理政治经济学及赋税原理政治经济学及赋税原理，被誉为继斯密，被誉为继斯密，被誉为继斯密，被誉为继斯密国富论国富论国富论国富论之之之之后的经济学巨著后的经济学巨著后的经济学巨著后的经济学巨著n n18191819年他被选为下院议员年他被选为下院议员年他被选为下院议员年他被选为下院议员n n他代表新兴产业资产阶级的利益和要求，提倡自由贸易，反对谷物他代表新兴产业资产阶级的利益和要求，提倡自由贸易，反对谷物他代表新兴产业资产阶级的利益和要求，提倡自由贸易，反对谷物他代表新兴产业资产阶级的利益和要求，提倡自由贸易，反对谷物法，主张修改选举法法，主张修改选举法法，主张修改选举法法，主张修改选举法第14页，此课件共66页哦比较利益理论（比较利益理论（2）：背景）：背景n n李嘉图所处的时代是英国工业革命迅速开展的时代李嘉图所处的时代是英国工业革命迅速开展的时代李嘉图所处的时代是英国工业革命迅速开展的时代李嘉图所处的时代是英国工业革命迅速开展的时代n n工业资产阶级和地主贵族阶级之间的矛盾突出，工业资产阶级和地主贵族阶级之间的矛盾突出，工业资产阶级和地主贵族阶级之间的矛盾突出，工业资产阶级和地主贵族阶级之间的矛盾突出，并集中在并集中在并集中在并集中在“谷物法谷物法谷物法谷物法“的存废上的存废上的存废上的存废上n n谷物法规定：必须在国内谷物价格上升到一定限额以上，谷物法规定：必须在国内谷物价格上升到一定限额以上，谷物法规定：必须在国内谷物价格上升到一定限额以上，谷物法规定：必须在国内谷物价格上升到一定限额以上，才允许进口。而才允许进口。而才允许进口。而才允许进口。而谷物法又不断提高这个限额谷物法又不断提高这个限额谷物法又不断提高这个限额谷物法又不断提高这个限额n n 李嘉图指出：因为人口增加李嘉图指出：因为人口增加李嘉图指出：因为人口增加李嘉图指出：因为人口增加对谷物需求上升对谷物需求上升对谷物需求上升对谷物需求上升 谷物价格上升，谷物价格上升，谷物价格上升，谷物价格上升，农产品价格上升，农产品价格上升，农产品价格上升，农产品价格上升，地主地租收入上升，农业工人收入上升，地主地租收入上升，农业工人收入上升，地主地租收入上升，农业工人收入上升，地主地租收入上升，农业工人收入上升，同时生同时生同时生同时生活费用上升，活费用上升，活费用上升，活费用上升，工厂工人工资上升，工厂工人工资上升，工厂工人工资上升，工厂工人工资上升，资本家的利润下降，资本家的利润下降，资本家的利润下降，资本家的利润下降，导致资本导致资本导致资本导致资本积累减少积累减少积累减少积累减少n n李嘉图认为必须废除李嘉图认为必须废除李嘉图认为必须废除李嘉图认为必须废除“谷物法谷物法谷物法谷物法”，实行自由贸易，出口工业制成品，实行自由贸易，出口工业制成品，实行自由贸易，出口工业制成品，实行自由贸易，出口工业制成品，进口国外价格低廉的生活必需品，提高国内生活必需品的供给进口国外价格低廉的生活必需品，提高国内生活必需品的供给进口国外价格低廉的生活必需品，提高国内生活必需品的供给进口国外价格低廉的生活必需品，提高国内生活必需品的供给 ，使工资，使工资，使工资，使工资水平下降，水平下降，水平下降，水平下降，利润水平提高，利润水平提高，利润水平提高，利润水平提高，积累增加，积累增加，积累增加，积累增加，社会财富增加社会财富增加社会财富增加社会财富增加 废除废除“谷物法谷物法”实行自由贸易实行自由贸易第15页，此课件共66页哦比较成本理论（3）n n主要前提假设主要前提假设：n两个国家生产两种产品，即22模型n要素和产品市场完全竞争，实行自由贸易政策，无任何贸易限制n劳动时间决定价值，所有劳动力同质n生产成本不变，无规模收益n无运输、保险等费用n收入分配不受贸易影响第16页，此课件共66页哦国家酒 劳动毛呢 劳动英国葡萄牙分工前1 1201 1001 801 90合计2 2002 190英国葡萄牙分工后2.2 2202.125 170合计2.125 1702.2 220英国葡萄牙国际交换11.21.1251比较成本论的主要内容第17页，此课件共66页哦 局限性局限性n 缺乏动态分析n 通过分工获得的比较利益不一定体现一国的长远利益。