丑小鸭ppt课件模板.pptx

所谓的“高效课堂”就是在有限的45分钟之内获取最大教学效益的教学活动，“高效课堂”一般模式为教师当配角，学生当主角。“高效课堂”就是把课堂还给学生，充分张扬学生的个性，体现学生的主体、主人、主角地位，由注重知识能力的培养到更加关注学生的心理需求和精神成长，由注重课堂环节、程序的编制到更加关注学习氛围和师生、生生关系。恒山中学语文学科“自助互助”教学模式新授课基本流程新授课基本流程：环节一：课前演练诵读经典环节二：情境导入明确目标环节三：自主学习互助释疑环节四：研读共品师友展示环节五：互助探究拓展提升环节六：知识梳理达标检测环节一：课前演练环节一：课前演练 诵读经典诵读经典恒山中学恒山中学 常运霞常运霞丑小鸭安徒生环节二：情境导入环节二：情境导入 明确目标明确目标 学习目标：1.了解安徒生和他的童话；2.积累生字词语并感知课文内容；3.懂得善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？这些作品有何共同之处？卖火柴卖火柴的小女孩的小女孩海的女海的女儿儿皇帝的皇帝的新装新装拇指姑拇指姑娘娘体裁相同体裁相同童话童话作者相作者相同安徒同安徒生生安徒生(18051875）丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人.生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭。代表作有：海的女儿丑小鸭白雪公主皇帝的新装等 什么是童话？它有什么特点？什么是童话？它有什么特点？童话:是儿童文学的一种，它通是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。思想教育。想象、幻想、夸张、拟人故事情节往往离奇曲折对儿童进行思想教育绶绶shu 木屐j 丑丑陋陋 lu 讪讪笑笑shn 嫉妒嫉妒 j d 来势来势汹汹汹汹 xing 灌灌木木gun 环节三：自主学习环节三：自主学习 互助释疑互助释疑1.请用一句话概括本文的主要内容。2.学生速读课文，画出记叙丑小鸭遇到的不幸遭遇的句子。体会它当时的心情。哪些同学可以用朗读展示丑小鸭可怜的命运？3.学生讨论，丑小鸭在这些打击面前，抱着什么样的生活态度？有什么追求？1、一只丑小鸭经历种种挫折和打击之后，、一只丑小鸭经历种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的白天鹅的故事。终于变成了一只美丽的白天鹅的故事。2.丑小鸭艰难的成长历程中丑小鸭艰难的成长历程中遇到的不幸遭遇的句子:1.在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；连妈妈和兄弟姊妹也不欢迎他。讪笑；连妈妈和兄弟姊妹也不欢迎他。2.喂鸡鸭的那个女佣人用脚踢他。喂鸡鸭的那个女佣人用脚踢他。3.他流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，他流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭不喜欢他。还差点被猎人打死。但野鸭不喜欢他。还差点被猎人打死。4.在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍。但在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。5.丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死质疑：质疑：在这些打在这些打击面前，击面前，丑小鸭抱丑小鸭抱什么态度，什么态度，有什么追有什么追求求?在这些打击面前，丑小鸭在这些打击面前，丑小鸭在这些打击面前，丑小鸭在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以始终不屈不挠，相信自己，以始终不屈不挠，相信自己，以始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待一切艰难困苦。乐观的态度对待一切艰难困苦。乐观的态度对待一切艰难困苦。乐观的态度对待一切艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不他相信即使身处逆境，经过不他相信即使身处逆境，经过不他相信即使身处逆境，经过不懈追求。努力进取，美好的理懈追求。努力进取，美好的理懈追求。努力进取，美好的理懈追求。努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来想一定能实现，幸福一定会来想一定能实现，幸福一定会来想一定能实现，幸福一定会来到身边。到身边。到身边。到身边。环节四：研读共品环节四：研读共品 师友展示师友展示4.它感到非常难为情。它把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。它感到太幸福了，但它一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不骄傲的。大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情？“一颗好的心”是指什么样的心？5.请你以“我喜欢这篇童话中的丑小鸭，是因为。”的句式说一段话。质疑：质疑：“他感到太幸他感到太幸福了，但他一福了，但他一点也不骄傲，点也不骄傲，因为一颗好的因为一颗好的心是永远不会心是永远不会骄傲的骄傲的”“一一颗好的心颗好的心”是是指什么样的心指什么样的心?“一颗好的心一颗好的心”指善良的、美好的、指善良的、美好的、有理想、有追求的心。有理想、有追求的心。环节四：研读共品环节四：研读共品 师友展示师友展示5.请你以“我喜欢这篇童话中的丑小鸭，是因为“”的句式说一段话。环节五：互助探究环节五：互助探究 拓展提升拓展提升1.这只丑小鸭为什么会变成白天鹅？2.学习了课文，你有什么收获吗？环节六：知识梳理环节六：知识梳理 达标检测达标检测安徒生（1805-1875），_童话作家，其著名作品有卖火柴的小女孩、_、_等。他出生于一个穷困的鞋匠家庭，从小就爱听故事，爱看戏、唱歌，十几岁开始写诗，写故事，虽历经无数次失败，饱受嘲笑打击，但仍然坚持写作，终于成为众人皆知的童话大王，并且在诗歌、小说等方面都取得了成就。他说：“_。”环节六：知识梳理环节六：知识梳理 达标检测达标检测童话是_中的一种，主要面向_，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的_、_、_象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。环节六：知识梳理环节六：知识梳理 达标检测达标检测给下列字注音。陋（）弥（）骇（）迸（）讪（）沮（）泞（）恐（）环节六：知识梳理环节六：知识梳理 达标检测达标检测本文以_为线索。在出生地，丑小鸭_；在沼泽地，丑小鸭_；在老太婆家，丑小鸭_；在灌木林里，丑小鸭_；在种田人家，丑小鸭_；在花园里，丑小鸭_。环节六：知识梳理环节六：知识梳理 达标检测达标检测下列各项关于“丑小鸭”的说法，不正确的一项是（）A它一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视。B经过种种挫折和打击后，它终于变成了一只美丽的天鹅。C丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。D丑小鸭形象是作者虚构的，没有融入作者自身的生活体验和感受。