部编人教版七年级下册道德与法治第六课-“我”和“我们”-复习ppt课件(分课时含练习).pptx

第六课第六课 “我我”和和“我们我们”人教版道德与法治七年级下册人教版道德与法治七年级下册6.1 6.1 集体生活邀请我集体生活邀请我人教版道德与法治七年级下册人教版道德与法治七年级下册1.1.什么是集体？什么是集体？集体是人们联合联合起来的有组织的整体整体。2.2.我们为什么要过集体生活？我们为什么要过集体生活？我们每个人都有过集体生活的情感需要。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。考点解读考点解读3.3.集体力量的来源？集体力量的来源？成员共同的目标和团结协作。4.4.集体力量对个人的影响？集体力量对个人的影响？集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。当堂检测当堂检测1 1谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。下列关于集体的说法正确的是下列关于集体的说法正确的是()A A只有学生有过集体生活的情感需要只有学生有过集体生活的情感需要B B集体一般不具有共同的目标集体一般不具有共同的目标C C集体是人们联合起来的有组织的整体集体是人们联合起来的有组织的整体D D集体都是松散的群体集体都是松散的群体C C2.“2.“我为我能够成为七年级我为我能够成为七年级(5)(5)班班的一名成员的一名成员 而感到自豪。而感到自豪。”这说明这说明我我()A.A.能正确评价自己能正确评价自己B.B.已有良好的学习习惯已有良好的学习习惯C.C.已适应了学校的新生活已适应了学校的新生活D.D.有集体归属感有集体归属感D D3 3集体的联结度与成员感受集体温暖的集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度关系是：集体的联结度_，成员，成员感受到的集体温暖就感受到的集体温暖就_。()A A越小越高越小越高B B越小越低越小越低 C C越高越小越高越小 D D越高越多越高越多D D4.4.右面漫画告诉我们右面漫画告诉我们,当集体取得成绩、受当集体取得成绩、受到表彰到表彰 或奖励时或奖励时,我们可以体验到集体荣誉我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感感。集体荣誉感()令我们骄傲、自豪令我们骄傲、自豪给我们温暖和力量给我们温暖和力量激励我们不断前进激励我们不断前进令我们不思进取令我们不思进取A.A.B.B.C.C.D.D.A A5 5我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们热爱我们共同的家，是因为我们热爱我们共同的家，是因为()我们在集体中受到尊重和关爱我们在集体中受到尊重和关爱集体带给我们温暖集体带给我们温暖有了集体我们什么都不缺了有了集体我们什么都不缺了在集体中我们能获得安全感和归属感在集体中我们能获得安全感和归属感 A A B B C C D DB B6 6一个人在一个集体中找到自己的位置，是一个人在一个集体中找到自己的位置，是一个归属感的问题。当你处在一个集体中的一个归属感的问题。当你处在一个集体中的感觉跟你预想和相差不是很大的时候，你感感觉跟你预想和相差不是很大的时候，你感到你属于这个集体，这个集体需要你。对于到你属于这个集体，这个集体需要你。对于归属感说法正确的是归属感说法正确的是()每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体某一个或多个群体人人都希望在集体中人人都希望在集体中获得安全感获得安全感 个人认同自己属于群体中的一员就容易产个人认同自己属于群体中的一员就容易产生归属感生归属感归属感就是荣誉感归属感就是荣誉感 A A B B C C D DB B7.“7.“谁若与集体脱离谁若与集体脱离,谁的命运就要悲谁的命运就要悲哀。哀。”这句话说明这句话说明()A.A.集体是一个不可分割的整体集体是一个不可分割的整体B.B.个人是组成集体的细胞个人是组成集体的细胞,集体的发展离集体的发展离不开每个成员的努力不开每个成员的努力C.C.