人教版初二物理第二章声现象第二节声音的特性ppt课件.pptx

声音的特性声音的特性义务教育教科书义务教育教科书 物理物理 八年级八年级 上册上册学习目标1.知道音调、响度和音色是声音的三个特征，能区分音调和响度的概念。2.通过探究实验，知道声音的音调跟发声体的振动频率有关、响度跟发声体的振幅有关。3.知道不同发生体发出的声音的音色不同。4.通过实验进一步了解和学习物理学研究问题的方法，体验现实世界中物体的发声是丰富多彩的。复习引入1、声音是由物体的 产生的。2、声音的传播需要 。3、声速的大小。振动介质小故事一天晚上，两只小白兔在家里等妈妈。她们等了很久妈妈还是没有回来。这时候，她们听见轻轻的敲门声。小白兔妹妹准备开门，小白兔姐姐赶紧阻止她说：“不能开门，先问清楚是谁。”于是，小白兔妹妹说：“请问你是谁？”。大灰狼轻轻地说：“快开门，我是外婆，来看看你们的”。小白兔姐姐听了声音之后说：“妹妹，别开门，它不是外婆，它是大灰狼”市市级级机关建国五十三周年卡拉机关建国五十三周年卡拉OK比比赛赛主持主持词词礼礼仪仪主持主持男男:各位各位领导领导女女:各位来各位来宾宾合合:下午好下午好!男男:金色的十月金色的十月女女:丰收的季丰收的季节节男男:我我们们相聚在一起相聚在一起欢庆华欢庆华人民共和国成立五十三周年人民共和国成立五十三周年女女:我我们们相聚在一起喜迎国共相聚在一起喜迎国共产产党十六次全国代表大会党十六次全国代表大会胜胜利召开利召开男男:半个世半个世纪纪的的奋奋斗斗,你穿你穿过过日月星辰日月星辰,乘乘风风破浪破浪女女:八十八十载载的耕耘的耕耘,你踏遍你踏遍艰难险艰难险阻阻,扬扬帆帆远远航航男男:是你是你带领带领我我们赢们赢得了天安得了天安门门前十月的前十月的欢欢歌歌女女:是你是你带领带领我我们们在祖国社会主在祖国社会主义义建建设设的大道上的大道上树树起了座座丰碑起了座座丰碑男男:从此从此,国挺起了不屈的脊梁国挺起了不屈的脊梁女女:共共产产党党带领带领国人民屹立于世界的国人民屹立于世界的东东方方男男:今天今天,让让我我们们用歌声用歌声庆庆祝祖国母祝祖国母亲亲的生日的生日女女:今天今天,让让我我们们把祝福献把祝福献给伟给伟大的祖国大的祖国伟伟大的党大的党男男:为为了了庆庆祝祝华华人民共和国成立五十三周年人民共和国成立五十三周年,歌歌颂颂党党所走所走过过的光的光辉历辉历程程女女:今天我今天我们们在在这这里里举办举办市市级级机关机关“华华厦杯厦杯”迎十六大、迎十六大、庆庆国国庆庆卡拉卡拉OK比比赛赛男男:出席本次比出席本次比赛赛的的领导领导有有:市委宣市委宣传传部副部部副部长长*让让我我们对们对他他们们的到来表示的到来表示欢欢迎迎!女女:担任本次比担任本次比赛赛的的评评委有委有:*让让我我们对们对他他们们的到来表示的到来表示欢欢迎迎!男男:*市文市文联联工会主席邵小工会主席邵小锡锡担任本次卡拉担任本次卡拉OK比比赛赛舞台舞台总监总监女女:下面下面请请市市级级机关工会主席机关工会主席*同志致同志致词词男男:下面宣布本次比下面宣布本次比赛赛的的评评分分标标准准1音调音调音调：声音的高低音调：声音的高低 声音越粗、越低沉，音调越低；声音越细、越尖，音调越高。演示实验：演示实验：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。音调高低是由什么因素决定的？音调高低是由什么因素决定的？频率频率物理意义：物理意义：描述物体振动快慢描述物体振动快慢定义：定义：物体每秒内振动的次数物体每秒内振动的次数字母：字母：f单位：单位：赫兹赫兹 Hz2响度响度响度：声音的强弱。响度：声音的强弱。思考：钢尺伸出桌面的长度不变怎么让尺子发出思考：钢尺伸出桌面的长度不变怎么让尺子发出的声音更大？的声音更大？响度的影响因素响度的影响因素？实验 探究响度与什么因素有关探究响度与什么因素有关体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小物理学中用振幅振幅描述物体振动的幅度物体振动的幅度。响度与振幅有关，振幅越大，响响度与振幅有关，振幅越大，响度越大度越大另外，响度的大小与距声源的距离有关，同一声音离另外，响度的大小与距声源的距离有关，同一声音离声源越近，响度越大。声源越近，响度越大。例2 千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（）A用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B改变频率高一些的鼓来敲击C离击鼓处远一些，听到的声音就会强些D击鼓击得快些A3音色音色不同的物体，音色不同不同的物体，音色不同小结小结声声音音的的三三要要素素音调：声音的高低音调：声音的高低响度：声音的大小响度：声音的大小音色：发声体的区别音色：发声体的区别频率频率振幅振幅材质材质课堂练习课堂练习电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可能的一致所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可能的一致?A音调音调 B频率频率 C响度响度 D音色音色答案：答案：D在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放声歌唱，另一女青年歌手轻声为他伴唱，谁的音声歌唱，另一女青年歌手轻声为他伴唱，谁的音调高？谁的响度大？调高？谁的响度大？课堂练习课堂练习答案：答案：女歌手的音调高，男歌手的响度大。女歌手的音调高，男歌手的响度大。