中考物理总复习第十二讲机械能ppt课件.ppt

做功能量能焦耳J运动控制变量转换质量运动速度运动速度运动速度弹性形变受到重力并处在一定高度时质量位置越大举高的高度物体的质量发生弹性形变【提示】(1)物体的动能的大小是由物体的质量和速度这两个因素共同决定的。在研究影响动能大小因素的实验时，要采用控制变量法；(2)比较重力势能的大小时，必须同时考虑物体的质量和被举高的高度。其中在判断物体所处的高度时，要注意所选的参照面，一般情况下都是选择地面作为参照面，即水平地面上的物体的重力势能为零。动能势能焦耳J重力势动动重力势弹性势动动重力势重力势动【提示】(1)正确分析动能与势能的相互转化时，可分以下几步进行：明确研究对象和所要研究的过程；物体在起始位置所具有的动能和势能；在运动过程中，根据物体的位置、形状、速度等变化进而判断动能和势能的变化；减小的一种形式能必定转化为另一种形式能。(2)题中如果有“在光滑斜面上滑动”表示没有能量损失机械能守恒；如果有“在斜面上匀速下滑”表示有能量损失机械能不守恒。不变速度小弹性势越大重力势重力势动重力势动动重力势动重力势重力势动最大动重力势【例1】(2016黄石)下列关于功和能的说法正确的是()A被拉开的弹弓具有弹性势能 B用力推车而车未动，因为用了力所以推力做了功 C人造地球卫星从近地点向远地点运动时势能减小，动能增大 D速度小的物体动能一定小【点拨】物体由于发生弹性形变而具有的能称为弹性势能；做功的条件是：有力的作用，且物体沿力的方向移动一段距离；影响动能大小的因素是质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大；影响重力势能大小的因素是质量、被举高的高度，质量越大，高度越大，重力势能就越大。【答案】A【例2】(2015乐山)如图所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是(忽略空气阻力)()A他只受重力和支持力的作用B他只受重力和摩擦力的作用 C他的重力势能减小，动能不变，机械能减小D他的势能转化为动能，机械能不变【点拨】小朋友在下滑过程中受到了重力、支持力和摩擦力的作用；小朋友在匀速下滑过程中，质量不变，速度不变，高度减小，所以动能不变，重力势能减小，机械能减小；小朋友匀速下滑，受到摩擦力，一部分机械能转化为内能。【答案】C【方法归纳】分析能量转化时，就看什么能量减少了，什么能量增加了，总是减少的能量转化为增加的能量。1在分析动能和势能变化时，往往容易忽略质量变化。2不注意题目条件，误认为机械能转化过程中机械能的总量总是不变的。【例3】如图所示，空中加油机正在给水平匀速飞行的战斗机加油，加油后战斗机仍以原来的高度和速度做匀速飞行，则战斗机的()A动能不变，势能不变，机械能不变 B动能不变，势能减少，机械能减少 C动能增加，势能不变，机械能增加 D动能增加，势能增加，机械能增加【点拨】战斗机在加油后，虽然高度、速度不变，但是质量增加，所以动能和势能都增加，机械能也增加。【答案】D实验探究动能与哪些因素有关命题点1转换法的应用：在同一水平面上，木块被撞得_，小球的动能_；2控制变量法的应用：(1)不同小球从同一位置释放，控制小球在撞击木块时_，探究动能和质量的关系；(2)同一小球从不同位置释放，控制_不变，探究动能与速度的关系；3实验结论：质量相同的物体，速度越大，动能越大；速度相同的物体，_。越远越大速度相同质量质量越大，动能越大【例】(2016临夏州)小伟猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图所示的实验，让小球沿同一光滑斜面向下运动，与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止。(1)图甲是控制两球的_相等，探究的是动能与_的关系，得出的结论是_。(2)图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的_，探究的是动能与_的关系，得出的结论是_。【点拨】(1)甲图中，A、B小球的质量相等，从不同高度下滑，速度不同，纸盒移动距离不同，说明物体的动能与物体的运动速度有关；(2)乙图中，C、D小球质量不同，从同一高度滚下是为了保持到达斜面底端运动速度相同，观察比较纸盒移动的距离，说明物体的动能与物体的质量有关。【答案】(1)质量速度质量相等时，物体的运动速度越大，动能越大(2)速度质量运动速度相同时，物体的质量越大，动能越大(3)小球从斜面顶端滚到底端的过程中，小球的_能转化成_能；(4)小球碰到纸盒后，由于受到_的作用，最终会停止，在此过程中小球和纸盒的动能转化为_能；(5)若水平面绝对光滑，小球将做_运动，_(选填“能”或“不能”)达到探究目的。重力势动阻力内匀速直线不能