个人的学习、工作都离不开集体个人的学习、工作都离不开集体D.D.同一个集体中的成员有着共同的目标同一个集体中的成员有着共同的目标C C8 8人的一生始终在集体中生活、学习和人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努力，就没有集体的工作。没有个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一员发展。作为集体的一员()应散发自己的光和热应散发自己的光和热应相互体贴、相互帮助应相互体贴、相互帮助 首先要满足个人利益首先要满足个人利益要不断传递自己对他人的温暖和关爱要不断传递自己对他人的温暖和关爱 A A B B C C D DB B9 9小明想竞选班长带领大家一同创造良小明想竞选班长带领大家一同创造良好的班集体。以下是他的演讲提纲，其好的班集体。以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是中不恰当的是()A A作为集体的一员，我们应散发自己的作为集体的一员，我们应散发自己的光和热，照亮他人、温暖他人光和热，照亮他人、温暖他人B B集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉是我们共同的荣誉C C我们班的事务我都会一肩挑，负全责我们班的事务我都会一肩挑，负全责D D集体是一个有共同目标、分工明确的集体是一个有共同目标、分工明确的整体整体C C10.10.俗话说俗话说:“:“轻霜冻死单根草轻霜冻死单根草,狂风难狂风难毁万亩林。毁万亩林。”这句话告诉我们这句话告诉我们()个人的力量是有限的个人的力量是有限的集体的力量是强大的集体的力量是强大的团结就是力量团结就是力量 在集体中个人是没有任何作用的在集体中个人是没有任何作用的A.A.B.B.C.C.D.D.A A1111人们常说人们常说“众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高”“”“三三个臭皮匠，顶个诸葛亮个臭皮匠，顶个诸葛亮”“”“人心齐，泰人心齐，泰山移山移”。集体的力量来源于。集体的力量来源于()A A个人力量的相加个人力量的相加 B B成员数量的多少成员数量的多少C C成员共同的目标和团结协作成员共同的目标和团结协作 D D超强的个人实力超强的个人实力C C12.12.现实生活中现实生活中,我们既会遇到我们既会遇到“三个和三个和尚没尚没 水喝水喝”的尴尬的尴尬,也会产生也会产生“三个臭三个臭皮匠皮匠,抵个诸葛亮抵个诸葛亮”的奇迹。这从正反两的奇迹。这从正反两方面启示我们方面启示我们()A.A.集体的力量取决于人数的多少集体的力量取决于人数的多少B.B.任何个人的影响都是微不足道的任何个人的影响都是微不足道的C.C.汇聚个人的力量就可能会产生强大的汇聚个人的力量就可能会产生强大的合力合力D.D.集体就是成员集体就是成员 的简单相加的简单相加C C1313“一个人像棵小草，集体则是抗拒一个人像棵小草，集体则是抗拒暴风雨的森林暴风雨的森林”。这句俗语揭示的深刻。这句俗语揭示的深刻道理是道理是()一个人只有当他把自己和集体的事业一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量融合在一起的时候才最有力量集体的力量在于成员数量的多少集体的力量在于成员数量的多少团结的集体才有凝聚力和战斗力团结的集体才有凝聚力和战斗力集体的力量来源于成员共同的目标和集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作团结协作 A A B B C C D DD D14.201614.2016年年8 8月月2121日日,里约奥运会女排决里约奥运会女排决赛落下帷幕赛落下帷幕,由郎平挂帅的中国女排由郎平挂帅的中国女排,激激战四局以战四局以3 31 1战胜塞尔维亚战胜塞尔维亚,继继19841984年洛年洛杉矶和杉矶和20042004年雅典折桂、年雅典折桂、19961996年亚特兰年亚特兰大摘银之后大摘银之后,时隔时隔1212年第三次斩获奥运会年第三次斩获奥运会冠军。此次夺冠是冠军。此次夺冠是()A.A.主教练郎平一人的功劳主教练郎平一人的功劳B.B.团队精神的集中体现团队精神的集中体现C.C.