苏教版一年级数学上册第8单元10以内的加法和减法课件7-13课时.ppt

7.看图计算看图计算SJ 一年级上册 八八 10以内的加法和减法以内的加法和减法2 2看图解决问题。看图解决问题。一共有多少只兔子？一共有多少只兔子？5914（只）或（只）或8614（只）（只）3 3课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结用括线表示的实际问题的解题方法用括线表示的实际问题的解题方法1课堂探究点2课时流程4 4？个？个盘里有盘里有（）个苹果，个苹果，盘外有盘外有（）个苹果，个苹果，一共有一共有 个苹果。个苹果。538 =538探究点探究点 用括线表示的实际问题的解题方法用括线表示的实际问题的解题方法5 5 =5388个个？个？个一共有一共有 8 个苹果，个苹果，篮子外有篮子外有（）个，个，篮子里有篮子里有 个。个。35小试牛刀小试牛刀（教材（教材P60试一试）试一试）6 6？人？人1.踢毽子的有踢毽子的有（）人，人，跳绳的有跳绳的有（）人，人，一共有一共有 人。人。437 =437小试牛刀小试牛刀（教材（教材P60想想做做）想想做做）7 7 =3366只只一共有一共有 6 只兔，只兔，房子外有房子外有（）只，只，房子里有房子里有 只。只。332.？只？只8 83.=448 =527？棵？棵？朵？朵9 94.=835 =7168 颗颗7 个个？颗？颗？个？个10105.3比比 多多（）只，只，比比 少少（）只只.31111小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）一说一说，填一填。一说一说，填一填。足球有足球有()个，排球有个，排球有()个，一共有个，一共有()个。个。4844841212二根据图意，填一填。二根据图意，填一填。一共有一共有7只企鹅，外面有只企鹅，外面有()只，山后面有只，山后面有()只。只。252513131.“?”在括线的下面，表示求的是两部分的和，就在括线的下面，表示求的是两部分的和，就是求总数，用加法计算。是求总数，用加法计算。2.“?”在括线上面的某一侧，表示已知总数求其中在括线上面的某一侧，表示已知总数求其中的一部分，用减法计算。的一部分，用减法计算。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）1414夯实基础夯实基础（教材教材P64练习七练习七）7.3315158.第一个袋子里放黄色的第一个袋子里放黄色的 ，第二个袋子里放第二个袋子里放 。1616易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）三比一比，填一填。三比一比，填一填。2211辨析：数错或没有一一对应。辨析：数错或没有一一对应。8.和是和是9的加法和的加法和9减几减几SJ 一年级上册 八八 10以内的加法和减法以内的加法和减法1919？个？个（个）（个）4+599个个？个？个（个）（个）9-362020课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结得数是得数是9的加法和的加法和9减几减几1课堂探究点2课时流程21218 1 =91 8 =99 1 =89 8 =1探究点探究点 得数是得数是9的加法和的加法和9减几减几2222 =小试牛刀小试牛刀（教材（教材P62试一试）试一试）23231.哪两张卡片上的数相加等于哪两张卡片上的数相加等于9？小试牛刀小试牛刀（教材（教材P62想想做做）想想做做）24242.9 8 =19 6 =39 4 =59 2 =79 5 =49 3 =69 7 =29 1 =89 9 =09 0 =925253.54=994=536=993=672=996=392=727=945=997=263=995=426264.9 =927275.=527 =844？盒盒8 根根？根？根2828原来有原来有6只只 ，又来了又来了（）只，只，一共有一共有 只只只只。396.先说一说，再计算。先说一说，再计算。=6392929小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）一理解图意，填一填。一理解图意，填一填。3030二直接写出得数。二直接写出得数。9890275418928193369945951999979690943131三在三在 里填上里填上“”“”“3232得数是得数是9的加法和的加法和9减几的计算方法减几的计算方法：（：（1）利用）利用9的分与合计算；（的分与合计算；（2）根据加、减法之间的关系计）根据加、减法之间的关系计算。算。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）33332.63 93 98 2694 18 36 9653 85 97 45961859938329夯实基础夯实基础（教材教材P64练习七练习七）34343.156 743 268954 835 527答案不唯一答案不唯一35355.比一比略比一比略3636易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）四在四在7、9、2、5 中选三个数写两道加法算式和两道减中选三个数写两道加法算式和两道减法算式。法算式。辨析：没有理解选三个数写算式的含义。辨析：没有理解选三个数写算式的含义。257257752725279729927972或或 9.和是和是10的加法和的加法和10减几减几SJ 一年级上册 八八 10以内的加法和减法以内的加法和减法3939填一填。填一填。110351091010285106474040课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结得数是得数是10的加法和的加法和10减几的计算方法减几的计算方法1课堂探究点2课时流程41416 4 =104 6 =1010 4 =610 6 =4探究点探究点 得数是得数是10的加法和的加法和10减几的计算方法减几的计算方法4242 =把把10个花片抛一抛，写出算式。个花片抛一抛，写出算式。小试牛刀小试牛刀（教材（教材P66试一试）试一试）43431.哪两张卡片上的数相加等于哪两张卡片上的数相加等于10？小试牛刀小试牛刀（教材（教材P66想想做做）想想做做）44442.10 0 =1010 3 =710 4 =610 5 =510 1=910 9 =110 6 =410 7 =310 8 =210 2 =8 845453.1 9 =102 =3 =4 =5 =810710610510641073108210911046464.28=10108=273=10101=919=1064=1037=10102=899=055=10107=3103=747475.10 =104848每班分每班分2个，够分个，够分（）个班。个班。56.圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。4949小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）一看图列出四道算式。一看图列出四道算式。5050二直接写出得数。二直接写出得数。372891101 64108102 105 55101010910285105151三在三在 里填上里填上“”“”“”“”“”或或“”。