大班数学教案：有用的数字【精品文档】.doc

大班数学教案：有用的数字注:本文经过精心编辑，部分内容来源网络，如有疑议，请联系我们处理。数学活动1、长高了吗？长胖了吗？准 备：每名幼儿在中班和大班的身长体重测量结果卡（中班、大班用不同颜色区分，身长、体重后留有空格让幼儿做标记）组织策略：谈话引起幼儿对保健老师体检测量身长体重的回忆。出示幼儿体检记录卡，引导幼儿观察记录的内容。幼儿比较自己中、大班的体检记录，并用自己的方式记录自己的生长。展示幼儿的记录，让幼儿说一说自己的发现。2、我找到了数字准 备：笔、纸组织策略：提问引出话题：你找到了数字吗？请幼儿用绘画的方式记录自己的发现。展示幼儿的记录，采用结伴及小组交流的方式说说自己的发现。3、幼儿园里的数字准 备：选择晴朗的天气组织策略：提问引发幼儿对活动的兴趣：我们幼儿园里有没有数字？哪里有数字？幼儿自由结伴在幼儿园里寻找数字。交流说一说自己的发现。4、有哪些数字？准 备：幼儿与家长共同探索的记录单，实物投影或视频探头。组织策略：用视频探头分别展示个别幼儿和家长探索发现的记录单，请个别幼儿介绍自己和家长探索的结果。小结归纳幼儿与家长的发现。将幼儿与家长的探索结果放大，展示在活动室中，进一步激发探索的兴趣，加深对数字的实际意义的理解。5、我家里的数字准 备：幼儿自己的探索记录卡或收集的有数字的实物，视频探头。组织策略：结伴交谈：我家里也有数字展示幼儿探索的记录卡并请幼儿介绍数字表示的用途。观察幼儿收集来的实物，讨论：这些物品上的数字有什么用？6、汽车上的数字准 备：事前与梁超小朋友的爸爸（汽车司机）取得联系，做好介绍汽车上位置、不同部件上数字用途的准备组织策略：提出前一次活动中的问题，引发兴趣。介绍前来做客的梁叔叔。幼儿向叔叔提出自己探索中遇到的有关汽车上许多有关数字的问题。参观叔叔的汽车，了解汽车上不同部件、不同位置上的数字的用途。7、书写数字110（此活动可分几次完成）准 备：笔，日字格纸，书写在日字格中数字卡110，黑板，粉笔。