主攻手一人奋力拼搏的结果主攻手一人奋力拼搏的结果D.D.对手水平太差的结果对手水平太差的结果B B1515三国时的孙权曾说：三国时的孙权曾说：“能用众力，则无能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示我们这启示我们()集体的力量是强大的集体的力量是强大的集体的力量在某种程度上可以影响甚至改集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人变一个人个人的力量是有限的个人的力量是有限的集体的荣誉感是强大的集体的荣誉感是强大的 A A B B C C D DA A16.16.请对下列几种现象进行分析。与同学小强十几天没见,刚一见面感到格外亲切。开运动会时,你不小心跌倒了,划破了脚,同学背你到校医务室,使你得到了及时救治。放学路上,你被几个社会青年纠缠,这时,同学张伟正好碰见,他义正词严地斥责了这几个社会青年,使得他们灰溜溜地走了。王民同学因家庭困难,面临辍学,同学们主动捐款、捐物,使他渡过了难关,重新回到了学校。(1)(1)上述现象使人感受到了来自哪里的温暖上述现象使人感受到了来自哪里的温暖?(2)(2)这是一种什么感觉的体现这是一种什么感觉的体现?班集体、学校。归属感归属感。(3)(3)为什么每个人都会有这种感觉为什么每个人都会有这种感觉?(4)(4)发展下去发展下去,会有什么结果会有什么结果?人人都希望归属于某个团体,成为其中的一员,并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。更加热爱班集体,班级团结和睦。17.某中学要举行秋季运动会，七年级(2)班的同学们纷纷报名，跑步、跳高、扔铅球他们都跃跃欲试，希望发挥自己的特长，为班级争光。可是，三级跳远很棒的王蕾却在默默地做作业。“快去报名吧，你一定能夺得冠军，我班这个项目一定会因你而精彩！”同桌陈美说。“这与我有什么关系，我只要学习好就行，何况我的优异成绩是我个人努力的结果，集体是靠不住的，我又何必为集体浪费时间和体力呢！”王蕾理由充分地回应道。(1)(1)假如你是陈美，你会对王蕾说些什么？假如你是陈美，你会对王蕾说些什么？集体的力量是强大的，在某种程度上可以集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体活动中影响甚至改变一个人。个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心；有助于我们学习他人的经验，和自信心；有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。扩大视野，获得成长。(2)(2)你觉得王蕾应该怎样做？你觉得王蕾应该怎样做？应该和其他同学一样积极报名参加秋季运动会，发挥自己的优势和特长，以自己的实际行动维护集体的荣誉和利益，为集体增光添彩。6.2 6.2 集体生活成就我集体生活成就我人教版道德与法治七年级下册人教版道德与法治七年级下册1.1.如何在集体中涵养品格？如何在集体中涵养品格？集体生活可以培养我们负责任负责任的态度和能力。集体生活可以培养人际交往人际交往的基本态度和能力。考点解读考点解读2.2.如何在集体中发展个性？如何在集体中发展个性？在集体生活这个平台上，我们展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我。每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。我们积极参与共同生活，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。3.3.如何在集体生活中成就自我？如何在集体生活中成就自我？在集体中涵养品格；在集体中发展个性。当堂检测当堂检测1.1.晓玲性格孤僻，通过同学们的帮助，晓玲性格孤僻，通过同学们的帮助，她融入了班集体，性格也开朗起来。这她融入了班集体，性格也开朗起来。这说明说明()A A集体生活有利于提高我们的学习成绩集体生活有利于提高我们的学习成绩B B集体生活有利于培养我们的兴趣爱好集体生活有利于培养我们的兴趣爱好C C集体生活有利于我们培养人际交往的集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力基本态度和能力D D集体生活有利于我们发展个性集体生活有利于我们发展个性C C2.2.