部编本这片土地是神圣的优质课公开课ppt课件.ppt

写作背景写作背景19世纪世纪50年代，年代，“华盛顿华盛顿特区特区”的白人领袖想购买美国的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。西雅图对白图的回信编译的。西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。上建立了纪念碑。西雅图 被称为常青城，是一个不可思议的城市。它海拔最低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。西雅图又是一个得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊，拥有港湾河道，拥有温润的气候，如春的四季。无论是在美国本土，还是在世界其他地方，几乎找不到第二个城市能像西雅图那样，山峦、平地都被密密的、几近原始的森林所覆盖。市区内外皆衬饰着幽静的港湾、河流、绿树，掩映着色彩丰富的街市。而在环绕着城市的青山之中，又错落地隐藏着几十个大小不等的湖泊。树木葱郁，草地青葱，甚至飘来飘去的雨，轻轻掠过的风，都带着青绿的颜色。嗡嗡 鹿鹿骏骏 鹰鹰潺潺 脂脂婴婴 眷眷嗡鸣嗡鸣骏马骏马潺潺潺潺婴儿婴儿我会读我会读lyngzhjun鹿角鹿角雄鹰雄鹰胭脂胭脂眷顾眷顾wngjnchnyng你知道这些词语的意思吗？你知道这些词语的意思吗？麋鹿：麋鹿：哺乳动物，毛淡褐色，性温顺，吃哺乳动物，毛淡褐色，性温顺，吃植物。原产我国，是一种稀有的珍植物。原产我国，是一种稀有的珍贵兽类。贵兽类。滋润：滋润：增添水分，使不干枯。增添水分，使不干枯。松脂：松脂：针叶树的树干上渗出的胶状液体，针叶树的树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。主要由松香和松节油组成。遗灰：遗灰：遗留下来的痕迹。遗留下来的痕迹。眷恋：眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。恋。想一想：西雅图在想一想：西雅图在信中都讲了哪几部分内信中都讲了哪几部分内容？容？主要内容主要内容全文可分为三个部分：全文可分为三个部分：（一）（一）万物充满灵性，总写这块土地是神万物充满灵性，总写这块土地是神圣的。圣的。（二）（二）要求人们善待这块神圣的土地，保要求人们善待这块神圣的土地，保护好河水，保护好空气，保护好这块土地护好河水，保护好空气，保护好这块土地上的动物。上的动物。（三）（三）强调大地是人类的母亲，我们要用强调大地是人类的母亲，我们要用全部的力量和情感来保护它。全部的力量和情感来保护它。神圣的土地神圣的土地对于对于我我们这个民族来说这片土地的每们这个民族来说这片土地的每一部分都是神圣的。一部分都是神圣的。我们是大地的一部分，大地也是我们我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。的一部分。我们和大地上的山峦河流、动物植物我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。共同属于一个家园。我们尊重这片土地上的任何东西，他们是那样的神圣神圣的土地神圣的土地对于对于我我们这个民族来说这片土地的每们这个民族来说这片土地的每一部分都是神圣的。一部分都是神圣的。我们是大地的一部分，大地也是我们我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。的一部分。我们和大地上的山峦河流、动物植物我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。共同属于一个家园。面对这片神圣的土地，面对这片神圣的土地，西雅图认为西雅图认为我们应该怎么做？我们应该怎么做？善待空气善待空气善待动物善待动物善待河水善待河水 河水是我们的兄弟，也是河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我待自己的兄弟那样，善待我们的河水。们的河水。溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。也是我们祖先的血液。河水为我们解除干涸，滋润我们心河水为我们解除干涸，滋润我们心田，养育我们的子子孙孙。河水运田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。希望。溪流河川中闪闪发光的不仅仅是溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。水，也是我们祖先的血液。水是生命的源泉。正是祖辈的水是生命的源泉。正是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏、辛勤呵护，水源才不至于被破坏、被污染。他们保护家园、捍卫纯洁被污染。他们保护家园、捍卫纯洁的精神，将在时间长河中闪光，不的精神，将在时间长河中闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。重人类的祖先一样。河水为我们解除干涸，滋润我们河水为我们解除干涸，滋润我们心田，养育我们的子子孙孙。河心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。着我们的希望。河水除了解除干渴，运载木舟河水除了解除干渴，运载木舟还能有什么作用？还能有什么作用？空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。为什么说空气与它滋养的生命是一体的？空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。因为没有了空气，或者空气受到污染，将直接影响到人类的呼吸、生物的生长，影响到生命的存在。降临到动物身上的命运终究也会降临到降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。人类身上。降临到动物身上的命运终究也会降临到降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。人类身上。因为我们和大地上的山峦河流、动物植因为我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。物共同属于一个家园。每一处沙滩，每一片耕地，每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。中，都是圣洁的。思考问题思考问题 这句话是体现课文主旨的语句。这句话是体现课文主旨的语句。这句话反复出现，产生了一咏三叹这句话反复出现，产生了一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。且强化了作者想要表达的情感。为什么为什么“如果我们放弃这片土地，如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的地是神圣的”这句话在课文中反复出现这句话在课文中反复出现了三次呢？了三次呢？任何降临在大地上的事，终究任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。会降临在大地的孩子身上。地球是人类的家园，人类在大地母地球是人类的家园，人类在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接将演变成对人类自身的伤害。这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。大地不属于人类，而人大地不属于人类，而人类是属于大地的。类是属于大地的。谁也没有权利拥有对大地的控制谁也没有权利拥有对大地的控制权，谁也没有权利破坏、损伤大地的权，谁也没有权利破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地使人类的生命不断得以繁衍、因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此，只有爱护大地上的一草延续。因此，只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能维持生命的延一木、一山一石，才能维持生命的延续。这也正是文章的中心所在。续。这也正是文章的中心所在。布置作业：布置作业：1 1、推荐艾青的诗歌我爱这土地、推荐艾青的诗歌我爱这土地2 2、小练笔：联系家乡的土地、身边、小练笔：联系家乡的土地、身边的资源是否得到了保护，写写自己的的资源是否得到了保护，写写自己的见解和感受。见解和感受。