第四节测量小灯泡的电功率(精品)(精品).ppt

吕梁实验中学吕梁实验中学 刘育珍刘育珍一、基本实验操作一、基本实验操作三、探究性实验的设计及规律总结三、探究性实验的设计及规律总结二、分析电路故障二、分析电路故障主要的考点主要的考点电电学学实实验验专专题题复复习习电电学学实实验验探究性实验探究性实验测定性实验测定性实验电流跟电压的关系电流跟电压的关系电流与电阻的关系电流与电阻的关系伏安法测电阻伏安法测电阻伏安法测电功率伏安法测电功率R0CPDABSAL测测 电功率电功率P测测R测测R测定性实验测定性实验IUIR探究性实验探究性实验一、基本实验操作一、基本实验操作小结：小结：实验操作实验操作注意事项：注意事项：(1)注意两表量程、注意两表量程、两表的正负接线柱、两表的正负接线柱、滑动变阻器的上下接线柱滑动变阻器的上下接线柱(2)连接线路时要保持开关断开连接线路时要保持开关断开(3)闭合开关前，要将滑动变阻闭合开关前，要将滑动变阻器滑片滑到阻值最大处器滑片滑到阻值最大处实验实验名称名称控制控制变变量或量或实验实验原理原理滑滑动变动变阻阻器的作用器的作用多次多次测测量量的目的的目的结论结论图图像像探究探究电电流与流与电压电压的关系的关系测测量定量定值电值电阻的阻阻的阻值值测测量小灯泡量小灯泡的的电电阻阻值值测测量小灯泡量小灯泡的的电电功率功率 实验实验名称名称滑滑动变动变阻器的作用阻器的作用多次多次测测量的目的量的目的探究探究电电流与流与电电压压的关系的关系测测量定量定值电值电阻阻的阻的阻值值测测量小灯泡的量小灯泡的电电阻阻值值测测量小灯泡的量小灯泡的电电功率功率保护电路保护电路改变电阻两端的电压改变电阻两端的电压多次测量避免偶然性，多次测量避免偶然性，寻找普遍规律寻找普遍规律保护电路保护电路改变电阻两端的电压改变电阻两端的电压保护电路保护电路改变灯泡两端的电压改变灯泡两端的电压保护电路保护电路改变灯泡两端的电压改变灯泡两端的电压多次测量避免偶然性，多次测量避免偶然性，寻找普遍规律寻找普遍规律多次测量取平均值，多次测量取平均值，减小误差减小误差多次测量避免偶然性，多次测量避免偶然性，寻找普遍规律寻找普遍规律二、分析电路故障二、分析电路故障共同点：共同点：不同点不同点电压表示数接近电源电压：电压表示数接近电源电压：电压表无示数：电压表无示数：断断路路故故障障灯不亮、电流表无示数灯不亮、电流表无示数灯泡处断路灯泡处断路其它处断路其它处断路共同点：共同点：不同点不同点灯泡不工作，电压表无示数：灯泡不工作，电压表无示数：灯泡工作，电压表示数接近电源电压：灯泡工作，电压表示数接近电源电压：短短路路故故障障电流表有示数电流表有示数灯泡短路灯泡短路滑动变阻器短路滑动变阻器短路三、中考对接三、中考对接在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时，小灯泡正常发光时的电阻约为的电阻约为10。（1）、请你用笔画线代替导线，将如图甲中的实）、请你用笔画线代替导线，将如图甲中的实物电路连接完整。（要求：当滑动变阻器的滑片物电路连接完整。（要求：当滑动变阻器的滑片向向A端移动时，连入电路的电阻变大，连线不得端移动时，连入电路的电阻变大，连线不得交叉）。交叉）。（2）、小刚正确连接电路后合上开关，发现灯泡）、小刚正确连接电路后合上开关，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数。请你判断不亮，电压表无示数，电流表有示数。请你判断其中一种可能的故障是其中一种可能的故障是 。（3）、小刚同学纠正电路故障后，闭合开关，移）、小刚同学纠正电路故障后，闭合开关，移动滑片动滑片P到某一位置时，电压表示数到某一位置时，电压表示数(如图乙所示如图乙所示)为为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将，若他想测量小灯泡的额定功率，应将如图甲中滑动变阻器的滑片如图甲中滑动变阻器的滑片P向向 (选填选填“A”或或“B”)端移动，如图内的端移动，如图内的U图象是小刚根图象是小刚根据多组实验数据绘制的，根据图象可得小灯泡的据多组实验数据绘制的，根据图象可得小灯泡的额定功率为额定功率为 W。（2）、小刚正确连接电路后合上开关，发现）、小刚正确连接电路后合上开关，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数。灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数。请你判断其中一种可能的故障是请你判断其中一种可能的故障是 。（3）、小刚同学纠正电路故障后，闭合开关，）、小刚同学纠正电路故障后，闭合开关，移动滑片移动滑片P到某一位置时，电压表示数到某一位置时，电压表示数(如图如图乙所示乙所示)为为 V，若他想测量小灯泡的额定功，若他想测量小灯泡的额定功率，应将如图甲中滑动变阻器的滑片率，应将如图甲中滑动变阻器的滑片P向向 (选填选填“A”或或“B”)端移动，如图内的端移动，如图内的U图象是小刚根据多组实验数据绘制的，根据图象是小刚根据多组实验数据绘制的，根据图象可得小灯泡的额定功率为图象可得小灯泡的额定功率为 W。（4）、由实验中）、由实验中一一U图象发现小灯泡电阻是变图象发现小灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要因素是化的，影响其变化的主要因素是 。同桌的你 四、课后作业四、课后作业老师让同学们用已有的实验器材设计出测出未知老师让同学们用已有的实验器材设计出测出未知电阻电阻R Rx x的电路（已知电源电压和的电路（已知电源电压和R R0 0的阻值，无电压的阻值，无电压表，其它器材自选），各组同学都提出了自己的表，其它器材自选），各组同学都提出了自己的设计方案，下面是其中两组同学设计的测量电路设计方案，下面是其中两组同学设计的测量电路图，试分析他们的设计方案并给出简要评价。图，试分析他们的设计方案并给出简要评价。R0RxAS甲组甲组乙组乙组