n 未能揭示支配国际交换的规律。第18页，此课件共66页哦相互需求说1、约翰穆勒的相互需求法则n政治经济学n比较利益：以两个国家相等的劳动投入量生产出不同的产出量为前提，而不是以同一产出量所需的不同劳动投入量为前提。第19页，此课件共66页哦假定投入等量的劳动和资本，英德分别生产毛呢和麻布的数量 毛呢（码）麻布（码）英国 10 15德国 10 20例第20页，此课件共66页哦国际交换比例与两国获利毛呢：麻布 英国获利 德国获利 10：15 10：16 10：17 10：18 10：19 10：20例第21页，此课件共66页哦n1、国际商品交换比例的上下限两国国内交换比例来确定的n2、贸易利益的分配取决于国际交换比例的大小。国际交换比例越是接近于本国国内交换比例，对本国越不利，越接近对方的国内交换比例，对本国越有利。n3、国际需求方程式，国际间商品交换比例是由两国间相互需求决定的，交换比例必须等于双方相互需求对方产品的总量的比例，这样才能使两国贸易达到平衡。相互需求说的主要内容第22页，此课件共66页哦第二节 赫克歇尔俄林理论 与里昂惕夫之谜1、赫克歇尔俄林理论n赫俄理论n生产要素禀赋理论n赫俄萨理论nH-O理论nH-O-S理论第23页，此课件共66页哦n n1919年，赫克歇尔在年，赫克歇尔在对外贸易对收入分对外贸易对收入分配的影响配的影响一文中，首先提出了要素禀赋差一文中，首先提出了要素禀赋差异是决定国际分工和贸易的基础的观点异是决定国际分工和贸易的基础的观点n n其后，他的学生俄林在其后，他的学生俄林在1933年出版的年出版的区区际贸易与国际贸易际贸易与国际贸易一书中，进一步阐述和一书中，进一步阐述和发挥了赫克歇尔的要素禀赋理论发挥了赫克歇尔的要素禀赋理论n n因而，后来人们又称要素禀赋理论为赫克歇因而，后来人们又称要素禀赋理论为赫克歇尔尔-俄林理论，简称俄林理论，简称H-O理论。理论。第24页，此课件共66页哦伊利伊利赫克歇尔赫克歇尔(E.Heckscher，1879-1952)n n出生于瑞典斯德哥尔摩的一个犹太人家庭出生于瑞典斯德哥尔摩的一个犹太人家庭出生于瑞典斯德哥尔摩的一个犹太人家庭出生于瑞典斯德哥尔摩的一个犹太人家庭n n19071907年在乌普萨拉大学获得经济学博士学位，是瑞典著名的经济年在乌普萨拉大学获得经济学博士学位，是瑞典著名的经济年在乌普萨拉大学获得经济学博士学位，是瑞典著名的经济年在乌普萨拉大学获得经济学博士学位，是瑞典著名的经济史学家史学家史学家史学家n n将定量研究方法引入经济史分析将定量研究方法引入经济史分析将定量研究方法引入经济史分析将定量研究方法引入经济史分析n n在在在在19191919年发表的经典文章年发表的经典文章年发表的经典文章年发表的经典文章对外贸易对收入分配的影响对外贸易对收入分配的影响对外贸易对收入分配的影响对外贸易对收入分配的影响(The(The Effect of Foreign Trade on the Distribution of Income)Effect of Foreign Trade on the Distribution of Income)，标志着现，标志着现，标志着现，标志着现代赫克歇尔俄林理论的诞生代赫克歇尔俄林理论的诞生代赫克歇尔俄林理论的诞生代赫克歇尔俄林理论的诞生n n该应用一般均衡分析方法对各国要素禀赋构成与商品贸易方式之该应用一般均衡分析方法对各国要素禀赋构成与商品贸易方式之该应用一般均衡分析方法对各国要素禀赋构成与商品贸易方式之该应用一般均衡分析方法对各国要素禀赋构成与商品贸易方式之间的关系进行了探讨，并且认为间的关系进行了探讨，并且认为间的关系进行了探讨，并且认为间的关系进行了探讨，并且认为要素绝对价格的均等化是国际贸要素绝对价格的均等化是国际贸要素绝对价格的均等化是国际贸要素绝对价格的均等化是国际贸易的必然结果易的必然结果易的必然结果易的必然结果n