部编版四年级上册语文第五单元重点知识点总结课件.pptx

第五单元 d li y w mng li w k ni h 知识点一：看拼音，写词语（）（）（）（）pi d zu jio fn mng ch shng （）（）（）（）juwngjinjioshnqynh（）（）（）（）打猎野物拍打嘴角分明出生绝望尖叫身躯掩护猛烈无可奈何 yu r b du png d gui w 知识点二：看拼音，写词语（）（）（）（）nrnqingdllingliodo（）（）（）（）jng xn y rn xng f lng kng（）（）（）（）幼儿搏斗庞大怪物黯然强大力量料到精心依然幸福凌空 hu d lng kng bn po d jng sh s知识点三：看拼音，写词语（）（）（）（）zngyngchutusngq（）（）获得凌空奔跑大惊失色踪影垂头丧气嗅（）巢（）躯（）臭（）剿（）驱（）幼（）嘶（）搏（）幻（）斯（）博（）知识点四：辨字组词嗅觉鸟巢身躯臭味剿灭驱赶幼儿嘶哑搏斗幻觉斯文博士级（）颤（）辫（）极（）擅（）辩（）掩（）链（）猴（）淹（）练（）喉（）知识点五：辨字组词级别颤动辫子擅长辩论掩护积极链接练习猴子咽喉淹没近义词：拯救（）突然（）笔陡（）汲取（）猛烈（）摇撼（）忽然陡峭吸取强烈摇晃知识点六：近义词、反义词挽救近义词：锋利（）绝望（）掩护（）庞大（）好像（）嘶哑（）失望保护巨大仿佛沙哑知识点六：近义词、反义词锐利反义词：庞大（）紧张（）危险（）强大（）绝望（）猛烈（）放松安全弱小希望缓慢知识点七：近义词、反义词渺小分明知识点九：词语解释摇撼无可奈何：摇动（树木、建筑物等）。：没有办法；没有办法可想。：明明；显然。：(工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。：(手、头发、树枝等）张开；伸开。扎煞锋利掩护庞大知识点九：词语解释绝望：希望断绝；毫无希望。严厉地处罚。：采取某种方式暗中保护或不使暴露。：救。：声音沙哑。：(形体、组织或数量等）很大（多含过大或大而无当的意思）。嘶哑拯救xing()ling()相量xing()ling()s（）似 sh （）zu（）作 zu （）相信相片测量量力相似似的知识点十二：多音字组词作坊作家16课麻雀课文主题1.麻雀的作者是俄国的屠格涅夫、本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀、使其免受伤害的故事。赞扬了母爱的无私、伟大、抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。课文分段第一段（第1-3自然段）：讲猎狗随我打猎归来途中看到从巢里掉下来一只小麻雀的经过。第二段（第4-5自然段）：讲老麻雀在庞然大物猎狗面前，奋不顾身地掩护小麻雀，歌颂了伟大而高尚的母爱。第三段（第6-7自然段）：讲猎狗被带走，小麻雀得救。1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。2.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。摇撼”的意思是使劲地摇动，说明风刮得特别大，这句话交代了小麻雀落在地上的原因，为后文做铺垫。这句话是小麻雀的神态描写，“呆呆地”意思是不知道该怎么办；“无可奈何”表示没有办法了，这两个词写出了小麻雀的茫然无助，让人十分同情，也为老麻雀的出现埋下伏笔。3.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。这句话写老麻雀在猎狗走近小麻雀时的行动。像一块石头似的落在猎狗面前，说明老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时，毫不迟疑，非常果敢地、迅猛地出现在猎狗面前，表现了它的勇气和胆量。扎煞起全身的羽毛，说明老麻雀面对猎狗这个庞大的敌人，心里很紧张，以至于全身的羽毛都张开直立起来了。这句话充分表明了老麻雀无畏地保护自己孩子的感人情景。4.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。从“走近”“嗅”“张开”“露出”这一系列关于猎狗动作的描写可以看出，小麻雀的处境十分危险。1.课文主要写了一件什么事？这件事的起因、经过、结果是什么样的。这篇课文围绕麻雀描写了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的事情。2.可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。怎样理解“一种强大的力量”？在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因，“一种强大的力量”，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母爱的力量。3.猎狗为什么会慢慢的，慢慢地先后退？猎狗没有想到老麻雀会有勇气来和自己搏斗，缺乏心理上的准备，所以退却了。还有一种解释是猎狗被老麻雀的这种伟大的母爱深深的感动了，这与之前猎狗凶残的形象形成了鲜明的对比。4.作者为什么唤回猎狗，把它带走？因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动和奋不顾身、拯救幼子的精神所感动，也由于怜爱之心的驱使，所以急忙唤回猎狗，带着它走开了。17课爬天都峰课文主题本文描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。文章揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。1.说说爬天都峰这件事的时间、地点、人物、起因、经过和结果。时间：_地点：_；人物：_，起因_假日里；黄山天都峰下：爸爸、我、老爷爷；假日里，爸爸带“我”爬天都峰；1.说说爬天都峰这件事的时间、地点、人物、起因、经过和结果。经过：结果：看到天都峰如此高和陡，“我”有些发颤，途中遇到老爷爷，“我们”互相鼓励，互相汲取力量；“我”和老爷爷都登上了天都峰。2.文中“我”的心理发生了怎样的变化？3.“我”和老爷爷能成功爬上天都峰的原因是什么？犹豫、不自信一受到鼓舞、坚定信心一战胜困难,登上天都峰。答：一是他们个人的奋斗和努力，二是能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。4.“我”和老爷爷爬上天都峰后为什么互相道谢呢？5、“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？答：因为爬天都峰对这一老一小来说是非常困难的事，但他们彼此互相鼓励，给了彼此信心，使他们克服了重重困难，终于成功爬上天都峰，所以要互相道谢。假日里，爸爸带“我”爬天都峰；看到天都峰如此高和陡，“我”有些发颤，途中遇到老爷爷，“我们”互相鼓励，互相汲取力量；最后“我”和老爷爷都登上了天都峰。5、课文主要写了一件什么事？是按什么顺序写的?课文主要写假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。是按事情经过的顺序写的。