小霞性格孤僻小霞性格孤僻,在班级中总是独来独在班级中总是独来独往往,班级中的活动她从不参与。对此认识班级中的活动她从不参与。对此认识正确的是正确的是()积极参与集体活动可以涵养我们的品积极参与集体活动可以涵养我们的品格格与人交往只有好处没有坏处与人交往只有好处没有坏处参加集体活动可以培养人际交往的基本参加集体活动可以培养人际交往的基本态度和能力态度和能力小霞性格孤僻小霞性格孤僻,永远都不永远都不会改变会改变A.A.B.B.C.C.D.D.C C3.3.小元在小学时总是爱睡懒觉，每天都需要小元在小学时总是爱睡懒觉，每天都需要妈妈再三催促才会起床上学。进入七年级后妈妈再三催促才会起床上学。进入七年级后班主任让他掌管开教室门的钥匙，每天早上班主任让他掌管开教室门的钥匙，每天早上负责开门，从些他再也没有赖床的习惯了。负责开门，从些他再也没有赖床的习惯了。这告诉我们（这告诉我们（）A.A.集体生活能让我们形成所有的好品格集体生活能让我们形成所有的好品格B.B.集体生活培养了我们的合作精神集体生活培养了我们的合作精神C.C.集体生活培养了我们负责任的态度和能力集体生活培养了我们负责任的态度和能力D.D.集体生活让我们学会了接纳和尊重集体生活让我们学会了接纳和尊重C C4.4.在学校英语口语大赛中在学校英语口语大赛中,小艳通过不小艳通过不懈努力和同学们的帮助鼓励懈努力和同学们的帮助鼓励,获得一等奖获得一等奖,为班级赢得了荣誉为班级赢得了荣誉,受到了表扬。这反受到了表扬。这反映出映出()我们可以通过集体生活更好地认识自我们可以通过集体生活更好地认识自己己我们在认真做事的过程中体现自我们在认真做事的过程中体现自己的价值己的价值小艳在各方面都很优秀小艳在各方面都很优秀只要参加大赛就一只要参加大赛就一 定会得奖定会得奖A.A.B.B.C.C.D.D.A A5.5.在集体生活中，我们每个人都有不同的角在集体生活中，我们每个人都有不同的角色，承担不同的责任。下列你认为没有承担色，承担不同的责任。下列你认为没有承担班级责任的有（班级责任的有（）A.A.作为班长，我要协助老师管理好班级事务作为班长，我要协助老师管理好班级事务B.B.作为学习委员，我要做同学们的榜样，因作为学习委员，我要做同学们的榜样，因此我只要提高自己的学习成绩就可以此我只要提高自己的学习成绩就可以C.C.作为体育委员，我应当适时组织同学们参作为体育委员，我应当适时组织同学们参加一些体育活动加一些体育活动D.D.作为班级普通的一员，我会努力学习，同作为班级普通的一员，我会努力学习，同时积极参与班级各项活动时积极参与班级各项活动B B6.6.进入七年级后进入七年级后,原先调皮原先调皮 捣乱的小明被选捣乱的小明被选为小组长为小组长,从从 此小明严守纪律此小明严守纪律,认真收发作业认真收发作业,带领小组成员做好值日工作。这说明带领小组成员做好值日工作。这说明()集体生活可以培养我们负责任的态度和能集体生活可以培养我们负责任的态度和能力力小明体现出自己的价值小明体现出自己的价值小明以后小明以后一定会成为班长一定会成为班长每个人都要争当小组长每个人都要争当小组长A.A.B.B.C.C.D.D.D D7.7.“工作人员，必须热爱集体工作人员，必须热爱集体”，这是，这是一家公司招聘人才时的首要条件。对此，一家公司招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是（）下列分析中不正确的是（）A.A.招聘人才只需要看学历和专业能力招聘人才只需要看学历和专业能力 B.B.集体生活可以培养我们负责任的态度集体生活可以培养我们负责任的态度和能力和能力C.C.集体生活可以培养人际交往的基本态集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力度和能力D.D.集体生活可以发展自己的个性，不断集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我认识和完善自我A A8.8.