九年级化学上册第六单元燃烧与燃料第二节化石燃料的利用ppt课件新版鲁教版.ppt

第二节 化石燃料的利用第六单元 燃烧与燃料1、什么是化学变化，什么是物理变化？2、质量守恒定律及其微观解释是什么？3、工业上制取氧气的原理是什么？4、被列入空气质量报告的污染物有哪些？5、乙炔充分燃烧和不充分燃烧得到的产物分别是什么？知识准备 学海起航 阅读课本P125，思考以下问题：1.我们日常所用的燃料中，哪些属于不可再生的化石燃料？你知道化石燃料怎么形成的吗？2.你能想到化石燃料燃烧的生成物有什么共同特点？为什么有这一共同特点？问题导学 主动探究 煤(煤碳)煤煤炭是埋藏在地下的植物,经过复杂的变化形成的.从油井中开采出来的石油也叫原油，原油是一种粘稠状的液体。石油石油、天然气的形成1、当今三大化石燃料：_ _、_、_，都是 物（填纯净物或混合物）。他们都是 再生能源。它们的主要成分都是 ，由 元素组成。2、化石燃料在燃烧时会产生 气体导致温室效应，还会产生 、等有害气体释放到大气中，造成环境污染。3、我国使用的电能，很大一部分是由 燃烧产生的 转化而来的。4、你怎样设计一个小实验，证明天然气中含有碳、氢元素？知识回顾 完成学案 你怎你怎样设计一个小一个小实验，证明天然气中含有碳、明天然气中含有碳、氢元素？元素？操作步骤现 象结 论点燃气体，并在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾天然气中含有氢元素在火焰上方罩一内壁涂有澄清石灰水的烧杯石灰水变浑浊天然气中含有碳元素迅速将烧杯倒转，向其中加入澄清石灰水 天然气主要含有碳元素和氢元素。结论：1.阅读课本活动天地6-5 并解答其中的问题2.选择燃料时你认为应考虑哪些因素？谈谈你的看法。问题导学 主动探究 如何选择合适的燃料？阅读课本P131第一段及下面的彩图和P133-136，思考下列问题：1.你知道利用石油可以衍生出哪些新的产品吗？谈谈你的看法。这些衍生品是通过什么变化得来的？2.你知道利用煤可以衍生出哪些新的产品吗？谈谈你的看法。这些衍生品是通过什么变化得来的？问题导学 主动探究 1、石油的分馏分馏原理：利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离，得到不同的产品。石油属 ，主要含有C、H两种元素。混合物物理变化。石油是由沸点不同的有机物组成的混合物。化石燃料的综合应用化学变化。2、石油化工人们把石油称为“工业的血液”煤的气化：煤煤的气化：煤CO、CH4、H2 等等隔绝空气加强热煤的焦化：煤 焦炭、煤焦油、焦炉气不完全燃烧煤的液化：在高温高压下，在催化剂等作用下使煤发生裂解并加氢。2.煤的综合利用措施知识回顾 完成学案 1、选择燃料时应考虑的主要因素有 等。2、利用石油可以分馏出 ，该过程是 变化。3、煤可以利用 、三种途径，分别转化出 、等物质，三种途径都属于 变化。近年我国能源消耗构成示意图思考：你知道我们国家当今社会使用的主要能源是什么？化石燃料燃烧与环境的关系（1）煤、汽油等化石燃料燃烧时会排放出二氧化硫和二氧化氮，这些气体溶于雨水，会形成“酸雨”。酸雨破坏，枝枯叶败雕像受到酸雨腐蚀1908年1969年（2）.化石燃料的不完全燃烧产生有毒的一氧化碳 造成空气污染燃煤、油产生黑色烟尘针对大量化石燃料的造成的温室效应，针对大量化石燃料的造成的温室效应，你有什么合理的建议来改善吗？你有什么合理的建议来改善吗？多植多植树造林造林减少化石燃料的使用，开减少化石燃料的使用，开发利用清利用清洁能源能源风能、地热能、氢能、太阳能、核能等其他替代能源利用风能和太阳能的自亮街灯风力发电风能我国首台自动跟踪太阳能高效发电站在泉城济南省科技馆门前安装完成。太阳能路灯太阳能西藏利用地热发电 氢动三号亮相长城 大亚湾核电站1.下列变化属于物理变化的是（）A.煤的气化B.把石油转化为塑料，合成纤维等产品C.把煤隔绝空气加热得到煤焦油、焦炭、焦炉气D.石油加热分离出汽油、煤油等产品D2.2005年我国即将完成“西气东输”工程。天然气的主要成分是 。天然气是一种清洁燃料，有报道说，使用天然气对提高人的生活质量有以下好处：可有效减少空气污染，提高空气质量可大大减轻水陆运输压力天然气无毒，泄漏不具有危险性可有效控制“白色污染”你认为其中的宣传缺乏科学性的有 （）A.B.C.D.只有 CH4D通过本节课学习，你有什么收获？通过本节课学习，你有什么收获？1.三大化石燃料指煤、石油、天然气。2.化石燃料的燃烧能造成空气污染。3.可根据石油各成分沸点的不同将其分离。感悟与总结 编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2023/1/11最新中小学教学课件312023/1/11最新中小学教学课件32谢谢欣赏！