n这些具有开拓性的观点，在其学生俄林的手中得到深化这些具有开拓性的观点，在其学生俄林的手中得到深化这些具有开拓性的观点，在其学生俄林的手中得到深化这些具有开拓性的观点，在其学生俄林的手中得到深化 第25页，此课件共66页哦Ohlin,1899-1979nBertil Ohlin,1899-1979,(together with James Meade),received the Nobel Prize for Economics in 1977“for their pathbreaking contribution to the theory of international trade and international capital movements”nModel difference.nSource of comparative advantagenBasic result:H O Theory第26页，此课件共66页哦伯利蒂伯利蒂俄林俄林（B.Ohlin，1899-1979）n n瑞典经济学家瑞典经济学家瑞典经济学家瑞典经济学家n n于于于于19171917年在隆德大学获得数学、统计学和经济学学位年在隆德大学获得数学、统计学和经济学学位年在隆德大学获得数学、统计学和经济学学位年在隆德大学获得数学、统计学和经济学学位n n19191919年在在赫克歇尔的指导下获得斯德哥尔摩大学工商管理学院经济年在在赫克歇尔的指导下获得斯德哥尔摩大学工商管理学院经济年在在赫克歇尔的指导下获得斯德哥尔摩大学工商管理学院经济年在在赫克歇尔的指导下获得斯德哥尔摩大学工商管理学院经济学学位学学位学学位学学位n n19231923年在陶西格与威廉斯的指导下获得哈佛大学文科硕士学位年在陶西格与威廉斯的指导下获得哈佛大学文科硕士学位年在陶西格与威廉斯的指导下获得哈佛大学文科硕士学位年在陶西格与威廉斯的指导下获得哈佛大学文科硕士学位n n19241924年获得斯德哥尔摩大学博士学位年获得斯德哥尔摩大学博士学位年获得斯德哥尔摩大学博士学位年获得斯德哥尔摩大学博士学位n n最杰出的贡献在于为国际贸易理论提供的现代分析最杰出的贡献在于为国际贸易理论提供的现代分析最杰出的贡献在于为国际贸易理论提供的现代分析最杰出的贡献在于为国际贸易理论提供的现代分析n n在在在在2020世纪世纪世纪世纪3030年代发表了年代发表了年代发表了年代发表了区际贸易与国际贸易区际贸易与国际贸易区际贸易与国际贸易区际贸易与国际贸易（Interregional and Interregional and International Trade,1933International Trade,1933）一书，对他的导师赫克歇尔要素禀赋理）一书，对他的导师赫克歇尔要素禀赋理）一书，对他的导师赫克歇尔要素禀赋理）一书，对他的导师赫克歇尔要素禀赋理论做了清晰而全面的解释论做了清晰而全面的解释论做了清晰而全面的解释论做了清晰而全面的解释n n19771977年荣获诺贝尔经济学奖年荣获诺贝尔经济学奖年荣获诺贝尔经济学奖年荣获诺贝尔经济学奖n n集政府官员、政党领袖、国会议员于一身集政府官员、政党领袖、国会议员于一身集政府官员、政党领袖、国会议员于一身集政府官员、政党领袖、国会议员于一身 第27页，此课件共66页哦萨缪尔森萨缪尔森(P.Samuelson 1915-)n n19151915年出生在美国印第安那州的一个犹太人家庭年出生在美国印第安那州的一个犹太人家庭年出生在美国印第安那州的一个犹太人家庭年出生在美国印第安那州的一个犹太人家庭n n19351935年与年与年与年与19411941年获得美国芝加哥大学本科学位与哈佛大学博士学年获得美国芝加哥大学本科学位与哈佛大学博士学年获得美国芝加哥大学本科学位与哈佛大学博士学年获得美国芝加哥大学本科学位与哈佛大学博士学位位位位n