你希望与班级中下列哪些人交朋友你希望与班级中下列哪些人交朋友()李玲品学兼优李玲品学兼优,待人真诚待人真诚,尊敬师长尊敬师长,团结同团结同学学王鹏学习好王鹏学习好,喜欢独来独往喜欢独来独往,不愿与人不愿与人合作合作张强喜欢给人起外号张强喜欢给人起外号,并乱叫一气并乱叫一气张帆为人热情、大度张帆为人热情、大度,不计较同学之间的小不计较同学之间的小摩擦摩擦A.A.B.B.C.C.D.D.A A9.9.著名教育学家叶澜曾说过：著名教育学家叶澜曾说过：“学校的学校的每一项活动，都会对学生产生不同的影每一项活动，都会对学生产生不同的影响。响。”这些这些“影响影响”表现在（表现在（）有利于培养负责任的态度和能力有利于培养负责任的态度和能力 有利于培养人际交往的基本态度和能力有利于培养人际交往的基本态度和能力 有利于发展和完善自己的个性有利于发展和完善自己的个性 有有利于改进学习方法、提高学习成绩利于改进学习方法、提高学习成绩A.A.B.B.C.C.D.D.C C10.10.尽管我们每个人的境遇与条件不同尽管我们每个人的境遇与条件不同,但人但人生来平等生来平等,这种平等应该得到充分尊重。以下这种平等应该得到充分尊重。以下同学的认识或态度没有体现平等的是同学的认识或态度没有体现平等的是()小明身体高大强壮小明身体高大强壮,经常欺凌弱小经常欺凌弱小小芳自恃家境富裕小芳自恃家境富裕,处处高人一等处处高人一等班里有名同学因为学习成绩不好而受到小班里有名同学因为学习成绩不好而受到小强的嘲弄强的嘲弄小刚觉得自己智力超群小刚觉得自己智力超群,总是看不起别人总是看不起别人A.A.B.B.C.C.D.D.B B11.11.某校在某校在“读好书读好书”活动中，引领学生在阅活动中，引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜，走进大自然，张读时和文中人物同悲同喜，走进大自然，张扬着青春活力。伴着读书学生们有所追求，扬着青春活力。伴着读书学生们有所追求，渐渐远离浮躁，告别陋习。阅读让学生们的渐渐远离浮躁，告别陋习。阅读让学生们的内心在觉醒，阅读让学生们变得坚强，学生内心在觉醒，阅读让学生们变得坚强，学生们在阅读中享受着情感的提升，体验着成长们在阅读中享受着情感的提升，体验着成长的快乐。下列认识不正确的是（的快乐。下列认识不正确的是（）A.A.有利于展示自己的个性有利于展示自己的个性B.B.有利于发展自己的个性有利于发展自己的个性C.C.有利于感受集体的温暖有利于感受集体的温暖D.D.有利于不断地完善自己有利于不断地完善自己C C12.12.小明有爱耍小性子的毛病小明有爱耍小性子的毛病,在与同学在与同学交往时往往不肯吃亏交往时往往不肯吃亏,不尊重别人不尊重别人,所以所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦很痛苦,很希望克服自己的性格弱点。下很希望克服自己的性格弱点。下面几项中有利面几项中有利 于同学之间团结友爱的做于同学之间团结友爱的做法是法是()与同学平等相处与同学平等相处,尊重对方尊重对方宽容待宽容待人人,学会关心和帮助别人学会关心和帮助别人学会理解和学会理解和 包容他人包容他人我行我素我行我素,一切顺其自然一切顺其自然A.A.B.B.C.C.D.D.C C13.13.个性和集体融合起来，不会失去个性个性和集体融合起来，不会失去个性,相反，只有在集体中，个性才能得到高相反，只有在集体中，个性才能得到高 度的觉醒和完善。对这句话理解不正确的度的觉醒和完善。对这句话理解不正确的是是()()A A个性的形成和发展离不开周围的环境个性的形成和发展离不开周围的环境 B.B.集体生活不利于学生个性发展集体生活不利于学生个性发展 C C集体为学生个性的发展提供了条件和集体为学生个性的发展提供了条件和可能可能 D D在集体中学习他人优点，有利于完善在集体中学习他人优点，有利于完善个性个性B B14.14.著名哲学家莱布尼茨说过著名哲学家莱布尼茨说过:“:“世界上世界上没有两片完全相同的树叶没有两片完全相同的树叶,没有性格完全没有性格完全相同的人。相同的人。”这句话的意思是说这句话的意思是说()A.A.多彩的生命构成了缤纷的世界多彩的生命构成了缤纷的世界B.B.每个生命都是独一无二的每个生命都是独一无二的,都有自己独都有自己独特的风格和特点特的风格和特点C.C.了解一个人只看性格就可以了了解一个人只看性格就可以了D.D.