苏教版六年级数学下册解决问题的策略2假设的策略课件.ppt

今有雉兔同笼，上有今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四三十五头，下有九十四足。问雉、兔各几何？足。问雉、兔各几何？题目中的题目中的“雉雉”（读（读“zhzh”），就是野鸡。），就是野鸡。例例2全班全班42人去公园划船，租人去公园划船，租10只船正好坐满。只船正好坐满。每只大船坐每只大船坐5人，每只小船坐人，每只小船坐3人。租的大人。租的大船、小船各有多少只？船、小船各有多少只？自主导学单自主导学单：（1）认真读题，弄清已知条件与所求问题。）认真读题，弄清已知条件与所求问题。（2）独立想一想可以应用什么策略解决这个问）独立想一想可以应用什么策略解决这个问题，并进行检验。题，并进行检验。（3）完成后在小组内交流自己的想法，说说解）完成后在小组内交流自己的想法，说说解决时选择了什么策略？决时选择了什么策略？（4）在组长的安排下，各组收集整理好不同的）在组长的安排下，各组收集整理好不同的方法，准备大组交流。方法，准备大组交流。例例2全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？画图法画图法列举法列举法假设法假设法假设10只船都是大船:1.一共坐多少人？多了多少人？51050(人)50-428(人)2.每只小船应该坐3人,几只小船多坐了8人?8(5-3)4(只)假设10只船都是小船呢?全班全班42人去公园划船，租人去公园划船，租10只船正好坐满。只船正好坐满。每只大船坐每只大船坐5人，每只小船坐人，每只小船坐3人。租的大人。租的大船、小船各有多少只？船、小船各有多少只？例例2假设假设1010只船都是大船只船都是大船:51042=8（人）（人）53=2（人）（人）82=4（只）（只）小船小船（51042）（53）=4（只）（只）小船小船 104=6（只）（只）大船大船综合算式综合算式答：答：租的大船有租的大船有6只，小船有只，小船有4只只.全班全班42人去公园划船，租人去公园划船，租10只船正好坐满。只船正好坐满。每只大船坐每只大船坐5人，每只小船坐人，每只小船坐3人。租的大人。租的大船、小船各有多少只？船、小船各有多少只？例例2假设假设1010只船都是小船只船都是小船:42310=12（人）（人）53=2（人）（人）122=6（只）（只）大大船船（42310）（53）=6（只）（只）大船大船106=4（只）（只）小船小船 综合算式综合算式答：答：租的大船有租的大船有6只，小船有只，小船有4只只.例例2全班全班42人去公园划船，租人去公园划船，租10只船正好坐满。只船正好坐满。每只大船坐每只大船坐5人，每只小船坐人，每只小船坐3人。租的大人。租的大船、小船各有多少只？船、小船各有多少只？解答并检验。解答并检验。回顾解决问题的过程，你有什么体会？回顾解决问题的过程，你有什么体会？画图、列举、画图、列举、先假设再调整都是先假设再调整都是解决问题的有效策解决问题的有效策略。略。分析和解决同分析和解决同一个问题，可以用一个问题，可以用不同的策略不同的策略。要学会根据具要学会根据具体问题灵活选择策体问题灵活选择策略。略。练一练练一练 鸡和兔一共有鸡和兔一共有8只，它们的腿有只，它们的腿有22条。鸡条。鸡和兔各有多少只？和兔各有多少只？（根据提示，选择一种方法（根据提示，选择一种方法找出答案）找出答案）鸡和兔一共有8只，数一数腿有22条。你知道鸡和兔各有多少只吗？练一练练一练1.画8个圆表示8只动物。2.假设都是鸡。每个动物有几条腿？一共有多少条腿？2816（条）3.比实际少几条腿？每只兔补几条腿？22-166（条）623（只）说明兔有多少只？4.鸡有多少只？8-35（只）1.假设8只全是兔？一共有多少条腿？4832（条）2.比实际多出多少条腿？32-22103.每只鸡要少2条腿？多少只鸡正好少了10条腿？1025（只）4.兔有多少只？8-53（只）从1只兔开始,一个一个地试,把试的结果填在表里.一共只数兔/只鸡/只腿/条8888171826203522练习五练习五4、六年级同学制作了六年级同学制作了78件蝴蝶标本，帖在件蝴蝶标本，帖在9块展板上展出。块展板上展出。每块小展板贴每块小展板贴6件，每块大展板贴件，每块大展板贴10件。两种展板各有多少块？件。两种展板各有多少块？大展板块数大展板块数小展板块数小展板块数蝴蝶标本总件数蝴蝶标本总件数和和7878件比较件比较 5 5 4 45 510104 46=746=74 少了少了4 4件件 636103678刚好刚好练习五练习五 5.1元和元和5角的硬币一共角的硬币一共13枚，共有枚，共有10元。元。1元和元和5角的硬币角的硬币各有多少枚。各有多少枚。1元的枚数5角的枚数总元数和10元比较练习五练习五 5.1元和元和5角的硬币一共角的硬币一共13枚，共有枚，共有10元。元。1元和元和5角的硬币角的硬币各有多少枚。各有多少枚。鸡兔同笼星辰小学举行一次数学竞赛，共15题，每做对1题得8分，每做错或不做倒扣4分，王磊共得了84分，他做对了几道题？全班46人去划船，共乘12只船，其中大船每船做5人，小船每船坐3人，则大船有几只？小船有几只？3、全班一共有全班一共有3838人人,共租了共租了8 8条条船船,每条大船乘每条大船乘6 6人人,每条小船乘每条小船乘4 4人人,每条船都坐每条船都坐满了。了。问大船和大船和小船各多少条？小船各多少条？大船大船相当于相当于“兔兔”小船小船相当于相当于“鸡”相当于：相当于：怪怪鸡4脚脚,怪兔怪兔6脚脚,共共8头,38脚。脚。问鸡兔各几只？兔各几只？编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2023/1/12最新中小学教学课件23thank you!thank you!