n19401940年开始，一直执教于麻省理工大学年开始，一直执教于麻省理工大学年开始，一直执教于麻省理工大学年开始，一直执教于麻省理工大学n n一位高质高产的经济学巨匠一位高质高产的经济学巨匠一位高质高产的经济学巨匠一位高质高产的经济学巨匠自自自自19381938年起的半个多世纪里，以平年起的半个多世纪里，以平年起的半个多世纪里，以平年起的半个多世纪里，以平均每年发表五篇高质学术论文的速度活跃在经济前沿均每年发表五篇高质学术论文的速度活跃在经济前沿均每年发表五篇高质学术论文的速度活跃在经济前沿均每年发表五篇高质学术论文的速度活跃在经济前沿n n对经济学的几乎所有领域都作出了开拓性的贡献对经济学的几乎所有领域都作出了开拓性的贡献对经济学的几乎所有领域都作出了开拓性的贡献对经济学的几乎所有领域都作出了开拓性的贡献n n获得了一个经济学家所能获得的所有荣誉：第一个克拉克奖章获得获得了一个经济学家所能获得的所有荣誉：第一个克拉克奖章获得获得了一个经济学家所能获得的所有荣誉：第一个克拉克奖章获得获得了一个经济学家所能获得的所有荣誉：第一个克拉克奖章获得者；第二个诺贝尔奖获得者，美国经济学学会会长，计量经济学会者；第二个诺贝尔奖获得者，美国经济学学会会长，计量经济学会者；第二个诺贝尔奖获得者，美国经济学学会会长，计量经济学会者；第二个诺贝尔奖获得者，美国经济学学会会长，计量经济学会会长，国际经济学奖会长，国际经济学奖会长，国际经济学奖会长，国际经济学奖n n一位雅俗共赏的经济学家一位雅俗共赏的经济学家一位雅俗共赏的经济学家一位雅俗共赏的经济学家其著名的其著名的其著名的其著名的经济学经济学经济学经济学在半个世纪里成为在半个世纪里成为在半个世纪里成为在半个世纪里成为全球畅销的教科书全球畅销的教科书全球畅销的教科书全球畅销的教科书 第28页，此课件共66页哦内在逻辑同种商品同种商品的绝对价差的绝对价差成本差异成本差异要素价差要素价差要素存量要素存量比率差异比率差异要素禀赋要素禀赋要素供给要素供给第29页，此课件共66页哦例不同的成本比例 单位：美元 美国 英国小麦单位成本 1 3纺织品单位成本 2 1相同的成本比例 单位：美元 美国 英国小麦单位成本 1 2纺织品单位成本 2 4第30页，此课件共66页哦1、每个区域或国家在国际分工和国贸体系中应生产和输出丰裕要素密集的商品，输入稀缺要素密集的商品。2、区域贸易或国际贸易的直接原因是价格差别。3、商品贸易趋向于消除工资、地租、利润等生产要素收入的国际差异，导致国际间商品价格和要素价格趋于均等化。三个主要结论第31页，此课件共66页哦【请你思考请你思考】澳大利亚拥有大量的土地，每单位土地价格为1澳元，每单位劳动价格为2澳元，在日本，则土地价格相对贵些，每单位土地价格为4日元，每单位劳动价格为1日元，在假设两国生产同一产品具有相同的生产技术水平和相同的要素密集程度的条件下，每生产1单位小麦都要花费5单位土地和1单位劳动，每生产1单位纺织品耗用1单位土地和10单位劳动。请用俄林理论来说明两国如何来进行分工。第32页，此课件共66页哦 澳大利亚 日本小麦单位生产成本 7（澳元/单位）21（日元/单位）纺织品单位生产成本 21（澳元/单位）14（日元/单位）因此，澳大利亚生产小麦的成本相对低于日本，而日本生产纺织品的成本相对低于澳大利亚，根据俄林理论，澳大利亚将向日本出口小麦，日本则以纺织品换澳大利亚的小麦。【解析解析】第33页，此课件共66页哦列昂惕夫之谜列昂惕夫之谜(1)(1)n二战后，二战后，美国经济学家美国经济学家列昂惕夫列昂惕夫对美国对美国的国际贸易模式进行了实证分析，的国际贸易模式进行了实证分析，发现发现美国的贸易模式和美国的贸易模式和H-O理论相悖理论相悖。这。