七年级语文下册(人教版)《假如生活欺骗了你》教学课件.pptx

假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你普希金普希金1 1、把握诗歌感情基调，理解诗歌内容；、把握诗歌感情基调，理解诗歌内容；2 2、在品读的基础上，体会诗中蕴含的思想感情和哲、在品读的基础上，体会诗中蕴含的思想感情和哲理；理；3 3、感悟作者在困境中执著追求理想的信念。、感悟作者在困境中执著追求理想的信念。学学习习目目标标作者简介他是俄国诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影他是俄国诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。响很大。他的一生创作了近他的一生创作了近800800首优秀的抒情诗篇。首优秀的抒情诗篇。他的诗歌，像太阳一样照耀着十九世纪的文坛，他被他的诗歌，像太阳一样照耀着十九世纪的文坛，他被喻为喻为“诗歌的太阳诗歌的太阳”。他的说理诗假如生活欺骗了你，问世后成为许多他的说理诗假如生活欺骗了你，问世后成为许多人激励自己的座右铭。人激励自己的座右铭。他就是诗人普希金。他就是诗人普希金。俄罗斯伟大的民族诗俄罗斯伟大的民族诗人人、小说家小说家，史称，史称“俄罗斯文学之父俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学建者和新俄罗斯文学的奠基人。的奠基人。一、进入诗歌学习1 1、诗歌吟诵、诗歌吟诵2 2、整体感知、整体感知3 3、抒发感受（启迪）、抒发感受（启迪）1、诗歌吟诵 假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你 普希金普希金 假如假如生活生活欺骗了你，欺骗了你，不要不要悲伤悲伤 ,不要不要心急心急!忧郁的忧郁的日子里日子里需要镇静需要镇静:相信吧相信吧 ,快乐的快乐的日子日子将会来临将会来临.心儿心儿永远向往着永远向往着未来；未来；现在现在却常是却常是忧郁。忧郁。一切一切都是都是瞬息瞬息 一切一切都将会都将会过去过去;而那而那过去了的，过去了的，就会成为就会成为亲切的亲切的怀恋怀恋 读诗分享心情有个人这么说了：“十四岁那年，我读到了假如生活欺骗了你，第一次读这首诗的时候我就知道，我不会忘了这首诗，它将成为我生活的一部分。”另一位说：“我十七岁的时候最喜欢的普希金的诗句是假如生活欺骗了你，不要悲伤不要心急。”还有一位说：“这一首诗已陪我度过许多难过的时刻，我喜欢这首诗。”还有人说：“这是第一首吸引我的诗，初中时候我读到它，很感动。”背景介绍假如生活欺骗了你选自普希金诗集，假如生活欺骗了你选自普希金诗集，写于普希金被流放的日子里。那时俄国革命如火写于普希金被流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。地追求理想，相信光明必来，正义必胜。2、整体感知1 1、联系作者的经历，说说、联系作者的经历，说说“生活欺骗了你生活欺骗了你”是指什么是指什么？普希金遭到沙皇的流放，处于与世隔绝的状态，而普希金遭到沙皇的流放，处于与世隔绝的状态，而且其创作和生活都受到沙皇的监视，对热爱自由的作且其创作和生活都受到沙皇的监视，对热爱自由的作者来说这是一种生活的不幸。者来说这是一种生活的不幸。因此，因此，“生活欺骗了你生活欺骗了你”是指因遭遇到艰难困苦甚至不幸而身处逆境。是指因遭遇到艰难困苦甚至不幸而身处逆境。2 2、找出文中你最喜欢的句子，并说说理解。、找出文中你最喜欢的句子，并说说理解。如何理解如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀而那过去了的，就会成为亲切的怀恋恋”这两句诗的含义？这两句诗的含义？诗人是要强调一种积极向上的人生态度诗人是要强调一种积极向上的人生态度,反对悲观反对悲观消极的人生态度。从另一个角度说，人生的体验应该消极的人生态度。从另一个角度说，人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的是丰富多样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。人生财富，都有助于把握人生。3、这首诗给我的启迪是：乐观坚强二、拓展延伸二、拓展延伸假如你欺骗了生活假如你欺骗了生活假如你欺骗了生活以为神鬼不知，心安理得以为神鬼不知，心安理得且慢，生活并没有到此为止且慢，生活并没有到此为止有一天，它会教你向它认错有一天，它会教你向它认错大地的心是诚实的大地的心是诚实的孩子的眼睛是诚实的孩子的眼睛是诚实的人生只有一步一个脚印人生只有一步一个脚印才会有无憾的付出无愧的收获才会有无憾的付出无愧的收获宫玺（宫玺（x）三、巩固训练三、巩固训练假如生活重新开头？假如生活重新开头假如生活重新开头新的美景在向我招手我欣喜地拥抱我的时光把两步当作一步走仅供学习交流！仅供学习交流！生活就像大海，总是有风雨伴随生活就像大海，总是有风雨伴随着我们的生命，我们要珍视生命、珍着我们的生命，我们要珍视生命、珍惜青春、珍爱生活。惜青春、珍爱生活。寄语编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2023/1/11最新中小学教学课件22thank you!thank you!