人教部编版一年级语文下册《13.荷叶圆圆第1课时》ppt课件.ppt

1313助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测荷叶圆圆荷叶圆圆1.1.认识认识“珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀、珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀、唱、朵唱、朵”12 12 个生字，会写个生字，会写“亮、机、台、放、鱼、亮、机、台、放、鱼、朵、美朵、美”7 7 个字。个字。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。（重点）（重点）学习目标学习目标荷叶荷叶睡莲科植物莲的叶子，多年水生草本植物。荷叶睡莲科植物莲的叶子，多年水生草本植物。荷叶的茎是绿的，上面布满了小刺儿，像一把伞柄。生于的茎是绿的，上面布满了小刺儿，像一把伞柄。生于沼泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培，可以入药，沼泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培，可以入药，有清热解暑、止血等功效。有清热解暑、止血等功效。相关资料1.请请同学同学们们自由朗自由朗读课读课文，努力文，努力读读准字音、准字音、读读通句子。通句子。2.想一想：想一想：课课文主要写了什么？文主要写了什么？zhzh y y o o tngtng jngjng t t ngng j j水珠水珠 摇篮摇篮 躺在躺在 亮晶晶亮晶晶 停机坪停机坪 zhnzhn t t u u chch bngbng chch ngng dudu展开展开 透明透明 翅膀翅膀 歌唱歌唱 一朵朵一朵朵读一读读一读检查自读情况y y o o tngtng摇摇 躺躺停停我会认我会认晶晶t t u u bngbngchch chch ngng透透 翅翅展展膀膀 唱唱jngjngt t ngng zhnzhn zhzh珠珠机机 j jdudu朵朵指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。课文描写了圆圆的、绿绿的荷叶，是小课文描写了圆圆的、绿绿的荷叶，是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。的歌台，是小鱼儿的凉伞。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？亮亮li li ngng 书写指导：书写指导：每一部分都要写每一部分都要写扁些。扁些。部首：部首：亠亠组词：组词：亮晶晶亮晶晶 明亮明亮造句：造句：姐姐有一双亮晶晶姐姐有一双亮晶晶的大眼睛。的大眼睛。音序：音序：L L结构结构:上中下上中下 我会写机机j j 书写指导：书写指导：左右两边都要窄左右两边都要窄一些。一些。部首：部首：木木组词：组词：机场机场 危机危机造句：造句：停机坪上停放了好停机坪上停放了好几架大飞机。几架大飞机。音序：音序：J J结构结构:左右左右 台台t t i i 书写指导：书写指导：上边要宽扁一些，上边要宽扁一些，“口口”要小。要小。部首：部首：口口组词：组词：歌台歌台 台胞台胞造句：造句：演员在歌台上尽情演员在歌台上尽情表演。表演。音序：音序：T T结构结构:上下上下 放放f f ngng 书写指导：书写指导：两部分都要写窄两部分都要写窄一些。一些。部首：部首：攵攵组词：组词：放声放声 放假放假造句：造句：我多想在舞台上放我多想在舞台上放声歌唱。声歌唱。音序：音序：F F结构结构:左右左右 鱼鱼y y 书写指导：书写指导：最后一笔的横稍微最后一笔的横稍微长些。长些。部首：部首：鱼鱼组词：组词：小鱼小鱼 鱼虾鱼虾造句：造句：小鱼在池塘中自由小鱼在池塘中自由自在地游着。自在地游着。音序：音序：Y Y结构结构:独体独体 朵朵dudu 书写指导：书写指导：“几几”要写得扁要写得扁一些。一些。部首：部首：木木组词：组词：一朵一朵 朵朵朵朵造句：造句：我把一朵百合花送我把一朵百合花送给了老师。给了老师。音序：音序：D D结构结构:上下上下 美美mimi 书写指导：书写指导：“”与与“大大”要分开写。要分开写。部首：部首：组词：组词：美丽美丽 美元美元造句：造句：草地上开满了美丽草地上开满了美丽的鲜花。的鲜花。音序：音序：M M结构结构:上下上下 摇篮：摇篮：透明：透明：凉伞：凉伞：笑嘻嘻：笑嘻嘻：理解词语供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，可以左右摇动。供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，可以左右摇动。造句：小妹妹在造句：小妹妹在摇篮摇篮里睡熟了。里睡熟了。能透过光线的。能透过光线的。造句：水是无色造句：水是无色透明透明的液体。的液体。用来遮阳光的伞。用来遮阳光的伞。造句：几只小蚂蚁举起一片树叶当造句：几只小蚂蚁举起一片树叶当凉伞凉伞。形容微笑的样子。形容微笑的样子。造句：老师造句：老师笑嘻嘻笑嘻嘻地对我们说：地对我们说：“你们马上就要加入你们马上就要加入少先队了。少先队了。”xio x xyo lntu mnglin sn边读边想，课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？第一部分（第第一部分（第1 1自然段）自然段）：总体概括，总领下文。总体概括，总领下文。第二部分（第第二部分（第 2-5 2-5 自然段）自然段）：分别描写小水珠、分别描写小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿眼中荷叶的形象。小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿眼中荷叶的形象。课堂小结课堂小结n初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了小动物们对荷叶的我们从读中感受到了小动物们对荷叶的喜爱，夏日的乐趣。喜爱，夏日的乐趣。gigi zhzh ngng ququ de de d d ynyn d d shsh ngng一、给一、给 正正 确确 的的 读读 音音 打打 上上 “”。晶晶停停翅翅jngjng jnjnchch c c t t n nt t ngngk k n n pnpn ynyn xixi c c yy二、看二、看 拼拼 音，写音，写 词词 语。语。gunggung li li ngng mimi hoho y y t t i i f f ngng kiki放放 开开光光 亮亮美美 好好一一 台台d d yi yi d d li li n n yi yi li li n n三、读三、读 一一 读读 ，连连 一一 连。连。荷叶是荷叶是小青蛙的小青蛙的小鱼儿的小鱼儿的小水珠的小水珠的凉伞凉伞摇篮摇篮歌台歌台zhzh o o y y ngng zi zi xixi yi yi xixi四、照四、照 样样 子，写子，写 一一 写。写。荷叶圆圆的，绿绿的。荷叶圆圆的，绿绿的。枣（枣（zozo）子）子_的，的，_的。的。大大大大红红红红