求未知加数的方法：可以用数的分与合的方法；求未知加数的方法：可以用数的分与合的方法；也可以用数数的方法；还可以运用加法、减法之也可以用数数的方法；还可以运用加法、减法之间的联系进行计算。其中，数的分与合的方法是间的联系进行计算。其中，数的分与合的方法是常用的方法。常用的方法。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）夯实基础夯实基础（教材教材P70练习八练习八）4.8()10 6()105()8 7()9243285.552 34 11024 9336437.2 6 83 7 108.10 3 7739.想一想，填一填。想一想，填一填。想到什么略。想到什么略。425163728291(答案不唯一答案不唯一)10易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）辨析：没有掌握求未知加数的方法。已知和与一个加辨析：没有掌握求未知加数的方法。已知和与一个加数，求另一个加数用减法。数，求另一个加数用减法。11.连加、连减连加、连减SJ 一年级上册 八八 10以内的加法和减法以内的加法和减法858542 63 32 51 72 51 92 72 口算。口算。69565475每组两题有什么关系？每组两题有什么关系？8686课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1.连加的计算方式连加的计算方式2.连减的计算方法连减的计算方法1课堂探究点2课时流程87874 2 1 =67探究点探究点 连加的计算方式连加的计算方式88888 3 1 =54探究点探究点 连减的计算方法连减的计算方法89891.？根？根3 =10 4 =32824小试牛刀小试牛刀（教材（教材P72想想做做）想想做做）90902.=4310391913.=923492924.80851 2=63 3=24 2=2103105 3=35 2=82 3=93935.=94946.写一写，算一算。写一写，算一算。23 4 102 3 9595小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）一看图列式。一看图列式。238342996962348215979731063716109898连加、连减的计算方法：连加、连减的计算方法：按照从左到右的顺序依按照从左到右的顺序依次计算，先算前两个数，再用前两个数的计算结次计算，先算前两个数，再用前两个数的计算结果和第三个数计算。果和第三个数计算。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）9999夯实基础夯实基础（教材教材P76练习九练习九）1.比比谁跳得快。比比谁跳得快。53882101064459981191010377522810109113446101001002.262 1014724 826 105941011013.在在 里填里填“”“”“”或或“”。94 4 28 10 09 101021024.把横行、竖行上的数分别相加。把横行、竖行上的数分别相加。910988998103103易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）四选择正确的算式，在四选择正确的算式，在 里画里画“”。辨析：列连减算式时没有用总数减，导致列式错误。辨析：列连减算式时没有用总数减，导致列式错误。12.加减混合加减混合SJ 一年级上册 八八 10以内的加法和减法以内的加法和减法1061061.口算。口算。34043351310379527061079201107107课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结加减混合的计算方法加减混合的计算方法1课堂探究点2课时流程1081087 2 3 =58探究点探究点 加减混合的计算方法加减混合的计算方法1091091.6 2 =35小试牛刀小试牛刀（教材（教材P74想想做做）想想做做）1101102.5 2 =361111113.73183 2=17 5=63 8=772 73 3=104 1=81 7=952 6=345 6=1121123.1131135.=1141146.写一写，算一算。写一写，算一算。735 1064 115115小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）一看图列式计算。一看图列式计算。238326116116102691895117117177718118118159628四在四在 里填上合适的数。里填上合适的数。74119119加减混合的计算方法：加减混合的计算方法：按照从左到右的顺序依次按照从左到右的顺序依次计算，先算前两个数，再用前两个数的计算结果计算，先算前两个数，再用前两个数的计算结果和第三个数计算。和第三个数计算。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）120120夯实基础夯实基础（教材教材P76练习九练习九）5.3 2 51211216.写一写，算一算。写一写，算一算。542 1054写一写略。写一写略。5427 10541122122易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）辨析：没有理解图意。抱走两个球，又抱来四个，求辨析：没有理解图意。抱走两个球，又抱来四个，求最后有多少，应该先减后加。最后有多少，应该先减后加。13.丰收的果园丰收的果园SJ 一年级上册 八八 10以内的加法和减法以内的加法和减法回顾回顾反思反思提出提出问题问题汇总汇总分析分析实地实地测量测量2活活动过程程1活活动目的目的1.能够结合实际情境发现并提出问题，能综合运用所学知识解决相关的实际问题。2.初步学会用数学的眼光去观察生活，培养观察能力和简单的分析、推理能力。3.培养主动收集信息、选择信息的意识和能力，体会学习数学的乐趣。活动总览活动总览活动过程活动过程运苹果的车有几辆，是哪几辆运苹果的车有几辆，是哪几辆？运梨的车有几辆，是哪几辆？运梨的车有几辆，是哪几辆？活动过程活动过程 前面一辆车是谁在前面一辆车是谁在推？后面一辆车呢？推？后面一辆车呢？活动过程活动过程苹果树和梨树一共有苹果树和梨树一共有（）棵。苹果一共棵。苹果一共有有（）筐，梨一共有筐，梨一共有（）筐。筐。954活动总结活动总结树上有树上有（）只鸟，又飞来只鸟，又飞来（）只，一共有只，一共有（）只。只。437活动总结活动总结活动总结活动总结小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）探索新知探索新知一看图填一填。一看图填一填。1女生踢了女生踢了()下，男生踢了下，男生踢了()下，一共踢了下，一共踢了()下。下。64102一共晾了一共晾了()件上衣，收了件上衣，收了()件，还剩件，还剩()件。件。927易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）当堂检测当堂检测二理解图意，填一填。二理解图意，填一填。小红前面有小红前面有()人，后面有人，后面有()人，一共有人，一共有()人。人。易错点：漏掉自己导致少算一个人。易错点：漏掉自己导致少算一个人。629