《道德与法治》八年级上册《法不可违》说课课件.pptx

法不可违说课道德与法治 八年级上册 第五课第一节说 课 内 容一、教学背景分析二、教学目标 重点和难点三、教学思路四、教学过程说 课 内 容一、教学背景分析二、教学目标 重点和难点三、教学思路四、教学过程一、教学背景分析教学内容分析学生相对系统了解法律的起始课承上启下学情分析违法而不自知知法而有偏差守法而存侥幸针对学情的教学目标明辨是非加深了解提升意识说 课 内 容一、教学背景分析二、教学目标 重点和难点三、教学思路四、教学过程2.2.教学目标教学目标 重点和难点重点和难点通过中学生的“两件小事”到社会上相同性质的违法犯罪案件，提升分辨是非、辨别善恶的能力，意识到日常生活中的“小事”已经涉及到违法，增强守法意识。通过学习民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，知道什么是违法、了解违法行为的类别，加深对违法行为的了解，知法懂法。通过介绍违法行为要承担的相应的法律责任，学生知道违法都要受到法律制裁，从而感受法律的尊严，增强法制观念，自觉做尊法护法的人。1.教学目标 1232.2.教学目标教学目标 重点和难点重点和难点2.重点与难点 了解违法行为的分类，不同类型违法行为承担的法律责任。重感受法律尊严，自觉尊法守法。难说 课 内 容一、教学背景分析二、教学目标 重点和难点三、教学思路四、教学过程第一环节：两件“小事”走近法律：违法行为是什么第二环节：两件“大事”探析违法：违法行为的分类第三环节：认清后果自觉守法：依法规范自身行为通过对中学生小A“两件小事”是否违法的“明辨是非”，引发对法律的思考；通过对法律条文的解读，明确法律的作用和违法行为的含义。通过与“两件小事”类似的真实法律案件的介绍和分析，学生了解违法行为的分类，澄清和加深对违法行为的认识。通过分析不同违法行为适用的法律责任，学生感受法律的尊严，在知法的基础上自觉守法，依法规范自身行为。教学环节教学内容三、教学思路说 课 内 容一、教学背景分析二、教学目标 重点和难点三、教学思路四、教学过程第一环节：两件“小事”走近法律：违法行为是什么第二环节：两件“大事”探析违法：违法行为的分类第三环节：认清后果自觉守法依法规范自身行为通过对中学生小A“两件小事”是否违法的“明辨是非”，引发对法律的思考；通过对法律条文的解读，明确法律的作用和违法行为的含义。通过与“两件小事”类似的真实法律案件的介绍和分析，学生了解违法行为的分类，澄清和加深对违法行为的认识。通过分析不同违法行为适用的法律责任，学生感受法律的尊严，在知法的基础上自觉守法，依法规范自身行为。四、教学过程中学生小A的两件“小事”事件一：校服厂家来卖校服，小A忘记带钱，遂借了同学80元钱。事后，小A想，反正这位同学家是出了名的有钱，不还也罢。所以，每次同学提及，小A都说“就这点钱，对你还不是小事一桩？”事件二：放学后，小A和同学处于好玩的心理，用剪刀剪断了附近小区的电缆，并剪掉一段卖给了废品收购站。小A想也没卖多少钱，小事一桩。你的一生你的一生中会接触到哪些法律？中会接触到哪些法律？未成年人保护法刑法义务教育法宪法劳动合同法 这些法律是如何发挥作用的？这些法律是如何发挥作用的？社会保险法婚姻法消费者权益保护法老年人权益保护法中华人民共和国未成年人保护法第二章第一条父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。第十三条父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。第九条对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。法律的作用-违法行为可以做什么必须做什么应当做什么不应当做什么规范作用必须做什么而没有做不应当做而做了违法行为评价作用违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。“小事”不小，关涉法律法律在身边，规范亦评价知违法行为，守行为底线第一环节第一环节：两件“小事”走近法律：违法行为是什么第二环节：两件“大事”探析违法：违法行为的分类第三环节：认清后果自觉守法依法规范自身行为通过对中学生小A“两件小事”是否违法的“明辨是非”，引发对法律的思考；通过对法律条文的解读，明确法律的作用和违法行为的含义。通过与“两件小事”类似的真实法律案件的介绍和分析，学生了解违法行为的分类，澄清和加深对违法行为的认识。通过分析不同违法行为适用的法律责任，学生感受法律的尊严，在知法的基础上自觉守法，依法规范自身行为。四、教学过程小事一：欠债不还小事二：盗窃损毁公共财物违反民事法律规范违反行政法律规范违反刑事法律规范第一环节：两件“小事”走近法律：违法行为是什么第二环节：两件“大事”探析违法：违法行为的分类第三环节：认清后果自觉守法依法规范自身行为通过对中学生小A“两件小事”是否违法的“明辨是非”，引发对法律的思考；通过对法律条文的解读，明确法律的作用和违法行为的含义。通过与“两件小事”类似的真实法律案件的介绍和分析，学生了解违法行为的分类，澄清和加深对违法行为的认识。通过分析不同违法行为适用的法律责任，学生感受法律的尊严，在知法的基础上自觉守法，依法规范自身行为。四、教学过程小事一：欠债不还小事二：盗窃损毁公共财物民事违法行为行政违法行为刑事违法行为无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任小事一：欠债不还小事二：盗窃损毁公共财物民事违法行为行政违法行为刑事违法行为依法从事民事活动，防范民事侵权行为和合同违约行为严格遵守治安管理的法律规定加强自我防范，预防犯罪知法 尊法 守法练习：阅读教材47页“探究与分享”，完成下列表格。镜头所属所属违法行法行为类别违反的法律反的法律对社会的社会的危害程度危害程度承担的法承担的法律律责任任一二三板书所属违法行为类别违反的法律规范对社会的危害程度承担的法律责任违法行为民事违法民法较轻民事责任行政违法行政法较轻行政制裁刑事违法刑法严重刑罚处罚知法 尊法 守法3.3.教学思路教学思路案例练习中学生小A的两件“小事”事件一：校服厂家来卖校服，小A忘记带钱，遂借了同学80元钱。事后，小A想，反正这位同学家是出了名的有钱，不还也罢。所以，每次同学提及，小A都说“就这点钱，对你还不是小事一桩？”事件二：放学后，小A和同学处于好玩的心理，用剪刀剪断了附近小区的电缆，并剪掉一段卖给了废品收购站。小A想也没卖多少钱，小事一桩。谢谢 谢！谢！