这被称为被称为列昂惕夫之谜列昂惕夫之谜第34页，此课件共66页哦列昂惕夫之谜列昂惕夫之谜(2)n列昂惕夫之谜列昂惕夫之谜(Leontifiev Paradox):(Leontifiev Paradox):列昂惕夫列昂惕夫(Wassily(WassilyLeontieve,1973 Leontieve,1973 年获得诺贝尔经济年获得诺贝尔经济学奖）学奖）1953 1953 年利用美国投入产出模型计算了年利用美国投入产出模型计算了1947 1947 年美国的贸易结构，年美国的贸易结构，对赫克歇尔俄林的理论进对赫克歇尔俄林的理论进行了实证分析行了实证分析n列昂惕夫将生产要素分为两类，列昂惕夫将生产要素分为两类，资本和劳动，对资本和劳动，对200 200 多个子部门进行了分析，再整合为五十个产业部多个子部门进行了分析，再整合为五十个产业部门，门，其中有三十八个部门和国际贸易有关。其中有三十八个部门和国际贸易有关。计计算出每百万元的进口商品和出口商品的资本和劳算出每百万元的进口商品和出口商品的资本和劳动投入，动投入，其中美国的进口是利用美国的进口替代其中美国的进口是利用美国的进口替代产业的资料计产业的资料计算的算的美国参与国际分工是建立在美国参与国际分工是建立在劳动密集型生产专业化基础劳动密集型生产专业化基础之上的。美国通过对外贸易之上的。美国通过对外贸易节约资本和安排剩余劳动力节约资本和安排剩余劳动力第35页，此课件共66页哦美国出口商品和进口替代商品对国内美国出口商品和进口替代商品对国内资本和劳动力的需要量资本和劳动力的需要量第36页，此课件共66页哦n列昂惕夫对要素禀赋理论两度验证的结果都表列昂惕夫对要素禀赋理论两度验证的结果都表明：明：n美国对外贸易的结构和商品流向同历来被学术界美国对外贸易的结构和商品流向同历来被学术界奉为经典的要素禀赋理论明显地相互矛盾奉为经典的要素禀赋理论明显地相互矛盾n这样的验证结果无法用传统的贸易理论加以这样的验证结果无法用传统的贸易理论加以解释与说明，因此被称为解释与说明，因此被称为“里昂惕夫悖论里昂惕夫悖论”或或“里昂惕夫之谜里昂惕夫之谜”（Leontief Paradox）第37页，此课件共66页哦对列昂惕夫之谜的解释n对对列列昂昂惕惕夫夫之之谜谜的的解解释释成成为为国国际际贸贸易易理理论论发发展展的的契契机。机。n对对列列昂昂惕惕夫夫之之谜谜的的解解释释可可以以分分为为谜谜内内解解释释和和谜谜外外解解释释n谜内解释主要是在赫俄理论框架下进行的谜内解释主要是在赫俄理论框架下进行的n第第一一种种是是从从要要素素禀禀赋赋和和要要素素密密集集度度入入手手，进进行行解释解释n第第二二类类是是从从H-OH-O理理论论的的假假设设入入手手，说说明明假假设设如如果果不成立，则理论不能成立不成立，则理论不能成立n第三种则是在第三种则是在H-OH-O理论的框架以外进行的理论的框架以外进行的第38页，此课件共66页哦 始作俑者说 n列昂惕夫本人是赞成要素禀赋理论的n作为“谜”之始作俑者，列昂惕夫本人的解释：n要素效率差异：美国生产要素的美国生产要素的“高效率高效率”n“在同一定数量资本的任何一种组合中，美国每在同一定数量资本的任何一种组合中，美国每一人年劳动说起来都应当相当于外国的一人年劳动说起来都应当相当于外国的3人年劳人年劳动动”源于：源于：卓越的企业家精神（Entrepreneurship）、一流的管理组织（Superior Organization）、相互促进的良好工作环境（Favorable Environment）第39页，此课件共66页哦劳动熟练程度的不同劳动熟练程度的不同是产生国际贸易的重要原因之一是产生国际贸易的重要原因之一第40页，此课件共66页哦贸易保护说贸易保护说n n赫克歇尔赫克歇尔俄林理论是假设以自由贸易、完全争俄林理论是假设以自由贸易、完全争为贸易政策取向的为贸易政策取向的n n但在现实中但在现实中,保护贸易是最普遍的政策保护贸易是最普遍的政策取取向向n n美国劳工代表在国会中有强大的影响力美国劳工代表在国会中有强大的影响力,从从而而会会使美国政策倾向于保护与鼓励劳动密集型行业的生使美国政策倾向于保护与鼓励劳动密集型行业的生产与出产与出口，口，限制外国同类产品的进口限制外国同类产品的进口n