了解一个人只看外貌就可以了了解一个人只看外貌就可以了B B15.15.集体生活为我们搭建起与他人、与周围集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。这个平台的作用有世界交往的平台。这个平台的作用有()展示自己的个性展示自己的个性发展自己的个性发展自己的个性不断认识和完善自己不断认识和完善自己获得安全感获得安全感A A B B C C D DA A16.16.某校七年级某校七年级(2 )(2 )班正在创建校级优秀班级班正在创建校级优秀班级,可可是最近班上的几件事让班长小强忧心忡忡。第一件事是最近班上的几件事让班长小强忧心忡忡。第一件事是班里最近新转来一位同学是班里最近新转来一位同学,这位同学性格内向这位同学性格内向,不善不善于交往于交往,加上刚到一个新的环境加上刚到一个新的环境,就愈加孤独了。第二就愈加孤独了。第二件事是班里有几位同学对待班级的事务不热情件事是班里有几位同学对待班级的事务不热情,只考只考虑个人虑个人,不为集体着想。第三件事是小强发现同学们不为集体着想。第三件事是小强发现同学们在学校除了学习在学校除了学习,课外活动开展得太少课外活动开展得太少,不利于同学们不利于同学们个性特长的发挥。个性特长的发挥。假如你是小强,请你开动脑筋完成下面三个任务,为顺利创建优秀班级作贡献。发动同学伸出友谊之手关心帮助新同学,让他感受集体的温暖。告诉这位新同学要大胆地融入集体,因为只有在集体中才能培养人际交往能力。在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。(1)(1)如何帮助新转来的同学走出孤独如何帮助新转来的同学走出孤独?我们一定要在集体生活中培养负责任的态度和能力。在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。班级是我们的家,我们要让这个家变得更美好。(2)(2)要让没有责任心的几位同学转变态度要让没有责任心的几位同学转变态度,你你会跟他们说些什么会跟他们说些什么?(3)(3)如何在班级中发展同学们的兴趣和特长如何在班级中发展同学们的兴趣和特长,促进同学们的个性发展促进同学们的个性发展?班级:开展丰富多彩的课外活动,如体育、文学艺术、书法绘画、摄影、演讲等,培养学生兴趣,促进学生个性发展。个人:包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。要积极参与集体活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。17.17.阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。中学生小磊是个活泼聪中学生小磊是个活泼聪明的小伙子，明的小伙子，可他可他有个毛病：遇事容易着急。一天，他的同有个毛病：遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火一小片，小磊的火“腾腾”地冒了上来，气地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下，小磊认识到了自己的不对，他也批评下，小磊认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。很讨厌自己的这种个性特点。(1)(1)你是怎样看待人与人之间的差异的？你是怎样看待人与人之间的差异的？每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。（2 2）在集体生活中我们应该怎样发）在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？展自己的个性？在集体为自己搭建的平台上，展示个性，发展个性，在集体为自己搭建的平台上，展示个性，发展个性，不断认识和完善自己。不断认识和完善自己。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。善个性。作为集体中的一员，我们要积极参与共同作为集体中的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。