(精品)●我们身体上的“尺” (3)(精品).ppt

苏教版义务教育教科书二年级上册我们身体上我们身体上的的“尺尺”东海县和平路小学东海县和平路小学 刘瑞玲刘瑞玲1 1米米1 1米米1 1米米1 1米米一拃（一拃（zh）一庹（一庹（tu）一步一步前脚尖到后脚尖的长前脚尖到后脚尖的长一步一步一脚一脚一拃长一拃长一庹长一庹长一步长一步长一脚长一脚长（）厘米）厘米1 1米（米（）厘米）厘米（）厘米）厘米（）厘米）厘米快来试试吧！快来试试吧！你知道你知道1 1米大约有米大约有几拃？大约有几步几拃？大约有几步？大约有几脚？大约有几脚？1米大约有几步米大约有几步1米大约有几脚米大约有几脚1 1米大约有米大约有几拃几拃1 1米大约米大约有几步有几步1 1米大约米大约有几脚长有几脚长（）拃）拃（）步）步（）脚）脚 我用我用“身体尺身体尺”量一量：量一量：量课桌的长，你准备选择量课桌的长，你准备选择哪种哪种“身体尺身体尺”？量黑板？量黑板的长、教室的长呢？的长、教室的长呢？活动提示：活动提示：1.1.明确：你们小组打算测量教室里的什明确：你们小组打算测量教室里的什么物体，选用哪种么物体，选用哪种“身体尺身体尺”。2.2.商量：谁是测量员、谁是记录员。商量：谁是测量员、谁是记录员。用用“身体尺身体尺”实际测量实际测量测量的物体是（测量的物体是（）用的用的“身体尺身体尺”是：（是：（拃拃 脚长脚长 步步 庹）庹）打打“”测量的结果是（测量的结果是（）回顾回顾用用“身体尺身体尺”测量很方测量很方便便。“身体尺身体尺”能帮助能帮助我们记住长度单位我们记住长度单位和解决实际问题。和解决实际问题。要得到准确的要得到准确的结果，还要用结果，还要用尺量。尺量。反思：反思：有有 趣趣 的的 人人 体体 尺尺 度度 侦侦察察员员常常用用这这个个原原理理来来破破案案：海海滩滩上上留留下下了了罪罪犯犯的的光光脚脚印印，量量一一下下脚脚印印长长是是25.725.7厘厘米米，那那么么，罪罪犯犯的的身高大约是多少呢身高大约是多少呢?(25.7cm(25.7cm7 7179.9cm)179.9cm)谢谢指导！谢谢指导！