n从而使美国的贸易方式变为出口劳密集型产品从而使美国的贸易方式变为出口劳密集型产品,进进口资本密集型产品口资本密集型产品 第41页，此课件共66页哦n列列昂惕夫的统计检验忽略了自然资源昂惕夫的统计检验忽略了自然资源,而仅而仅统计统计了资本与劳了资本与劳动的投入动的投入n一旦将自然资源要素纳入理论讨论的范畴，一旦将自然资源要素纳入理论讨论的范畴，“谜底谜底”也就自然而然地毫无玄妙可言了也就自然而然地毫无玄妙可言了 n第一，美国某些自然资源相对稀缺，或为了实施第一，美国某些自然资源相对稀缺，或为了实施“战战略性保护略性保护”，需要大量进口自然资源密集型商品，需要大量进口自然资源密集型商品n第二，实际生产过程中，自然资源要素投入同资本要素投第二，实际生产过程中，自然资源要素投入同资本要素投入之间一般说来存在极强的相互跟进关系入之间一般说来存在极强的相互跟进关系（Complementary Relations），需要耗费大量自），需要耗费大量自然资源的商品，在其生产过程中，一般也要投入大量的然资源的商品，在其生产过程中，一般也要投入大量的资本要素资本要素n美国大量进口的自然资源密集型商品（美国大量进口的自然资源密集型商品（Natural Resources Intensive Goods）自然资源说 第42页，此课件共66页哦第三节 新贸易理论n技术差距论n产品生命周期说n偏好相似说n产业内贸易理论n竞争优势理论第43页，此课件共66页哦n n美国经济学家波斯纳（美国经济学家波斯纳（M.U.Posner）1961 年提出，年提出，技术也是国家的一种资源，技术也是国家的一种资源，在移动阶段，在移动阶段，国家之间国家之间会出现技术的差距，会出现技术的差距，技术上处于领先的国家在出口技技术上处于领先的国家在出口技术密集型商品上具有比较优势术密集型商品上具有比较优势n n在技术领先国家创新出一种新的产品或新的生产在技术领先国家创新出一种新的产品或新的生产工艺，工艺，而其他国家尚未掌握时，就产生了国际的而其他国家尚未掌握时，就产生了国际的技术差距技术差距(Technology gap)n n技术差距将保持一定的时间技术差距将保持一定的时间n n 除了知识产权以外的因素，除了知识产权以外的因素，还存在还存在“模仿时延模仿时延”他他国消费者的需求时延和生产者的反应时延构成国消费者的需求时延和生产者的反应时延构成 波士纳（Posner）技术差距理论第44页，此课件共66页哦A国的生产A国的出口、B国的进口B 国的出口、A国的进口B国的生产t0t1t2t3反应滞后反应滞后模仿滞后模仿滞后需求滞后需求滞后掌握滞后掌握滞后技术差距论图解第45页，此课件共66页哦产品周期理论产品周期理论第46页，此课件共66页哦 产品生命周期及其各阶段特点图4.1 产品生命周期 第47页，此课件共66页哦1、产品生命周期理论的含义是什么？为创造技术发明的领先优势，我们应采取怎样的产业政策？2、为什么说产品生命周期理论是一个动态理论？【思考】第48页，此课件共66页哦n瑞典经济学家林德（瑞典经济学家林德（Stanfan Burenstam LinderStanfan Burenstam Linder）19611961年提年提出出nH-OH-O理论只适合解释工业制成品和初级产品之间的理论只适合解释工业制成品和初级产品之间的贸易，不适合解释工业制成品之间的贸易贸易，不适合解释工业制成品之间的贸易nH-OH-O理论偏重于供给方面的分析，理论偏重于供给方面的分析，而忽略了需求的差而忽略了需求的差异对贸易模式的影响异对贸易模式的影响n需求相似理论，需求相似理论，从需求的角度，从需求的角度，解释工业制成品解释工业制成品之间的贸易之间的贸易 林德偏好相似说 （Preference Similarity Theory）第49页，此课件共66页哦n主要内容：A林认为H-O只能解释自然资源密集的产品，不能解释工业制成品B一个国家制成品的出口幅度取决于国内内部的需求C两个国家的需求偏好一致，他们之间的贸易可能性就越大D决定一国需求的是人们